社區有教室的批判性實踐：當學校課程與在地文化相遇出版公司:遠流出版事業作者:余安邦類型:教育-終身學習 PDF電子書繁體中文版


商品編號：	DCE1130

商品名稱：	社區有教室的批判性實踐：當學校課程與在地文化相遇出版公司:遠流出版事業作者:余安邦類型:教育-終身學習 PDF電子書繁體中文版

語系版本：	PDF電子書繁體中文版

運行平台：	PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用

更新日期：	2025-09-01

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熱門標籤：	社區有教室的批判性實踐當學校課程與在地文化相遇余安邦教育終身學習

社區有教室的批判性實踐：當學校課程與在地文化相遇出版公司:遠流出版事業作者:余安邦類型:教育-終身學習 PDF電子書繁體中文版

圖片說明:

內容說明:

商品資料
作者：余安邦
出版社：遠流出版事業股份有限公司
出版日期：2005-01-01
課程類型：教育>終身學習
ISBN/ISSN：9789573253839

內容簡介
「社區有教室」課程方案之推動，旨在將教學的場域由學校擴展至社區，讓課程教學與豐富多元的社區資源結合，使孩子在自己居住生長的土地，透過潛移默化的學習，分享經驗、交會心靈、轉化能量、創造成長，營造社區永續發展的潛在機制，達成「社區總體營造」的終極目標。「社區有教室」自八十九學年度起於台北縣北海岸四鄉鎮中小學推動實施以來，已開啟了另一波教育改革思潮的新氣象與新契機。本書收錄了台北縣七所國民中小學實踐「社區有教室」課程方案的經驗，包括：萬里國中〈從海洋看陸地〉、烏來國中小〈築夢泰雅部落教室〉、東山國小〈好山好水好社區〉、坪林國小〈坪林舊橋風華再現〉、鼻頭國小〈永不凋謝的野百合〉、老梅國小〈迎向夏陽的天人菊〉、乾華國小〈山與海的對話〉。這七所學校近幾年來的課程經驗，一方面跳脫了傳統鄉土教學以地方史地為主的片面學習內容，另一方面將社區資源有效轉化且融入到各學習領域的知識結構之中，從而逐步發展出真切且本土的地方課程。期盼藉由本書的出版，與全國各校分享實際的課程發展歷程與經驗，並提供未來持續推動課程改革的建議與參考。

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