最新目錄光碟
115學年國小國中高中影音
115上學期國小.國中.高中
114下學期國小.國中.高中
114上學期國小.國中.高中
113下學期國小.國中.高中
113上學期國小.國中.高中
TKB數位學堂影音教學
110年金榜函授影音教學
110年讀享國考小學堂
109年超級函授影音教學
109年高點.高上影音教學
2026年知名線上課程教學
2026年4月10號軟體新片
國小.國中.高中教學
國小命題.考卷類.教學
國中命題.考卷類.教學
高中命題.考卷類.教學
翰林雲端學院影音教學
三貝德升學王影音教學
三貝德小學王影音教學
康軒學習網影音教學
萬試通學習王影音教學
名師學院影音教學
AI學霸網影音教學
OneStudy+影音教學
行動補習網影音教學
一點通、五南、林晟
國小補習班影音教學
國中補習班影音教學
高中補習班影音教學
四技統測.警專.護理師
線上課程綜合教學
YOTTA線上課程綜合教學
HAHOW線上課程綜合教學
OMIA線上課程綜合教學
PPA線上課程綜合教學
UD線上課程綜合教學
天下線上課程綜合教學
知識衛星線上課程教學
9比1線上課程綜合教學
知名線上課程綜合教學
edu磨課師課程綜合教學
臺灣全民學習平台
2026年知名有聲書教學
兒童、青少年聽書_有聲書
朗讀、名人說書_有聲書
相聲、課堂講座_有聲書
中醫.命理.股票.講說
電子書綜合教學
漫畫合輯相關電子書
人文社會相關電子書
休閒生活相關電子書
宗教心靈相關電子書
財經商管相關電子書
語言學習、電腦資訊
親子童書、漫畫繪本
文學小說相關電子書
醫藥養生、藝術設計
考試證照、科學科普
少兒親子相關電子書
心理勵志相關電子書
世界文學、生活風格
政府考用、社會科學、建築
科學、哲學宗教、旅遊
教育、商業相關電子書
傳記、華文文學電子書
語言、電腦、歷史地理
醫學保健、藝術、類型文學
電子書、多媒體綜合教學
公職國考.研究所(單科)
所有科目題庫班相關考試
所有科目總複習相關考試
公職國考共同科目
行政.司法相關考試
律師司法官.司法相關
財經.會計.統計.管理
電子.電機.資訊相關考試
土木.結構.機械相關考試
測量.水利.環工.工業考試
社會.文化.地政.不動產
物理.化學.後醫.插大
護理.營養.衛生.醫類
教育.觀光.心理.語言
警察,消防,法類相關考試
鐵路.郵政.運輸.農業考試
未分類相關考試
公職國考就業(套裝)
公務人員高普考相關考試
關務.移民.外交.民航
國安局.調查局.司法.警察
公務人員鐵路特考
技師執照類相關考試
教職.轉學考.後醫.研究所
國營事業相關考試
專業繪圖軟體
工程繪圖.計算.分析軟體
繪圖、圖像、靜態影像
電子.電機.電信應用軟體
3D動畫、模型、模具軟體
Autodesk系列程式軟體
ADOBE奧多比工具軟體
Corel、PTC、訊連、圖庫
程式軟體光碟
程式合輯、軟體合輯
影片、多媒體相關軟體
音樂、聲音相關軟體工具
字型、微軟系列軟體
系統優化.清理.修復工具
掃描.PDF.辦公文書工具
程式開發.數據.資料庫
FTP傳輸.下載.遠端工具
報表.會計.統計.數學軟體
硬碟.備份救援.還原工具
知識、遊戲、音樂
外語檢定、外語綜合教學
專業幼兒綜合教學
迪士尼幼教系列
巧連智幼教系列
中醫.命理.股票.講說
PC電腦遊戲系列
MP3音樂及音樂光碟
演唱會.MTV.卡拉OK
網站首頁 站內搜索 購物結帳 手動下單 問題反應 訂單查詢 訂購說明
您現在的位置:網站首頁 電子書綜合教學 傳記、華文文學電子書 光碟詳情
商品編號: DCE4905
商品名稱: 像我這樣的教授 出版公司:聯合文學出版社 作者:李瑞騰 類型:華文文學-現代散文 EPUB電子書 繁體中文版
語系版本: EPUB電子書 繁體中文版
運行平台: EPUB電子書,沒有任何平台限制,終身使用
更新日期: 2025-09-01
光碟片數: 1片CD光碟
銷售價格: $100元
熱門標籤: 像我這樣的教授  李瑞騰  現代散文 

像我這樣的教授 出版公司:聯合文學出版社 作者:李瑞騰 類型:華文文學-現代散文 EPUB電子書 繁體中文版

圖片說明:

像我這樣的教授 出版公司:聯合文學出版社 作者:李瑞騰 類型:華文文學-現代散文 EPUB電子書 繁體中文版
內容說明:


商品資料
作者:李瑞騰
出版社:聯合文學出版社股份有限公司
出版日期:2022-11-21
課程類型:華文文學>現代散文
ISBN/ISSN:9789863235002

內容簡介
他用理想、創意、熱忱;高度的效率、服務的精神,
融合教授與社會文化實踐者於一身。

李瑞騰是個什麼樣的教授?他從研究室走進教室,在課堂內靈活引領學生主動閱讀、獨立思考;也走出學校,踏入社會,敏銳的感知時代脈動,縱觀世界變化。在媒體編輯、藝文事務的公共領域中,他展開行動,實現自己創造性的理想;往而必返,將社會文化實踐的經驗帶回課堂,成為書本沒有記載的活文獻、活教材。

本書收錄作者在中央大學三十一年間,寫下的百餘篇文章,分為四輯:教學相長、行政的力量、人文蹤跡、學術心情。每篇寫作的當下,都面對著教授的職責,以及校園與人文有關的公眾事務,紙雖短,而情長意深,飽含熱情與敬業之心。

作者簡介:

李瑞騰
1952年出生於南投草屯,在台中一中讀初、高中,在陽明山中國文化大學完成學士、碩士、博士學業,曾專任教職於德明商專、淡江大學中文系、中央大學中文系,前後四十年。在中大三十一年,曾任中文系系主任、圖書館館長、文學院長、人文藝術中心主任等,2010年2月1日起借調台灣文學館館長四年。出版有詩集、散文集、文學論述二十餘種,主編圖書七十餘種。

在校園之外,李教授長期通過媒體和社團推動文藝公共事務,曾任商工日報副刊主編、《文訊》雜誌總編輯、《臺灣文學觀察》雜誌發行人兼總編輯、古典文學研究會理事長、現代文學學會理事長等。現亦兼九歌文教基金會董事長、黃大魚文化藝術基金會董事長、臺灣詩學季刊社社長,皆無給職。



章節試閱
拉開百葉窗

圖書館緊臨文學院,館長室在二樓的西北角,還算寬敞,由於雙面採光,故而顯得非常明亮;也因此,向北的百葉窗便恆常拉上。有一天,或許是清潔後沒拉上吧!我進了辦公室,在辦公桌前坐了下來,一幅畫飛入了窗內:那松影搖晃中的文一館之一角的四樓,不正是我研究室之所在嗎?
這個發現竟讓我無心工作,想起十餘年來在那館舍的西南一角,每一開窗,松枝便恍惚要伸了進來,然而朝南的一面牆,使我看不見圖書館這巨大的白色建築,想到這裡,我不免悵然了。然後我想起去年八月入館來之前,在中文系主任的位子上,一轉首其實就可看見圖書館面北的白牆;在文學院代理院長的一年間,從辦公室右望,不就是館前清爽的地景了嗎?
從這棟樓到那一棟樓,從這個空間到那個空間,從這個位子到那個位子,這豈是我想走的人生之路?有時候不免遺憾,是英雄便應行走江湖,是將軍便應率領千軍萬馬作戰沙場,而我竟只能像農夫,一生辛勤躬耕那小小一片田畝酖酖我讀書、我寫書、我教書,然後來此管五十萬本書。
表面看來,似乎就這樣了,人生苦短,能力有限,每一個人能做的就那麼多了。但這其實是一個解釋的問題,涉及到生命價值的認定,就好像年輕的時候,我不相信一個男人可以和一個女人相守一生,年紀漸長以後我就確信了,因為這裡面有極幽微的心靈層面因素,很多人生的價值和意義,都在於我們是否能夠穿透現象去看那內在的本質,在其中尋找肌理脈絡,給予對自己來說相對比較合理的解釋。
你前面曾提到「另一種幸福」,正是這「另一種」才特別有意義,那無疑是一種發現,當然可能是頓悟,但很多時候是經過經驗與智慧長期累積以後才有的體會。你今天還很難體會像詹澈那樣的人,如何能稱職扮演好每一個自我抉擇的角色,但我相信很快你就能懂了。
天命之謂性,而性格決定命運,如果上天要你多做些事,逃都逃不掉。我注定要比別人多負擔一些,力有所逮,主客觀環境又可以配合,那麼就愉悅地去做吧!你想想啊!為什麼我當系主任還得兼代院長?為什麼我當了圖書館館長還得兼校史館館長呢?
更何況我還要扮演好作為一個教者的角色,我的學生可以隨時到圖書館找到我。我想我以後會更常拉開百葉窗,望向文學院;甚至臨窗,凝視從文二館側門走出來許許多多青春的身影。

本文原載《人間福報》,二○○五年五月三十日。

琦君研究中心成立

琦君二○○四年返臺定居的事,我很早便從九歌處得知,也曾興起為她老人家做些什麼事的念頭。那時我是中文系主任,我知道她曾在系上教過書,現代文學這一塊是她開了頭的。我在一九九一年到中央大學以後,教的主要也是現代文學,由於和文壇淵源較深,知道許多文壇掌故,對於這位前輩特感親切;從曾受教於她的朋友處,更感受到潘老師之溫雅與慈愛,因而常想,如果有機會請她回中大一趟,該是一件何等快慰的事。
由於媒體對她的報導頗多,歷來的評述也不少,我覺得我可以做的,正是好好清理她的有關資料,因此想到辦展覽:圖書、影像及研究資料等,這時我已經到圖書館工作了,這應是我可以活潑化圖書館的機會,因此就決定辦一個小型研討會以及一場資料展。
那場活動在去年十二月一日舉行,琦君在夫婿李唐基先生的陪同下重返中大校園,距離她當年在此任教已三十餘年矣。她坐著輪椅,和大家握手、拍照,非常快樂。從圖書館藝文走廊到文學院國際會議廳,在雙連坡上微冷的風中,她感受著中大師生歡迎她的熱情。
在那樣的氛圍裡,我萌生籌設「琦君研究中心」的構想,其後多次和蔡文甫先生及琦君的學生林秀蘭小姐交換意見,獲得極正面的回應,於是我擬妥成立計畫書草案,徵詢系內老師的意見,持此向唐基先生請教,乃?定在校內依規定程序,經系務、院務會議通過,最後在今年十月於研發會議完成核備手續。
「本中心之成立,旨在整理並研究琦君的文學表現、推展琦君同輩作家之探討、鼓勵現代文學之閱讀與寫作」,這是中心設置辦法的條文,也正是具體的工作項目。我希望中心一成立,就能展現一個比較大的格局,並確定未來的發展方向,因此我一邊向國科會提出「琦君資料匯整及作品重探」的計畫申請,一邊研擬「琦君文學專題研究」的課程計畫,並且著手規畫「琦君及其同輩女作家學術研討會」。經過將近一年的努力,所有的計畫都逐次執行,將於十二月中旬為中心舉行開幕茶會,並舉行一場為期兩天的研討會(十五、十六日)。
活動在臺北國立師範大學教育大樓的國際會議廳舉行,計發表應鳳凰、封德屏、朱嘉雯、汪淑珍等十六篇論文,議題分兩部分,一是琦君的人與作品之討論,二是琦君與同輩女作家的比較考察。前者包括琦君的怨婦書寫、詩化小說、懷舊散文、佛教意識等,後者包括武月卿、林海音、孟瑤、聶華苓等。講評人有何寄澎、陳芳明、黎湘萍、張素貞、張瑞芬、卓清芬、永芸法師等。
為了呈現「琦君文學專題研究」的研習成果,中大中研所的碩士生另易地舉行一場論文發表會(十七日),地點在佛光山臺北道場十三樓的法堂。
此外,琦君研究中心也與中大圖書館合辦「中大書評獎」推展閱讀,提倡寫作,希望在國文能力的培養及人文素養的提升上面略盡綿薄之力。

本文為《琦君研究中心成立茶會暨琦君及其同輩女作家學術研討會》〈前言〉(二○○五年十二月)。

文學心靈的真情告白

學生時代,有三個人的演講改變了我的人生:一次是聽黃永武教授講詩的三境(詩人的心境、詩的境界、讀者的悟境),我因此而想請他指導我寫碩士論文,結果他不只指導我寫論文(包括後來的博士論文),也成為我一生的導師;一次是聽詩人張默演講,結果我成了他所主編刊物(中華文藝)的專欄作家,開始和詩壇結下不解之緣;一次是主持小說家黃春明的演講,認識了一位女孩,後來她成了我的太太。
多少年以後,不論是從事媒體編輯事務,或是在校園擔任教育行政工作,或是主持民間社團,我都喜歡辦演講或座談,而我自己也愛四處去演講,想來和我年輕時的聽講經驗有關。
通常被請來演講的人,是因為他被認為可以談這題目,而且可能會談的不錯;他也可能是一位有名的人,或者是在某一個專業領域有成就的人。因此,他對聽者多少會有一些吸引力,在那樣的傳播情境下,接受的效果應該會很好的。
這一次的巡迴講座,蒙朱建民老師不棄,找我負責文學領域,由於考慮到文學靈動活潑的特性,特別能夠撞擊年輕學子的心靈,因此決定請作家現身說法。由於我過去也曾有技職院校的教學經驗,了解他們的學生比較需要的可能不是專業的文學知識,如果能通過作家的親臨講述,因此而受到一些啟發,應該是很好的一件事。就這樣,一群作家展開一場協助技職院校人文教學的運動。
一個作家為什麼會走上文學之路?什麼樣的動力驅使他堅持下去?他寫了些什麼?其中經歷些什麼樣的變化?他自己對自己的寫作或是別人的批評有什麼樣的意見?這些大大小小的問題,作家當然很難鉅細靡遺的回答,但當他決定自述,其所涉及,也不外乎這些問題。我們多少了解一些,分享他們的經驗,不一定要學他們去寫作,但作者通常是在調整人物我的關係,化為文字,組成篇章,我們披文入情,必能了解文本的思想、情感,有所體會和感悟,對自己的成長是會有所助益的。
我非常感謝文學界的這些朋友,他們都是成功的作家,擁有一雙織錦的手,會將其聞見思感鋪展成亮麗的風景,然後親赴各校課堂之上,和年輕朋友分享他們的心路歷程。我側面得知,他們都備受歡迎,我自是歡喜萬分,值此講座內容結集之際,特致謝意;對於各校主持教師,於此亦一併道謝,對於他們長期用心耕耘人文花園,更有說不完的敬意。
為了讓學生在聆聽作家的經驗表白之際,能有比較深刻的理解,我自己安排一講概論式的〈文學是什麼為什麼?〉今編於書首以為「導論」。其餘各篇,依講者年齡排序,並於文前略作簡介,則此書如講授現場重現,而作家之現身說法,就有如引領青年學子進入文學殿堂的鐘聲了。

本文為《文學心靈的真情告白》〈序言二:文學領域序言〉(桃園:國立中央大學,二○○五年三月)。

作者序
我在中大三十一年

1
我曾在讀碩士班的時候,到一所私立中學代課,教初高中國文三個月;服預官役期間,有一年是在軍事學校任文史教官,教國文;一九八○年八月,我退役,準備回華岡讀博士,另也答應好友陳信元一起經營出版社。開學前夕,系上助教來電,說有一班大一國文,李殿魁老師要我去上。站上講台一直是我的願望,而且兼一門課並不影響我做出版,可以同時做自己喜歡的二件事,我欣然受命,開啟我在學院和傳媒兩棲作戰的奮鬥人生。
一九八二年六月,修完博士班學分,希望找個正職,試了幾個學校都不成,我博士班同學陳光憲在德明商專任校長,要我去德明,這是我在大專院校專任教職之始。當我拿到一度想放棄的博士學位(一九八七),好友龔鵬程在淡江接掌系務,蓄勢待發,要我和他併並肩作戰,我去了淡江。四年後,因張夢機老師的召喚,我整裝南下中壢近郊的中央大學中文系,時為一九九一年八月,歲次辛未。
就這樣,在遍植蒼松的校園,在研究室、教室、辦公室之間,我研究、我教學、我服務,到今天為止,我在中大三十一年,即便是借調在外的四年間,我仍然每週返校給研究生上課。
中大所在之地是中壢西北市郊五權里,屬舊地名三座屋的一部分;校區之南,從側門而出即平鎮之雙連坡,所以有不少校友直接就說學校在雙連坡。剛到中大前幾年,開車來去臺北和中壢,總行色匆匆,有一天突然發現環校公路旁一排杜鵑怒放,乃暗自責怪自己,如此美景怎麼會視而未見?從此放慢腳步,找時間獨行於松間。
二○二三年元月,我屆齡延退五年期滿,正式退休。

2
剛來的時候,我虛歲四十。前此十年間,我除任教職,另在出版社、報社、雜誌社擔任過總編輯、主編,經由文藝傳媒的企劃和編輯、文藝社群的運作和動員,直接參與文壇公共事務;此外,我從未中斷文學批評寫作,筆尖所及總在文藝心靈與時潮、環境的相對應上。
我的博士論文寫晚清,旨在探討當時文人如何經由歷史經驗的總結開出不同的新路,譬如王國維導入西方悲劇美學以論紅樓夢,劉師培「地氣使之然」的人文地理學論述,梁啟超輩將小說與群治結合所開啟的新小說之路,新與舊之交替,傳統與現代之激盪,往下對五四新文化運動之開展起到根本的影響。
我在淡江的教學以現當代臺灣為主,特重與社會之連結,乃致力於開發中文應用之學,但我之於晚清文學的探研並沒有中斷,指導不少研究生以此為研究領域。來到中大以後,教學亦以現當代及實用為主,幾年以後系上要我接下「中國文學史」,撰寫升等教授的論文還是在晚清選題,將詩歌意象理論轉而用來分析《老殘遊記》,因之而古今並治近十年,大約世紀之交,我開始校園行政工作,對於在古典文學領域曾努力探索的六朝文論、唐詩及晚清文學思潮,乃日漸荒疏,常感遺憾,好在知識與經驗之積累,會因主體作用而融裁涵化,古為今用乃成為我面對現當代的日常。
我喜歡讓學生寫報告,目的在學習論文寫作,從選題到論文完成,我盡可能和他們討論,有時也公開研討,最後簡單印成論文集,而我總會寫篇短序,回應他們的努力,收集在本書輯一的短文,主要就是這樣產出的,我著力較深的是大學部的新文學史、碩博合開的臺灣文學專題和文學社會學。
到校不久,我向教育部提出充實現代文學圖書及設備的計畫,幸獲補助,因此而設立了現代文學教研室(一九九五),這對我的現代文學教學有大助益,我早期給研究生上課都在這裡,執行相關計畫也是,有如一個基地。幾年後因緣成立琦君研究中心,以一個基地兩個單位的模式運作多年,也頗有一些具體的成果。

3
我出身寒門,在困乏的鄉間長大,求學過程並不順遂,也因緣接觸課堂之外比較複雜的環境,凡事都必須自己承擔,養成我謀定而後動的處事,且不畏風雨迎面來。
作為一位大學教師,把書教好是他的天職,除面對學生之外,還有系所同事,在那個知識社群裡面,如何和他人互動?在群體與個體之間,如何妥適調節?我的群性較強,面對事務喜作結構思考,願意溝通,一般來說,可以這樣可以那樣的事,我常不堅持。
很長一段時間,我進出編輯現場,在出版社負責圖書生產、在報社主編副刊、在雜誌社企劃編輯,一方面轉化學術經驗於編務,用此實踐文化理念;另一方面得面對媒體主管、工作夥伴以及有關的作者和讀者,大體來說,我頗能從容應對,而這些經驗的積累,讓我在教職生涯中不畏行政之重層複雜,且能善用行政力量以策劃推動公眾事務。
我把校園行政分成兩類,一在編制內,包括一般的行政體系以及教研方面的行政;另一類是主持相對比較大的非個人型計畫,從企劃、執行、結案、考核,其實也是一種學術行政。大學校園是我修行的道場,說該說的話,而且把它說好;做能做的事,而且把它做好。我謹記一位友人對我說過的話,當你要離開的時候,想想你在這一段期間為這裡做了些什麼你自己覺得有意義的事?
我本想為我的中大歲月編一個年表,動念之初也曾動手製成初稿,最後因取捨之間頗費思量而擱置,可能還需要一些時間的沉澱,期待來日吧!

4
把因各種職務和計畫留下的篇章收錄在一起,依屬性分輯,輯內略依時序彙編,就成了這本書,全是我之所行所思,每篇寫作的當下,都面對著公共事務,我確有所見,惟未能充分論證,多年來較少寫長文,一來是時間問題,但也確有不想多費唇舌之意,盼讀者諸君明白。
和中大結緣,主因張夢機老師,而蔡信發、章景明、洪惟助、曾昭旭、王邦雄、顏崑陽諸位師長皆熱情相迎,且曾在不同的面向給予鼓勵和協助,我銘感五內,謹整理諸舊文合刊成書,用以回報;崑陽大兄看我一路走來,特請審閱,以序為評,提供讀本書者參考。
中大三十一年,歷經劉兆漢、劉全生、李羅權、蔣偉寧、周景揚諸校長,我感謝他們的信任;曾任副校長的李誠、劉振榮、李光華三位教授,及現任綦振瀛、顏尚堯、吳瑞賢三位副校長,皆助我良多,謹此致謝。
我指導的碩士生曾淑美、潘殷琪以大半年時間為我四處收集資料、轉檔或重新打字;我的同事鄧曉婷幫忙甚多,整編文稿、掌控時程等,一併致謝。在紙本圖書市場低迷之際,聯合文學出版社願意為我出版這樣一本書,周昭翡總編輯的厚愛,讓我感動;編務在執行編輯林劭璜專業且敬業的操持下,順利而圓滿,更不能不謝!

目錄
【推薦序】找尋李瑞騰這樣的教授,就等於在找尋自己!/顏崑陽
【自序】我在中大三十一年

輯一︱教學相長
Ⅰ 課堂內外
古今之間一線牽─略論現代文學傳統
指導研究生
帶研究生,指導他們寫論文
讀書會:分享閱讀經驗
一定要堅持下去
彰顯人倫的價值
人與空間的對話
Ⅱ 新文學史
補中國文學史之不足
走向研究之路
以我的經驗和他們對話
在臺灣文學領域
誠心與熱情
認識現代,了解臺灣
新文學教育很重要
我墾拓了一方田園
找到切入的角度
共讀共學的教育方式
Ⅲ 臺灣文學專題
走向臺灣文學
親近臺灣文學
重燃希望之火
臺灣文學與社會
溫柔的壓力
從作者到讀者的通路
擴大視野,加強思辨
是產業,也是文化公眾事務

輯二 ︱行政的力量
Ⅰ 中文系
涵養用敬
中文系碩博士論文目錄
戲曲研究通訊
四十而不惑
談臺灣中文系的新變
Ⅱ 圖書館
圖書館的人文思考
圖書館集刊
把運動性格帶進圖書館
中大書架:一座知識的寶庫
琦君作品研討會暨相關資料展
拉開百葉窗
中大湖畔的沉思
Ⅲ 文學院
在雙連坡上
文學院的教育目標
在松影搖晃中吟哦陽光
文學院碩博士論文目錄
繼承與超越
人文的輝光閃耀
看見人文的魅力
冬春無異色,朝暮有清風
藍花楹下
築室松下,脫帽看詩
文學一館祈願文
中大文學院記略
Ⅳ 人文研究中心
我們的想法和作法
中大人文報
文明以止
在軌道上運行
中大黃春明週
小行星的故事
銘刻與記憶
百花川的故事
版印浮生
挺進南北極

輯三︱ 人文蹤跡
Ⅰ 校史輝煌
中大八十年
在中央
重建中大人文傳統─李瑞騰專訪中央大學校長劉兆漢
中大校史
劉全生校長與中央大學
劉兆漢校長與中央大學
余傳韜《雲煙集》
百年中大
人文中大
中大與民國
郭秉文《中國教育制度沿革史》
從南京到桃園─中央大學的傑出作家
羅家倫與五四運動?史料篇
羅家倫與五四運動研討會
Ⅱ 智者群像
生命之悲與沈鬱之詩
歌哭紅塵間
中大十景再記─兼懷張孟機老師
以吟唱、展示和研討會 紀念張夢機教授
明誠贊化─岑溢成教授榮退
我就是這樣教學的
真心對待每一位學生
為他們點亮一盞燈
開開心心上每一堂課
讓學生成為課堂主角
最大顆的松果!
我的單程票
劉遵義:經濟全球化的困境與前景
葉永烜:眺望五十年後的今天
王汎森:近世中國的輿論社會
Ⅲ 金筆輝光
中大「金筆獎」與現代文學教育
金筆獎:中大人文景觀的一部份
金筆輝光
大一國文學習手冊
飲食寫作
美景寫作
書評寫作
松果詩刊
松下讀書(三期)
故事指導書
龍潭佳安的故事
桃園作家訪談錄
一步一腳印,看見文學夢
百花川詩獎的意義
栽種詩苗

輯四︱學術心情
Ⅰ 典範轉移
近代中國文學與思想集刊
世界華文文學新世界
舊時明月,穿越時空來照我
典範移轉:學科的互動與整合
我心與彼物的對應
回眸.凝視
五四運動一百年
臺灣現當代佛教文學
臺灣新詩百年
Ⅱ 文學心靈
紀念林海音先生
林海音及其同輩女作家
柏楊文學、史學與思想
文學心靈的真情告白
認識臺灣作家的十二堂課
琦君研究中心成立
琦君及其同輩女作家
琦君書信集
閱讀琦君
經典文學與國語文教學
蔡文甫不凡不俗的一生

相關商品:
  • 台灣小事 出版公司:聯合文學出版社 作者:吳鈞堯 類型:華文文學-現代散文 EPUB電子書 繁體中文版
  • 小道消息 出版公司:聯合文學出版社 作者:張亦絢 類型:華文文學-現代散文 PDF電子書 繁體中文版
  • 冬日磨墨 出版公司:聯合文學出版社 作者:黃智溶 類型:華文文學-現代散文 EPUB電子書 繁體中文版
  • 南崁手記 出版公司:聯合文學出版社 作者:林文義 類型:華文文學-現代散文 EPUB電子書 繁體中文版


  • 站內搜索


    請輸入軟體名稱或編號
    購物車
    熱門關鍵字
    現代散文 現代詩
    時報文化 世界日報
    秀威資訊 隱地
    青森文化 Chuan
    阿布 麥田
    新經典文化 台灣東販
    李筱筠 林文義
    馬欣 唐魯孫
    袁瓊瓊 陳玉琳
    崎雲 琦君
    黃春美 焦桐
    聯合線上 薛好薰
    鍾怡雯 顧蕙倩
    Poems 018秒
    Karen22 Selected