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| 商品編號： | DCA2483 | |
| 商品名稱： | 梨子吃起來為什麼沙沙的？：古詩詞裡的自然常識(2)【水果篇】 出版公司:晴好出版 作者:史軍 類型:少兒親子-少兒知識家 EPUB電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | EPUB電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | EPUB電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2025-09-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 少兒知識家
少兒親子
史軍
古詩詞裡的自然常識
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梨子吃起來為什麼沙沙的？：古詩詞裡的自然常識(2)【水果篇】 出版公司:晴好出版 作者:史軍 類型:少兒親子-少兒知識家 EPUB電子書 繁體中文版
商品資料
作者：史軍
出版社：晴好出版
出版日期：2023-12-27
課程類型：少兒親子>少兒知識家
ISBN/ISSN：9786267396193
內容簡介
符合課綱「跨領域學習」，培養國學和自然科學素養
中小學生最佳延伸教材，全彩圖解，眾多科普專家專業審訂
邊學古詩詞，邊吸收自然常識，同時感受人文和科學的趣味
?葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。」──王翰
你知道葡萄是從哪裡傳入的嗎？你知道古人何時開始喝葡萄酒嗎？
?「一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。」──杜牧
你知道古代沒冰箱是怎麼吃到新鮮荔枝嗎？你知道荔枝吃多了會心悸嗎？
本書深入歷史，探索詩詞中的水果故事，深入探索每種水果與各朝代人民生活的聯繫，理解水果的生長特性，也進一步從生活面向介紹，讓孩子吃水果，也能玩水果。
每樣水果都分為四大單元：
?「聽我講詩詞」從歷代古人的文學作品中，看見對水果的不同認識。
?「水果有歷史」追溯種植與食用水果的演變，學習不同時期的水果食用文化。
?「水果小百科」認識水果的多樣品種，探索水果背後的各種小祕密。
?「妙趣小廚房」水果不僅能吃，還很好玩，跟著教學這樣邊吃邊玩最有趣。
──｜古詩詞裡的自然常識?水果篇｜──
?梨子〡梨子吃起來為什麼沙沙的？
?蘋果〡蘋果有哪些身世之謎？為什麼有層像蠟一樣的皮？
?棗子〡為什麼春天要打棗樹？棗子可以當糧食吃嗎？
?桃子〡桃子為什麼長了一身毛？
?葡萄〡葡萄從哪來？葡萄皮上的白霜是什麼？
?哈密瓜〡為什麼吃起來這麼甜？和西瓜是「親戚」嗎？
?荔枝〡古代皇帝和妃子怎麼吃到新鮮的荔枝？
?龍眼〡龍眼和荔枝有什麼不一樣？
?橘和枳〡生在淮南的橘子就是橘，生在淮北的橘子就是枳嗎？
?柚子〡西柚的祖先是什麼？哪裡最早開始栽種柚子？
?枇杷〡吃枇杷究竟能不能止咳？
?木瓜〡古人吃的木瓜和今天市場上賣的木瓜是一樣的嗎？
?櫻桃〡什麼是「櫻桃宴」？櫻桃有哪些品種？
?奇異果〡獼猴桃就是奇異果嗎？為什麼買到的奇果果通常都是生的？
?柿子〡為什麼柿子明明看起來熟透了，咬一口卻又澀又硬？
?橄欖〡不同種的橄欖都長得不一樣嗎？
?薜荔〡為了生存，薜荔有什麼「小心機」？
??桲〡?桲又像蘋果又像梨，是蘋果還是梨？
──｜本書特色｜──
◆從詩經、唐詩、宋詞到元曲，用古詩詞提升文學素養。
◆了解蔬菜的歷史、演變和生長，用自然常識提升科學素養。
◆用孩子感興趣的問題，打通文學、歷史、科學和傳統文化的學習脈絡。
◆530萬名粉絲的知名科普作家親自策劃，眾多科普專家專業審訂。
◆一邊學古詩詞，一邊吸收自然常識，讓孩子同時感受人文和科學的趣味。
◆學習範圍：文學選讀、自然科學，符合108課綱概念核心素養──藝術涵養與美感素養、道德實踐與公民意識、多元文化與國際理解
──｜各界好評推薦｜──
?「建立詩詞的生活連結，激起閱讀動力，原來，「讀詩」也可以是跨領域的統整學習。」──小茱姊姊（施賢琴）｜教育廣播電台主持人
?「這本書從認識歷史和自然常識出發，帶孩子體會詩詞背後的故事，也呼應108課綱，讓文學與歷史、自然科學跨領域聯繫。」──高詩佳｜暢銷作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人
?「從生活中可以發現許多科學現象，但如果是從古詩裡呢？就讓這套書帶著我們一起看看古詩跟科學可以擦出什麼火花吧！」──楊棨棠老師（蟲蟲老師）｜寶仁小學自然科專任教師
?「我很喜歡古典詩詞，常對古人絕妙好辭嘆為觀止，但這些嘆為觀止在開始攀爬台灣高山之後改觀：原來真正美的非遷客騷人的詞藻，而是大塊文章鬼斧神工。
而本書讓人驚豔之處也在於將古典詩詞之美具象，將詩人加工過的風花雪月回復成「原形食物」，並以很反差卻毫不違和的科普型態呈現詩文提及的自然百態，兼具感性與理性。」──楊傳峰｜《為孩子張開夢想的翅膀》作者
?「語文與自然的跨界對談，除了欣賞古詩詞優美的意境，還能認識詩人們眼中的花、鳥、蟲、魚，天人對應，萬物相宜。」──盧俊良｜「阿魯米玩科學」粉專版主、岳明國中小老師 作者簡介： 【作者簡介】
史軍／中國科學院植物學博士，中國科普作家協會會員。以自媒體「植物人史軍」在網路上擁有531萬粉絲。著有暢銷書《大嚼科學（植物卷）》《中國食物．水果史話》等。擔任《影響世界的中國植物》《風味人間》等紀錄片的科學顧問。
【繪者簡介】
傅遲瓊／插畫師，紐約時裝學院插畫系畢業。
【審訂者簡介】
宋怡慧
國立台灣師範大學國文系、國立政治大學國文教學碩士班畢業。現任新北市立丹鳳高中圖書館主任、聯合線上專欄作家、《親子天下》翻轉教育網站駐站作家。推動閱讀經歷豐厚完整，曾受邀台灣各大報章雜誌及電視節目進行閱讀教育議題之專訪，被媒體譽為「閱讀傳道士」。
李曼韻
國立台灣師範大學生物學系畢業，現任北政國中教師，以熱情與創意執教已經超過三十年。多次因投入生態教育網站、教材之研究開發獲獎肯定，曾獲台北市特殊優良教師獎、教育部教學卓越獎、師鐸獎。除了理解式的生物課之外，李老師的「生態課」是學生每週最期待的一堂課，也是畢業生離開學校後最想念的一堂課，這堂課很好玩，可以走出教室，在校園裡挖出平時忽略的寶藏。
各界推薦
名人推薦： ●專業審訂
宋怡慧（作家／新北市立丹鳳高中圖書館主任）、李曼韻（北政國中生物教師）
●各界專家好評推薦（按首字筆畫排序）
小茱姊姊（施賢琴）｜教育廣播電台主持人
李偉文｜牙醫師．作家．環保志工
高詩佳｜暢銷作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人
楊棨棠老師（蟲蟲老師）｜寶仁小學自然科專任教師
楊傳峰｜《為孩子張開夢想的翅膀》作者
盧俊良｜「阿魯米玩科學」粉專版主、岳明國中小老師
──｜各界好評推薦｜──
?「建立詩詞的生活連結，激起閱讀動力，原來，「讀詩」也可以是跨領域的統整學習。」──小茱姊姊（施賢琴）｜教育廣播電台主持人
?「這本書從認識歷史和自然常識出發，帶孩子體會詩詞背後的故事，也呼應108課綱，讓文學與歷史、自然科學跨領域聯繫。」──高詩佳｜暢銷作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人
?「從生活中可以發現許多科學現象，但如果是從古詩裡呢？就讓這套書帶著我們一起看看古詩跟科學可以擦出什麼火花吧！」──楊棨棠老師（蟲蟲老師）｜寶仁小學自然科專任教師
?「我很喜歡古典詩詞，常對古人絕妙好辭嘆為觀止，但這些嘆為觀止在開始攀爬台灣高山之後改觀：原來真正美的非遷客騷人的詞藻，而是大塊文章鬼斧神工。
而本書讓人驚豔之處也在於將古典詩詞之美具象，將詩人加工過的風花雪月回復成「原形食物」，並以很反差卻毫不違和的科普型態呈現詩文提及的自然百態，兼具感性與理性。」──楊傳峰｜《為孩子張開夢想的翅膀》作者
?「語文與自然的跨界對談，除了欣賞古詩詞優美的意境，還能認識詩人們眼中的花、鳥、蟲、魚，天人對應，萬物相宜。」──盧俊良｜「阿魯米玩科學」粉專版主、岳明國中小老師
章節試閱
序言：想讀懂詩詞，得先懂得生活
史軍（中國科學院植物學博士）
中文詩詞美嗎？當然！
既然古詩詞是文化瑰寶，大家也覺得詩詞是美好的語言，為什?寫過國文考卷的你，也只是把這些讚美掛在嘴邊呢？
因為我們太久沒有讀詩詞了。
不過，這種距離感並不是因為我們離開學校太久。仔細回想一下，就會發現詩詞離我們並不遙遠。一口氣背誦上百首唐詩、一口氣報出「李杜」的名號，這樣的場景何其熟悉。然而即便我們讀出這些詩詞和知識，它們也只是冷冰冰的文字組合，並沒有成為生活的一部分；只是複雜的文字符號，讀完後很快就消散在空氣中。
難道閱讀詩詞只是為了訓練記憶力嗎？當然不是！
詩詞裡有的是壯麗河川、花鳥情趣、珍饈美味、恩怨情仇??這一切不正是組成有趣故事的成分嗎？
想像一下，如果古人也有Facebook、Instagram等社交平台，那?詩詞就是他們發文的內容。詩詞背後有著生動的故事、難忘的回憶，還有燦爛的文化傳承。當然，要想真正明白這些文字，確實需要一些背景知識，因為詩詞可是古人創作智慧的結晶，透過極致、簡練的語言表達更多內容、更悠遠的意境。
你可能會說：「講這麼多，還是不能解決問題！」。別著急，這正是本書的價值和意義所在。
讀完這套書，孩子會明白：《詩經》中「投我以木瓜，報之以瓊琚」的本義，其實是「滴水之恩，湧泉相報」；孩子會明白「春蠶到死絲方盡」其實是生命輪迴的必經階段，蠶與桑葉早在幾千年前就註定有著割捨不斷的聯繫；孩子會明白古人如此重視「葫蘆」這種植物，絕不僅僅因為名字的諧音是「福祿」??
這正是本書希望告訴孩子的故事，也是想讓孩子了解的歷史和自然常識！
有了有趣生動的故事、色彩鮮明的插畫、幽默活潑的文字，才能有效傳遞這些知識。看書不僅僅是讀詞句，更重要的是體會背後的故事、作者的生活，真正理解這些過去大獲好評的內容。
從今天開始，不要讓詩詞成為躺在課本上的文字符號，一起找回古詩詞原有的魅力和活力，並成為知識、話語、生活的一部分吧！
目錄
梨子
蘋果
棗子
桃子
葡萄
甜瓜
荔枝
龍眼
橘和枳
柚子
枇杷
木瓜
櫻桃
奇異果
柿子
山楂
枸櫞
橄欖
薜荔
?桲
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