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光碟詳情
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| 商品編號： | DCA7852 | |
| 商品名稱： | 賈伯斯給我們的90個抉擇啟示 出版公司:菁品文化事業 作者:周文敏 類型:心理勵志-成功學 EPUB電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | EPUB電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | EPUB電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2025-09-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 成功學
周文敏
菁品文化事業
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賈伯斯給我們的90個抉擇啟示 出版公司:菁品文化事業 作者:周文敏 類型:心理勵志-成功學 EPUB電子書 繁體中文版
商品資料
作者：周文敏
出版社：菁品文化事業有限公司
出版日期：2015-06-10
課程類型：心理勵志>成功學
ISBN/ISSN：9789865758851
內容簡介
抉擇成就人生，抉擇成就賈伯斯。
賈伯斯的存在是一個時代的標誌，賈伯斯的精神成為我們一個時代永恆的紀念。雖然，他已經離我們而去，但是他卻留給了我們最寶貴、最有價值的財富，那就是，他教會了我們奮鬥，讓我們懂得了如何抉擇、如何拼搏。
本書立足於賈伯斯的發展和成功，從賈伯斯人生的起伏波折中汲取營養，從輟學到創業，從被辭退到勝利回歸，一步一步地解讀約伯斯抉擇的智慧和成功的秘訣。翻開這本書，讓我們在振奮人心的閱讀中邁開成功的步伐，在改變和突破中獲得進步。
作者簡介： 周文敏
作家，曾出版作過多部圖書，深讀者歡迎。
各界推薦
特別收錄 / 編輯的話： 【編輯推薦】
賈伯斯在跌宕起伏的一生當中，做出的抉擇還有很多很多，比如選擇完美的蘋果二代電腦、選擇開辦NeXT公司、選擇皮克斯公司、選擇重返蘋果等。在這本書當中，作者一共列出了賈伯斯人生當中最為重要的13個抉擇，並且通過瞭解、分析這些抉擇，挖掘出了人生的一些啟示。或許這些啟示對於你來說，已經在其他地方聽過、瞭解過，甚至還有可能很熟悉，可是如果你把這些啟示放在約伯斯的身上，便會發現另有一番「味道」。
章節試閱
抉擇1：輟學，找準人生的航向努力前行
輟學，是賈伯斯人生中自己做的第一個大抉擇。這個抉擇是正確還是錯誤？若干年之後的2005年6月，賈伯斯在史丹福大學畢業典禮上的演講告訴了我們答案：這是他人生當中正確的抉擇之一。因為在這次抉擇當中，他找到了人生的航向，並開始努力前行。
以是否有價值來衡量學校
1972年，賈伯斯高中畢業，進入了里德學院學習。看著賈伯斯順利進入大學，他的養父母深深地鬆了一口氣，他們對賈伯斯親生母親的承諾兌現了。
這是什麼情況呢？還得從賈伯斯出生時候的情況說起。賈伯斯的生母是一個年輕的未婚大學生媽媽，是她決定把小賈伯斯送去別人家收養，並堅持收養賈伯斯的人一定得有大學學歷。
當年的小賈伯斯本該被送到一個律師家去，但等到賈伯斯真正出生了，那名律師和他的妻子發現他們真正想要的還是女孩。所以賈伯斯的生父生母在半夜給申請名單上的另一個家庭打了電話。但後來，賈伯斯的生母發現了賈伯斯的未來養母不是大學畢業生，而賈伯斯的未來養父甚至連高中都沒有畢業，於是她拒絕在收養文件上簽字。幾個月後，她才最後妥協了，因為賈伯斯的養父母保證以後會送賈伯斯去上大學。
所以說，這是一個承諾，也是一個交代。十七年過去了，賈伯斯果真上了大學。不過讓他們覺得遺憾和不解的是，僅僅不過六個月的時間，賈伯斯便從里德學院輟學了。原因很簡單：在學校待了六個月後，賈伯斯發現學校對他沒有任何的價值。他覺得自己不應該把時間花費在沒有價值的事情上，更何況他還花掉了父母一生的積蓄，而他們只不過是普通的工人而已。於是，賈伯斯決定輟學，並堅信這是一個正確的決定。
啟示01：是否有價值取決於你自己
從某種程度上來說，任何東西的存在都是有價值的。很多人之所以說「×××對我一點價值都沒有」，並不意味著這件物品真的沒有價值，而是對於這個人而言沒有。賈伯斯輟學了，他覺得學校對他來說沒有任何價值。這不等於學校真的沒有存在的價值，而是對他個人來說沒有。
一件物品、事情的存在是否有價值，關鍵要看你自己，而不是物品、事情本身。不同的人對同樣一件物品或事情，有著不同的理解和需求。古人曾經說過：苔花雖小，也要同牡丹一起綻放。小小的苔花，米粒一樣的大小，沒有牡丹那嬌豔的色彩，沒有牡丹那濃郁的芳香，但它並不因此而看低自己，認為自己沒有價值。牡丹有牡丹的價值，苔花有苔花的價值，世間萬物，只要存在都是有價值的。人也一樣，不管地位高低，他都有自己的價值。
當然，衡量一個事物是否有價值的對象是不一樣的，比如說對自己有價值、對別人有價值、對家人有價值、對社會有價值、對企業有價值……
列夫 ‧ 托爾斯泰，他是一代文學巨人，誰又曾想到，青年時代他是一個浪子。那麼他是如何轉變，找到自己的價值的呢？很多人都覺得衛國戰爭使他尋找到了自己的價值。在塞瓦斯托波爾的炮臺上，他指揮著一門大炮向法軍開火，直到不得不離開陣地。由於有這些經歷，他變了，從一個浪子變為一名人盡皆知的作家。
其實，真正讓他改變的是他朋友給他講的一個故事：
一個年輕人對智者說：「老師，我覺得自己什麼事也做不好。沒有人看重我，我該怎麼辦呢？」
智者說：「孩子，我很同情你的遭遇，但不能幫你，因為我必須先處理好自己的問題。」智者停頓了一會兒後說：「如果你願意幫我，我就可以很快處理好問題，然後也許就能幫你了。」
「好吧。」年輕人猶豫了一會兒後說。
於是智者坐下來，從手指上脫下一枚戒指交給年輕人說：「你到集市上把這枚戒指賣了，因為我需要錢還債。換回的錢越多越好，無論如何不能少於一個金幣。」
年輕人到了集市，但是，聽年輕人說戒指的最低價不能少於一個金幣後，集市上的人有的哈哈大笑，有的說年輕人頭腦發昏，只有一位慈祥的老太太告訴年輕人他要價太高了，因為沒有人願意要這個東西，不能吃不能喝的，對於人們來說一點用處都沒有，每天還要提心吊膽害怕丟失。
年輕人穿過集市，到處兜售戒指，但沒人肯出一個金幣。年輕人垂頭喪氣地回來了。他多想自己能有一個金幣，這樣就可以把錢給智者幫其還債，而智者就可以給他忠告和幫助了。
年輕人說：「老師，對不起，我沒能達到你的要求。也許我可以賣到兩個或三個金幣，但我覺得那不應該是這枚戒指的真正價值。再說，這枚戒指確實沒有多少用處，不能吃不能喝，即便是換錢也換不了幾個錢……」
「孩子，你說得太對了，」智者笑著說，「你再去一趟珠寶店，沒人比珠寶商更清楚它的價值了。你跟珠寶商說我要把戒指賣掉，問他能出多少錢，但不要真賣戒指，問完價格後你再回來。」
年輕人來到了珠寶店。珠寶商仔細看了看戒指後說：「告訴你老師，如果他想賣戒指，我最多可以給他58個金幣。」
「58個金幣？」年輕人驚呼。「對，」珠寶商說，「如果不著急的話，我可以出70個金幣，可是如果你著急脫手，我現在只能拿出58個金幣……因為這是一枚非常珍貴的、獨一無二的戒指，價值連城，如果你老師如果肯出售的話，它將是我們店的鎮店之寶……」
年輕人興奮地跑回去，將發生的一切告訴智者。智者說：「你就像這枚戒指，珍貴、獨一無二，只有專家才能真正判定你的價值。你怎能期望生活中隨便一個人就能發現你真正的價值呢？」智者說著將戒指套回手指上。
年輕人恍然大悟地說：「我明白了，戒指的價值是存在的，不變的，只是對於不同的人來說，看到的是不同的方面。那些集市之上的人看到的只是它的兌換價值，而珠寶店看到的卻是收藏價值……我的價值也是存在的，只是對於不同的人而言不一樣。」
智者聽了，滿意地點了點頭。
據說列夫 ‧ 托爾斯泰聽了這個故事之後，深受啟發，於是下定決心開始改變自己。也正因為如此，今天的文學史上才有他的名字，《戰爭與和平》才能與我們見面。
由此可見，事物是否有價值不是別人說了算，關鍵還得看自己。你認為有價值就有價值，你認為一無是處就一無是處。那麼對於那些還不明白這個道理的人來說，該如何改變那些錯誤的觀念呢？或許以下幾點能夠幫助他們：
（1）不要刻意尋找價值所在
儘管人們都想肯定自己是有價值的，但還是要提醒一些人：不要刻意去尋找，因為很多時候是徒勞的。你的存在，你所做的一些事情，根本就不知道受惠者是誰。你只要明白一個道理就好：「我的價值是存在的。就像夜間的太陽一樣，只是沒有露面而已。」
（2）換一個看問題的角度
一件事情，如果僅僅是從傳統的角度來看，或許沒有什麼價值，但是如果你換一個角度來看，價值可能也就體現出來了。
在你急著上班的路上，你幫助一個走失的孩子找到了自己的母親，從你的角度來說，似乎一點價值都沒有，甚至還耽擱了自己的上班時間，被扣了工資。但是從走失孩子家庭的那個角度來看，你的行為價值就很高了：讓焦急的父母找到了自己的孩子，保證了孩子的安全，保住了一個家庭的幸福……同樣的事情，從不同的角度去看，結果是完全不一樣的。
（3）從長遠去看行為的結果
從行為到價值的轉變是需要一個過程的，毫無疑問，這個過程需要一定的時間來體現。因此，在尋找價值的過程當中我們要善於從長遠去看結果，而不僅僅從眼前去看。比如一個城市的規劃部門，規劃一條道路從一個窮鄉僻壤經過，從眼前的角度來看，這樣的行為是沒有任何價值可言的，但是從長遠的角度去看，這樣的設計不僅僅能拓展城市發展的版圖，還能帶動窮鄉僻壤的地方經濟，為城市的發展增光添彩。因此，這個行為的價值還是存在的，只不過需要一點時間來體現而已。
啟示02：人生切勿盲目跟從
賈伯斯的親生父母希望賈伯斯能夠上大學，獲得良好的學校教育，事實上，賈伯斯的養父母也在努力這麼做，甚至為了賈伯斯能夠就讀學費昂貴的里德學院耗盡了他們一生的積蓄。再看看賈伯斯身邊的人，又有幾個人是沒有上過大學的？上大學，似乎從某個時候開始成為一種流行和必要。
那麼這種流行和必要真的適合賈伯斯，他會跟從這些人的腳步，花費幾年的時間把大學讀完嗎？賈伯斯用自己的行動告訴我們：「我不會這樣做，我就是要做一個不一樣的人，不做盲目跟從的事情。」
輟學，對於賈伯斯來說，可能剛開始意味著冒險和叛逆，不過多年之後證明，這是一個聰明的抉擇。
德國動物學家霍斯特發現了一個有趣的現象：鰷魚個體弱小，為了逃避危險，因此它們常常群居，並且以強健者為自然首領。如果將這條強健的鰷魚腦後控制行為的部分割除後，此魚便失去了自制力，它的行動也發生紊亂，但是其他鰷魚卻仍像從前一樣盲目追隨！
在我們的日常工作中，之所以在很多人身上出現「懷才不遇」的現象，很大一部分的原因就在於他們也像那些鰷魚一樣，沒有自己的主見，只會盲目地跟隨。比如說，在工作中，他們會下意識地將一些現成的思考過程和行為方式進行重複，久而久之，就形成了思想上的慣性，經常會不由自主地依靠既有的經驗，按照大眾化的固定的思路去考慮問題，而不願意轉個方向、換個角度想問題，最終一事無成。
有一個人，他的家人都是以畫畫為生，因此他也非常希望自己將來能像家裡的其他人一樣，以畫畫作為自己的終身職業。從小受家人的影響，他在畫畫上很有天賦，但是他有一個很大的缺點，就是沒有自己的主見，只會盲目遵從大家的意見。
有一次，他拿著自己剛畫完的一幅作品給爸爸看，結果他爸爸看了之後撇撇嘴說：「哦，這太僵硬了。」於是他便按照爸爸的意見進行了修改。結果他媽媽在看了他修改後的作品說：「親愛的，這種飄忽的東西是沒人愛看的。」於是他又採納了媽媽的意見。
但是他的哥哥看了他的作品之後說：「哦，我的天，這是什麼？是塊木頭嗎？」於是他又趕緊按哥哥的意見進行了修改，結果他的姐姐看到了卻說：「天哪，這簡直是被染料弄髒的一張紙。」
他想討好自己周圍的每一個人，卻唯獨不想做自己，因而失去了主見。就這樣，他將自己所有的時間都用在了對畫作的修改上，到最後他也沒能成為一名畫家。
為什麼對畫畫很有天賦的人到最終反而沒能成為畫家？理由很簡單，就是因為他在行事的過程中，沒有自己的思想，沒有自己的主見，只知道盲目跟隨。
無數的實踐證明：一個人的主見比任何高深的學識和豐富的經驗都要有價值得多。想想，一個連自己內心的想法與見解都不能堅持和自如表達的人，能為周圍人創造出什麼價值呢？
誠然，承襲前人的思路與方法，可以大大幫我們縮短和簡化解決問題的過程，讓我們更加順利和便捷地解決某些問題。但是，我們不能一味地遵循那些老舊的方法，因為一些看似相似的問題，實則有極大的不同，如果我們沒有聯繫問題的實際，就盲目運用特定經驗和習慣的方法，那最終的結果只能是浪費時間與精力，甚至妨礙問題的解決。
那麼，我們究竟如何才能做到不盲目跟從，有自己的主見呢？
（1）多看多想，多總結自己的想法
在日常生活之中，雖然我們主張更多的時候是要善於傾聽，但是這並不意味著我們只要聽就可以了。因為我們在傾聽的過程當中，別人的思維會在無意中進入我們的腦中，「篡改」我們原有的思維，從而控制我們的想法。那麼我們該如何抵抗這種「篡改「呢？最好的辦法就是多看多想，多總結自己的想法，只要我們具備了自己的想法，就不會對別人的話不加選擇地吸收。
（2）儘量避免人云亦云
人云亦云是從眾心理的一個外在表現。人云亦云的人在很多地方都是「跟屁蟲」，只要別人說什麼，他們也就說什麼，別人做什麼，他們也跟著做什麼。很顯然，這些人沒有屬於自我的思維，也不具備屬於自我的行動方式。如果長此以往，將會出現「為別人而活著」的可悲情況。所以，在任何時候都應該記住一句話：不要人云亦云。
（3）戒除盲從心理
盲目地跟隨別人其實就是一種盲從心理，喜歡盲從的人很少有屬於自己的主張，他們總是喜歡對別人言聽計從，從來不懂得自己去思考問題，遇到問題沒有自己的主見。那麼如何改變這種情況呢？很簡單，給自己的盲從心理「?車」，儘量依靠自己的想法、主張去解決問題，而不是事事都去問別人。
（4）擴大自己的視野
有的人身上出現盲目跟從的現象，其中很大一部分原因是因為自己視野不夠寬闊，對很多事情既不懂也沒有見過，自然很難準確判斷，於是就按照大家的做法去做，他們會想：「大家都是這麼去做的，錯了也是大家的錯。」由此可見，要想擁有自己的判斷，就必須擴大自己的視野，多給自己長點見識。
離開學校，不等於不用學習
進入大學後沒多久，賈伯斯便厭倦了大學生活。他不再去上必修課，也不想再付學費。按照一般人的思維，既然這樣，就應該離開學校去做自己想要做的事情。可是賈伯斯不是一般人，儘管這樣，他還是選擇了留在學校，在一間廢棄的宿舍裡住了一年，學習書法、哲學和外國文化。驚人的是，校方竟然容忍了這一切。
「誰說離開學校就等於不用學習？在『寄居』里德學院的這段日子裡，第一次激發了我潛藏的藝術天賦，我覺得我應該感謝那段時光，並感謝我自己，做出了如此正確的抉擇。」
若干年之後，賈伯斯如是說。
這句話是怎麼說起的呢？
賈伯斯所就讀的里德學院是一所比較自由的學校，在他輟學的那段時間裡，里德學院提供了全美最好的書法教育，並允許他旁聽。里德學院裡的每一張海報、每一個抽屜上的標籤，都寫有經過專門設計的、漂亮的手寫體，看上去讓人賞心悅目。和一般的海報和標籤相比，這樣的海報和標籤無疑是非常吸引人的。自然，也就吸引了賈伯斯。
由於賈伯斯已經退學，不用再去上那些常規的課程，他有了足夠多的時間來學習、欣賞自己喜歡的東西。於是他再次做出抉擇：學習書法。第二天，他就選擇了一個書法班，想學學怎麼寫出一手漂亮字。正是在這個班上，賈伯斯學習了各種字體，以及如何改變不同字體組合之間的字間距、如何做出漂亮的版式等。事後賈伯斯曾經對自己的家人朋友說：「那是一種科學永遠無法捕捉的充滿美感、歷史感和藝術感的微妙事物，真是太有意思了。」
如果說賈伯斯學習書法完全是出於興趣的話，讓他沒有想到的是，這個興趣最終成就了他，讓他在日後研發蘋果電腦時具備了強大的優勢。因為若干年之後，當賈伯斯設計第一款蘋果電腦的時候，這些東西全派上了用場。
他曾經這樣和別人說：「我把當時我學的那些東西全都設計進了蘋果電腦。那是第一台使用了漂亮印刷字體的電腦。如果我當時沒有退學，就不會有機會去參加這個我感興趣的美術字課程，蘋果電腦也就不會有這麼多豐富的字體，以及賞心悅目的字體間距，個人電腦就不會有現在這些美妙的字形了。當我十年後回望當初這一切因緣際會時，真覺得生命非常神奇。」
賈伯斯在輟學的這段時間裡，除了學習書法之外，還癡迷於東方哲學。他「選修」了宗教課程，在學院的圖書館閱讀了大量關於宗教和哲學的書籍，尤其對佛教非常感興趣。他邊學習邊和別人討論，好朋友丹尼爾‧科特就是一個理想的人選。他們一起探討佛教、互相切磋，一起把那個時代的佛教相關讀物一網打盡。賈伯斯甚至還與里德學院的教務長傑克‧達德曼成了好朋友。他們經常就某個問題進行辯論，而且一辯論就是幾個小時。日後說起賈伯斯，傑克‧達德曼說出了自己當時對他的印象：「賈伯斯是一個愛思考，喜歡打破沙鍋問到底的人，這一點非常有吸引力。你永遠不要指望用三言兩語的大白話把他打發掉。他拒絕接受老生常談的大道理，他要自己摸索。我想，這也是他成功的重要因素之一吧！」
作者序
【前言】
史蒂夫‧賈伯斯的人生猶如雲霄飛車，輝煌過，也失敗過，最終他將自己的生命定格在輝煌之上。很多人都和你一樣有著這樣一個疑問：賈伯斯是如何做到這一切的？答案離不開兩個字：抉擇。
抉擇成就人生，抉擇成就賈伯斯，這是事實。
賈伯斯一生做出的選擇有很多，但並不是每個選擇都能稱得上是抉擇。選擇可能只是影響賈伯斯幾天，而抉擇卻能影響他一輩子。
賈伯斯做出的第一個抉擇就是放棄大學學業，儘管很多人都把這件事情和他特立獨行的性格以及受到的「嬉皮士」影響聯繫在一起，不過事實真相並不完全如此，賈伯斯在做出這個抉擇的時候是經過慎重考慮的，也正是因為這個抉擇，讓他有機會在電子元件這條路上越走越遠，最終成就了他一生。
當然，在蘋果公司（Apple）快速發展的過程中，我們不得不提起一個人：史蒂芬‧沃茲尼亞克（以下簡稱「沃茲」），他是賈伯斯的絕佳搭檔。正是因為他天才般的能力，成就了蘋果一代（Apple Ⅰ）、蘋果二代（Apple Ⅱ）電腦，為蘋果公司的發展做出了巨大的貢獻。與沃茲合作，這是賈伯斯的選擇，更是賈伯斯的抉擇。可以說，賈伯斯當初選擇沃茲一起成就事業，是他人生的第二個抉擇，也是正確的抉擇。
賈伯斯做出的第三個抉擇就是放棄打工生活，開始創業。儘管他當時工作的公司條件很不錯，而且前途也很可觀，可是一心想有所作為的賈伯斯，最終還是放棄了看似錦衣玉食的前途，選擇冒險，並成功說服自己的搭檔沃茲成立蘋果公司。正是這個蘋果公司，在若干年後改變了電腦行業，改變了世界。毫無疑問，當年賈伯斯的這個抉擇不僅成就了蘋果公司本身，而且也成就了賈伯斯本人。
賈伯斯在跌宕起伏的一生當中，做出的抉擇還有很多很多，比如選擇完美的蘋果二代電腦、選擇開辦NeXT公司、選擇皮克斯公司、選擇重返蘋果等。在本書當中，我們一共列出了賈伯斯人生當中最為重要的13個抉擇，並且通過瞭解、分析這些抉擇，挖掘出了人生的一些啟示。或許這些啟示對於你來說，已經在其他地方聽過、瞭解過，甚至還有可能很熟悉，可是如果你把這些啟示放在賈伯斯的身上，便會發現另有一番「味道」。
賈伯斯就是賈伯斯，世界上只有一個，別無他人。細細品味他的人生、細細琢磨他的抉擇，就像在手中把玩iPad、iPhone一樣，你會發現其中的精彩，你會為他鼓掌、向他致敬。
抉擇成就人生，抉擇成就賈伯斯。希望下一個有所成就的是你。
謹以此書獻給改變世界的一代偉人：賈伯斯。
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