坐車來的圖書館 出版公司:親子天下 作者:黃文輝 類型:少兒親子-少兒文學 PDF電子書 繁體中文版

作者簡介：

黃文輝

台灣大學機械工程研究所碩士與英國納比爾大學管理學院碩士。旅居英國與紐西蘭近十年，目前定居花蓮，擔任新象兒童繪本館志工，經常到學校演講、帶領閱讀與指導作文。曾獲「民生報 2000年兒童徵文比賽童話獎」、「2005年好書大家讀年度最佳少年兒童讀物」與「第六屆國語日報牧笛獎」。已出版的作品有：《逃出塑膠島》、《魔鬼新生闖江湖》、《第一名也瘋狂》、《鴨子敲門》等。



繪者簡介

林小杯

圖畫書創作者。台北出生長大，大學念美術，在台北草山；研究所念兒童文學，在台東海邊。1999年出版了第一本書《假裝是魚》之後，開始踏入童書的領域。其他的作品有《月光溜冰場》、《先跟你們說再見》和《找不到國小》的插圖等。

名人推薦：

「行動閱讀車就如同花婆婆，為偏遠的孩子撒下一顆閱讀的種子；為世界做了一件美好的事。」——瓊林小大讀書會會長　林寶鳳

「閱讀是進入文明世界的捷徑，故事中的校長與老師就是最棒的閱讀推手！」——台灣兒童閱讀學會理事長　徐永康

「我們堅信，閱讀習慣的養成，如同給偏遠地區的孩子一雙飛出低谷的翅膀，讓他們有機會海闊天空的飛翔。」——天下雜誌教育基金會執行長　凌爾祥

「打開書，進入一個更寬廣的世界！有什麼能給孩子比這更大的禮物！」——富邦文教基金會執行董事　陳藹玲

「《坐車來的圖書館》像座閱讀花園，期待更多播種人加入，一起帶領孩子進入閱讀的世界！」——誠品文化藝術基金會執行長　曾乾瑜

「黃文輝先生以生動活潑的筆觸，傳達出深沉的人文關懷。」——財團法人阿寶教育基金會執行長　游建峰

「曾與書中的圖書館會面，短暫相逢卻留下至今不散的感動，這個美麗的故事將持續感動更多人！」——新樹幼兒圖書館館長　蔡淑?

「這本書讓我們看見因著教育資源的投入，帶給偏鄉地區兒童生命轉變的機會。」——台灣世界展望會



移動圖書館．移動愛

／陳麗雲（花蓮新象社區交流協會理事長）

我對移動式圖書館最早的認知來自對抗貧窮的「第四世界運動」。「第四世界運動」於1957年由法國神父瑟‧赫忍斯基發起。第四世界有別於第三世界，因為赤貧遍及全世界，即便是法國巴黎、美國紐約、日本東京……到處都有赤貧者，這些赤貧家庭的造成並非自願，但是卻無力自主改變，因此若瑟神父號召志願者，走入貧民區，無關救濟，只是單純的陪伴、傾聽並分享，特別是「和窮人分享知識」，因此創立「貧民街頭圖書館」。

無獨有偶，在交通不便的非洲，還有更酷的移動式貧民圖書館，那就是「駱駝圖書館」。很難想像，在一望無際的非洲沙漠，幾隻駱駝扛著一箱一箱的書和熱血的圖書館員，走向無水無電的村落，只為著一份傳遞知識的理想。駱駝大隊來了，村落的幼童至少可以擁有幾個月的短期閱讀，雖然短短幾個月，但聊勝於無，部分的非洲小孩，因而受到啟蒙，帶著知識力外出，日後再回來改變部落命運。

在台灣東岸的花蓮，也有一個移動式的「貨櫃屋圖書館」，是「花蓮新象社區交流協會」為原住民兒童閱讀所打造的。因為長期從事社造工作，新象發現部落裡的孩子很多是隔代教養、單親或失業家庭的小孩，他們當中有些是有一餐沒一餐，有些是長期寄人籬下，甚至處在性侵的風險中，從來沒有人可以告訴他們生命還有其他的可能，於是新象決定為這些偏鄉兒童盡一點力，透過閱讀的陪伴，讓部落小孩相信他們不是孤單的在面對這一切，也希望他們擁有閱讀能力後，將來可以帶著這把金鑰匙，打開知識之門，改變自己的命運。

這本《坐車來的圖書館》，講的就是這座花蓮版的移動式圖書館，在部落小學發生的真實故事，只過移動它的交通工具不是駱駝，而是一輛大「拖吊卡車」，過去幾年，新象協會的故事志工就以這個看似陽春，其實很有料的貨櫃屋圖書館服務了上萬名花蓮偏鄉的貧困兒童。

其實剛開始，我們的夢想是買一部像行動咖啡車一樣的圖書車上山下海。但是，一部行動車從購到改裝少說上百萬，協會沒有那麼多經費，為了不讓孩子們失望，只好另想變通方案。於是，我們想到貨櫃，當時一個貨櫃大約是五萬元，加上廠商贊助門窗及書櫃，以及在地藝術家免費彩繪……。就這樣，貨櫃屋圖書車每個月都坐著拖吊卡車移動一次，到山間，到海岸線，到「不山不市」的小學推動閱讀，而說故事的志工們就開著小車一路跟，如果部落太遠無法當日往返，志工就要留在部落「long stay」。

在故事志工中，本書作者黃文輝算是個奇葩，他從紐西蘭剛回到花蓮不久，就遇人不淑，被許慧貞老師「拐」來新象做部落閱讀。他的角色很多元，時而是?故事志工，時而是讀書會老師，回到協會是會刊主編，有時候，在孩子的驚呼下，他又是神秘的少年小說作家，現身和小讀者面對面。文輝在書中提到的貨櫃屋圖書館，真的曾經發生因為拖吊車開不進去涵洞，全校搬書拉貨櫃的美麗奇景。而書中的部落孩子阿谷的困境，就是當下許多原住民小孩的真實寫照，文輝以他慣常的淡定書寫風格，寫出他對原住民的關懷，一幕一幕娓娓道來，像極了部落兒童記錄片。

誰?部落孩子不愛閱讀？其實，那是因為他們沒有得到同等公平的閱讀機會，幾年下來，我們發現努力紮根後的部落小孩，人人愛閱讀，相反的，他們比平地孩子更珍惜每一次和繪本相遇的機會。書中的阿谷和小樹這樣的孩子，其實在每一個部落都存在，而我也一直期許新象夥伴，只要每個部落中都有幾個被書「電」到的阿谷，我們今天的工作就值得繼續下去。

曾經，有個被老師列為不愛唸書的孩子小山，自從貨櫃屋進駐後，他竟像著魔似的日日來報到，唯恐繪本館離開後就看不到這些好書。有一次，他又翹課了，班導不相信他會閱讀，親自到繪本館來訪視，果真看到小山聚精會神地讀著繪本，她感到完全不可思議。另一個不可思議的是萬榮鄉的小黑，他來自單親家庭，成長過程的傷痕和同儕的影響，使得他整天流連不良場所，他不只不愛看書也不愛上學，直到新象青少年讀書會進到他的班上，在閱讀志工的魔法改造下，從完全排斥、故意搗蛋到被書中的故事深深吸引，他覺得閱讀比打架有趣多了，後來，他變成校園故事小志工，為了到鄰近小學講英文繪本，原本英文字母拼不完的他，竟會查英語字典，請人教導正確發音，對小黑而言，閱讀打開了他的雙眼，讓他看見前所未有的世界。

閱讀不只打開了部落小孩的雙眼，讓他們可以透過文字去認識世界，也照亮了無數志工的生命，因為他們知道能為需要的孩子說故事，是這一生當中最美好的事。在遙遠的花蓮，這座移動式的圖書館，滿載著閱讀的愛，不停的移動著。