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| 商品編號： | DCA2068 | |
| 商品名稱： | 小學6年一定要懂的數學概念【1.2.3年級】：全彩圖解 × 重點整合 × 簡單易懂，用60個關鍵知識，徹底征服國小數學！ 出版公司:采實文化事業 作者:全國數學教師會國小數學辭典團隊 類型:少兒親子-少兒知識家 EPUB電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | EPUB電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | EPUB電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2025-09-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 少兒知識家
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小學6年一定要懂的數學概念【1.2.3年級】：全彩圖解 × 重點整合 × 簡單易懂，用60個關鍵知識，徹底征服國小數學！ 出版公司:采實文化事業 作者:全國數學教師會國小數學辭典團隊 類型:少兒親子-少兒知識家 EPUB電子書 繁體中文版
商品資料
作者：全國數學教師會國小數學辭典團隊 、譯者：林盈楹
出版社：采實文化事業股份有限公司
出版日期：2023-11-30
課程類型：少兒親子>少兒知識家
ISBN/ISSN：9786263494695
內容簡介
★符合108課綱學習要領★
國小數學融會貫通，讓孩子快樂學數學！
從零開始打好基礎 × 圖解互動式應用問答
全面提升數理思考力‧融合力‧解題力！
◎要怎麼把4+3=7的算式換成減法呢？
◎「406」是讀作「四十六」嗎？
◎加減乘除、分數小數傻傻分不清？
數學算錯不是失誤，而是「概念基礎不夠穩固」，
本書集結專業團隊十年以上教學經驗，
將小學數學概念完整圖像化說明，讓孩子不再害怕數學，
幫助孩子通盤解決「學習斷層」、「解題失誤」問題，打下數學解題的不敗基礎！
孩子在學習數學的過程中，如果不了解最重要的基礎概念，就算翻找課本或參考書，也未必能正確解題，很難填補學習過程中的空洞，造成銜接斷層、解題失誤。此時若有一本數學辭典在手，就可以在遇到概念問題卡卡、尋求協助時，隨時查找相關內容，提升學習效率與信心。
★預習‧複習‧自學All in One！讓孩子不怕數學、更愛數學！
本書按照一、二、三年級劃分，將數學內容分為「數與量」、「幾何」、「代數」、「統計與機率」、「連結」等五大主題。書中的 60 個問題，是作者團隊精挑細選出孩子最常發問、最具代表性的數學概念，並詳細分析孩子們好奇及不理解的癥結點、產生疑惑的原因等，及時幫助孩子解決問題並樂於學習。
★誰適合閱讀這本書？
?想要隨時查找上課不理解的地方，自主學習研讀的國小學童。
?想回頭複習國小數學，以連結現階段的課程並穩健進步的國、高中生。
?想了解孩子為什麼不懂、害怕甚至抗拒數學，並找到數學正確學習之路的所有人。
?家中有國小學生，希望在孩子遇到概念及解題困惑時，能及時提供協助的家長。
?想突破教學瓶頸，以多元方式啟發並建立孩子數學思維的教育工作者。
★專為1.2.3年級學生量身打造！輕鬆理解數學概念，培養超強數感能力！
熟悉概念後，孩子可以自己查找並複習，學習速度的快慢並不重要，此時期的孩子會對各種事物充滿好奇心，並且用自己的方式，再一次解釋學習到的事物，本書能協助孩子達到的學習目標有：
◎能初步掌握數、量、形的概念。
◎熟悉「分解」和「併加」是針對加法和減法的多元練習，藉由情境體驗到加法或減法的各種解釋方式。
◎認識自然數、基本運算、認識長度及簡單圖形。
◎掌握自然數的四則與混合運算，打造流暢數感。
◎初步理解分數與小數的概念。
◎練習運用各種方法解題，啟發多樣性思考，未來面對更複雜的問題時，才能以各種觀點出發解題。
★本書特色
Point 1直接對應學期單元，搭配課程，隨時可以複習翻找。
Point 2從生活情境切入，加深孩子對數學的熟悉感與學習效果。
Point 3抓住孩子的好奇心，30秒解決疑難雜症！
Point 4用漫畫將抽象的概念具象化，學數學好玩又輕鬆！
Point 5重點整理，即翻即查，針對孩子突如其來的問題，能確實給出明確解答！作者簡介： 全國數學教師協會國小數學辭典團隊
每當孩子詢問我關於數學的問題時，心裡不禁會想「針對孩子的這些問題，有沒有一本能讓孩子輕鬆理解相關概念的數學辭典呢？」 ，「國小數學辭典團隊」正是一個以此為核心，於2011年初成立的全國數學教師協會的研究團隊，參與執筆的老師們都是具備十多年指導學生的現場經驗，以及擁有國小數學教科書執筆經歷的數學專家。
國小數學辭典團隊在超過四年的時間裡，歷經了一百多次的會議和研討會，收集了國小學童們最想弄懂的數學問題，並針對這些問題，提供生動又清楚的解題方法，協助孩子通盤解決「學習斷層」、「解題失誤」問題，打下數學解題的扎實基礎。 譯者簡介： 林盈楹
畢業於文藻外語學院德文科。時尚模特兒、演員、歌唱教練、韓文老師、韓文翻譯工作者。翻譯工作經歷：知名髮型品牌新品發表會口譯、韓國藝術家團體ART??在台非營利課程翻譯、半導體商務口譯、韓國彩妝研討會口譯、藝人隨行口譯、韓國劇組拍攝口譯、廣告拍攝現場韓語指導等，以及書籍、商務文件等筆譯。
目錄
●國小數學融會貫通，有一本全面的概念辭典就夠了！
●讓概念銜接更加穩固，強化數理思維！
● 概念銜接‧本書使用說明
【一年級數學概念】
認識1~10的數‧ 數數字的方法有好幾種嗎？
認識1~10的數‧為什麼2的讀音會隨著用法改變？
認識1~10的數‧ 為什麼要學習「分解」和「併加」？
加法和減法 ‧題目出現「總共」，是不是把所有數字相加就可以了？
加法和減法 ‧5－3＝3不對嗎？
加法和減法‧ 要怎麼把4＋3＝7的算式換成減法呢？
100以前的數‧ 「406」是讀作「四十六」嗎？
100以前的數‧ 用目測就可以看出來哪邊較多，為什麼一定要數數看呢？
各式各樣的形狀‧ 形狀只有●、■、▲這幾種嗎？
各式各樣的形狀‧■、▲、●這些形狀分別要怎麼稱呼呢？
比較 ‧「大的建築」和「高的建築」，哪種說法才正確呢？
看時鐘及找出規則‧時針和分針，總是分不清！
看時鐘及找出規則‧我都把1點30分唸成1點6分。
看時鐘及找出規則‧習作上有很多找出規律性的題目，但我總是找不出來。
看時鐘及找出規則‧遇到找出規律的著色題型，我不知道要怎麼解題。
【二年級數學概念】
三位數‧427的4為什麼是400呢？
加法和減法‧計算「9－5＋4」時，可以先算加法再算減法嗎？
加法和減法‧計算題如果變成橫式，我就不會算了。
加法和減法‧計算加法時，我不知道進位的數字要寫在哪裡。
加法和減法‧明明就算出答案了，為什麼還要用不同方法解題呢？
加法和減法‧為什麼填空題的空格是在算式的中間？
四位數‧只要看到比較大的數字，就一定是大數嗎？
九九乘法‧九九乘法表背的是什麼呢？
各式各樣的圖形‧▲的形狀也是三角形嗎？
測量長度‧測量長度可以使用直尺，為什麼還要學習用手測量呢？
測量長度‧媽媽，1cm是什麼意思呢？
測量長度‧1m20cm為什麼是120cm呢？
時刻與時間‧我……我看不懂時鐘耶？
時刻與時間‧現在的時間是幾點呢？
時刻與時間‧凌晨1點是上午還是下午？
時刻與時間‧2月的天數為什麼不太一樣？
找出規則‧數字愈變愈小也是一種規則嗎？
找出規則‧我不知道要怎麼解釋數字排列表的規則。
找出規則‧包裝紙上的複雜圖樣有什麼規律呢？
找出規則‧我找不出哪一個是基本圖形。
找出規則‧接收一樣的指令，為什麼會堆出不一樣的形狀呢？
分類‧要怎麼「分類」呢？
分類‧我找不出分類的標準是什麼。
【三年級數學概念】
加法和減法‧計算減法到第2次退位時，我就會開始搞混了。
除法‧為什麼「8－2－2－2－2＝0」會是「8÷2＝4」？
除法‧我不會用圖畫來表現除法的情境。
除法‧沒有辦法再往下除了！
分數和小數‧1/2是代表多少呢？
分數和小數‧1/3和1/4相比，比較大的數應該是分母比較大的1/4吧？
分數和小數‧小數指的是什麼數呢？
分數‧6的1/3是多少呢？
分數‧「假分數」不是分數嗎？
平面圖形‧只要線畫得夠直，都可以算是直線嗎？
平面圖形‧角度ABC、角度CBA、角度BAC，都一樣嗎？
平面圖形‧圖形一傾斜，就會不知道如何找出直角了！
平面圖形‧有直角的四角形全部都是正方形嗎？
圓形‧三角形和四邊形都可以用尺畫出來，那「圓」要怎麼畫呢？
圓形‧圓的直徑只有1條嗎？
長度和時間‧身高是140，鞋號卻是210，這樣合理嗎？
長度和時間‧我好想知道km和mm有什麼關聯性。
長度和時間‧2km200m－1km800m 要怎麼算呢？
容量和重量‧1000g不是應該比1kg重嗎？
容量和重量‧「容量」指的是什麼呢？
容量和重量‧3L600mL＋5L700mL 要怎麼算呢？
資料的整理‧一定要在圖表裡面畫出圖示才可以嗎？
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