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| 商品編號： | DCA1919 | |
| 商品名稱： | 鼴鼠洞教室(1)國語課：關於〈狐狸〉這首詩 出版公司:字畝文化 作者:亞平 著李憶婷 繪 類型:少兒親子-少兒文學 EPUB電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | EPUB電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | EPUB電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2025-09-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 少兒文學
少兒親子
著李憶婷
亞平
字畝文化
鼴鼠洞教室
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鼴鼠洞教室(1)國語課：關於〈狐狸〉這首詩 出版公司:字畝文化 作者:亞平 著李憶婷 繪 類型:少兒親子-少兒文學 EPUB電子書 繁體中文版
商品資料
作者：亞平／著李憶婷／繪
出版社：字畝文化
出版日期：2023-08-16
課程類型：少兒親子>少兒文學
ISBN/ISSN：9786267200988
內容簡介
(內容簡介)
～人氣童話作家 亞平 傾心打造～
超好玩的地下鼴鼠洞教室，正式開課囉！
還記得《超馬童話大冒險》中，
最「萌」的小鼴鼠阿力、阿發和阿胖嗎？
他們帶著滿滿的活力回來啦！
快來跟著天真可愛的三隻小鼴鼠，
一起展開最逗趣的校園生活，
盡情學習、玩耍、成長！
◆ 鼴鼠洞第7號教室：關於〈狐狸〉這首詩
鼴鼠洞第7號教室是國語課教室，國語課的花花老師最喜歡讀詩、寫詩了。
有一天，花花老師要小鼴鼠從欣賞的角度，為天敵「狐狸」寫詩。
就在苦無靈感時，阿力、阿發和阿胖竟然真的遇見一隻狐狸！
但這隻狐狸跟想像中似乎不太一樣？
◆ 鼴鼠洞第33號教室：蠟燭的光和影
阿力、阿發和阿胖聚在一起，做自然課森老師交代的功課——點燃蠟燭，做觀察。
他們點了一根神祕的短蠟燭，卻聽到一個怪聲傳來：「看看我～看看我～」
三隻鼠怯怯的轉過頭去看，天哪！牆上有一個大大的影子，正搖來晃去……
◆ 鼴鼠洞第14號教室：一顆糖
阿力、阿發、阿胖，三隻鼠在河邊玩，河面上忽然漂來一個小小、亮亮的東西？
在各自的「出力」下，他們驚喜的在河流中攔截到「一」顆糖。
不過，現在這「三」隻小鼴鼠可不開心了，因為……
◆ 鼴鼠洞第99號教室：一鍋甜湯
鼴鼠洞第99號教室，是工友毛阿姨的專屬休息室。
毛阿姨動不動就要請小鼴鼠喝一碗苦苦的湯，不小心闖進去的小鼴鼠，
只能無奈的、委曲的喝完「苦不堪言」的苦湯，才能離開。
阿力、阿發和阿胖也不例外，但他們發現在毛阿姨的苦湯裡，其實藏有一個悲傷的祕密……
◆ 鼴鼠洞第56號教室：尋寶遊戲
阿力、阿發和阿胖偶然走進了第56號教室，負責這間教室的是尋寶課的黑老師。
黑老師把把還搞不清楚狀況的他們，趕進一個神祕地道，尋寶遊戲就此展開！
小鼴鼠一行，能夠順利通過重重關卡嗎？地道的盡頭藏的會是什麼寶藏呢？
(本書特色)
★ 人氣童話組合 亞平 × 李憶婷，攜手打造最萌、最可愛的鼴鼠世界！
★ 作者獨創「科目童話」，從最貼近孩子生活的題材，發現學習與閱讀的樂趣！
★ 童話蘊含無限想像力，透過閱讀累積說故事能量，培養寫作潛能！
★ 全彩插圖附注音，適合低年級以上自主閱讀。作者簡介： 作者 亞平
臺東大學兒童文學研究所碩士。退休國小教師。
自從無意中吃下老巫婆的酸果子，就無可救藥的愛上童話創作了。希望能持續創作出「溫暖、有新意」的童話作品。
曾得過九歌年度童話獎、國語日報牧笛首獎和二獎、教育部文藝創作獎等。
著有《超馬童話大冒險》系列（合著）、《月光溫泉》、《我愛黑桃7》、《阿咪撿到一本書》、《貓熊外送007》、《阿當，這隻貪吃的貓》1-3集、《貓卡卡的裁縫店》1-3集、《狐狸澡堂》1-5集。
Email：[email protected]
繪者 李憶婷
出生苗栗，畢業於英國劍橋藝術學院。
喜歡以輕柔筆觸與豐富色彩，描繪一幅幅小故事。
插畫作品散見於兒童刊物。
個人繪本作品有《Mr. White》系列、《再等一下下！》、《美好食堂》、《一封邀請函》、《美好動物園》和《再玩一下下嘛！》。
網站：www.yitinglee.com
各界推薦
名人推薦： 王宇清 童話寫作者
李貞慧 閱讀推廣人
林世仁 兒童文學作家
林怡辰 閱讀教育推手、資深國小教師
林玫伶 前臺北市國語實小校長、兒童文學作家
花格子 兒童文學作家
廖淑霞 臺北市私立再興小學研究教師
嚴淑女 童書作家與插畫家協會臺灣分會會長
────歡樂推薦 (依筆畫排序)
【各界推薦】
? 機智、溫暖又逗趣的故事 × 超級可愛的小鼴鼠 × 無限可能的鼴鼠洞教室，讓人迫不急待想和小鼴鼠一起，上！課！趣！——王宇清（童話寫作者）
? 地底下的教室有什麼不一樣？鼴鼠都學什麼？怎麼學？亞平用一篇篇童話帶我們去旁聽，去體驗。準備好了嗎？鑽進被窩裡，跟著鼴鼠一塊去遊學吧！——林世仁（兒童文學作家）
? 亞平老師的童話總是溫暖中帶有新意，內容濃濃善意又有創意，有什麼比這個更適合孩子閱讀呢？用《鼴鼠洞教室系列》一起進入小鼴鼠的學習教室吧！——林怡辰（閱讀教育推手、資深國小教師）
? 小鼴鼠也要上課！他們上國語課、數學課、冒險課，會出現怎樣的課堂風景呢？以科目為主軸的學習現場令人好奇，趕快打開書本一探究竟吧。——林玫伶（前臺北市國語實小校長、兒童文學作家）
? 亞平的童話有神奇的魔力，筆下的人物討喜，慧眼發掘新主題。這系列「科目童話」讓你感受到學習即生活；生活即學習。一切都那麼有趣！——花格子（兒童文學作家）
? 小鼴鼠的課程真令人羨慕呀！實地觀察天敵「狐狸」，寫出令人驚豔的童詩；運用數學課學的「均分」，脫離貓咪的魔掌；更令人期待的是暑假的冒險課之旅……歡迎喜愛學習的小讀者，進入《鼴鼠洞教室系列》。——廖淑霞（臺北市私立再興小學研究教師）
? 這套童話貼近孩子的心情，也讓我們跟著小鼴鼠在教室和大自然中探險，獲得勇氣，感受有情世界的溫暖與美好。——嚴淑女（童書作家與插畫家協會臺灣分會會長）
作者序
【作者序】歡迎來上課！
《鼴鼠洞教室系列》最早是來自《超馬童話大冒險》的八篇童話結集，當初寫完這八篇故事後，意猶未盡，趁隙又多寫了「關於〈狐狸〉這首詩」和「一定要公平」這兩篇；寫完後，又覺得小鼴鼠的暑假小旅行沒有交代也不好，於是又花了近一年的時間，寫了第三集的三個冒險旅行故事。當鍵下最後一個字時，心情瞬間激動不已，這系列的寫作時間很長，將近四年，能夠順利結束，並且換上嶄新的面貌和讀者見面，真是我個人創作上一件值得紀念的事啊。
這個系列最大的特色是「科目童話」的完成。
忝為三十年資歷的國小教師，多年前，我一直很希望能用「童話故事」，來幫硬梆梆的學校課程加點趣味，於是「科目童話」的想法隱然成形。只是，這想法立意雖好，下筆卻很難，幾年來一直停留在「只聞樓梯響」的階段。剛好，字畝出版社來邀約《超馬童話大冒險》，腦子靈光一閃，就這麼寫上了。
十篇故事，十間教室，八種不同的科目，用地下虛擬的鼴鼠洞教室，來對應地上的真實學校課程。真假虛實，有想像，有哲理，有趣味也有嚴肅，希望小朋友讀了之後，能對學校的課程更加充滿興趣。
這之中最難寫的科目，是國語科和數學科。
國語科是因為可以寫入童話的素材太多了，很難抉擇——最後，我選擇用「童詩」來切入，希望藉由童詩的自由奔放和生活性，讓小讀者喜歡童詩、不畏懼寫詩。而數學科是不知要寫什麼好，因為很多概念都很難用童話表現——最後，綜合我的教學經驗，選出了「分與合」這個單元下去創作。「分」有「減法、除法」的概念，「合」有「加法、乘法」的概念，對低年級的部分小朋友而言，可能有些抽象，但它卻是一個實用的單元，希望小朋友在看完故事，哈哈大笑之餘，也能對學習數學興致高昂。
關於第三集的旅行冒險故事，則是另一項嘗試。旅行冒險故事一向很受大小讀者的歡迎，但是用童話表現的旅行冒險故事，在國內並不多見。之前，看了劉克襄老師的作品《豆鼠回家》、《風鳥皮諾查》，非常喜歡，於是起意創作。剛巧趁著三隻小鼴鼠的小旅行，我設計了三條不同型態的旅遊路線：一條往河裡走，一條往森林去，另一條則是去地下展開大冒險。三種不同的地貌，三種不同的旅行目的，和三套不同的情節發展，希望能讓小讀者對「旅行」有更多的想像——「收穫」永遠不止在課堂內。
多年創作童話，我寫了不少動物：狐狸、貓、老虎、小豬、刺蝟都有，但最情有獨鍾的，還是鼴鼠。從二○一一年的《鼴鼠婆婆的解藥》開始，也不知為什麼，只要沒有靈感時，寫鼴鼠就對了，好像鼴鼠的地洞是個靈感大寶庫似的；在我其他系列作裡，也可以看到鼴鼠的身影。謝謝這些可愛的小鼴鼠，豐富了我的想像，讓我創造出了一個又一個的故事。如今，鼴鼠洞教室正式上課啦，我也功成身退，卸下作者身分，現在只能當個兼職幫忙的愛心媽媽了。
但願所有的小讀者都喜歡鼴鼠洞教室的課程，有事沒事，歡迎來上課！
目錄
? 各界推薦
? 作者序：歡迎來上課！
? 角色介紹：認識鼴鼠洞的主角們！
? 鼴鼠學校課表：看看小鼴鼠都上什麼課！
? 鼴鼠洞第7號教室：關於〈狐狸〉這首詩
? 鼴鼠洞第33號教室：蠟燭的光和影
? 鼴鼠洞第14號教室：一顆糖
? 鼴鼠洞第99號教室：一鍋甜湯
? 鼴鼠洞第56號教室：尋寶遊戲
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