二十世紀的兩個知識份子:胡適與魯迅出版公司:秀威資訊科技作者:邵建類型:人文社會-人物傳記 PDF電子書繁體中文版


商品編號：	DCG2149

商品名稱：	二十世紀的兩個知識份子:胡適與魯迅出版公司:秀威資訊科技作者:邵建類型:人文社會-人物傳記 PDF電子書繁體中文版

語系版本：	PDF電子書繁體中文版

運行平台：	PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用

更新日期：	2026-05-01

光碟片數：	1片CD光碟

銷售價格：	$100元

熱門標籤：	二十世紀的兩個知識份子胡適與魯迅秀威資訊科技邵建人文社會人物傳記

二十世紀的兩個知識份子:胡適與魯迅出版公司:秀威資訊科技作者:邵建類型:人文社會-人物傳記 PDF電子書繁體中文版

圖片說明:

內容說明:

商品資料
作者：邵建
出版社：秀威資訊科技
出版年：2008
課程類型：人文社會>人物傳記
檔案格式：PDF
ISBN：9789866732997

書籍簡介
　　本書邀請多位具有豐富教學經驗的專家先進，撰寫了三十一篇以實用中文寫作為核心理念的教學設計或經驗分享文章，每篇文章的寫作初衷皆是在力求教學創新，並滿足時下教學現場的需求。全書共分六大主題，分別是「口語表達」、「經典賞析」、「知識傳播」、「藝文創作」、「職場日用」、「推廣紀實」，提綱挈領，取向多元。建議教學工作者可以參酌本書專家所提供的教材案例，變化設計出擁有自身特色的教學模式，並融合素養教育的精神，為實用中文寫作激盪研發出更多的創意新題。

作者簡介
作者簡介

姚彥淇

　　編者現職為國立臺北護理健康大學通識教育中心教授，近年積極投入大一國文的教學實踐與研究工作，並於每半年固定舉辦一次實用中文寫作教學工作坊，邀請具有豐富教學經驗的學者專家來分享教案集推廣理念，迄今已舉辦了十九屆。編者期待被定位為大學人文素養教育核心的大一國文課程，不但要持續創新，而且都能在莘莘學子的學習之旅中，留下美好正向的回憶。

章節

張序∕張高評(第a1頁)

編序∕姚彥淇(第b1頁)

一口語表達(第1頁)

簡報口語表達∕邱詩雯(第3頁)
深度討論問題型式的口語表達教學策略設計∕王世豪(第11頁)
知識共構與言說表達——論PBL（Problem based learning）在文學課程上的實踐進路∕何儒育(第19頁)
「口語演說工作坊」之課程設計與活動規劃∕陳秀美(第29頁)

二經典賞析(第43頁)

技專國文中的《左傳》教學況議∕黃羽璿(第45頁)
敘事教學實務——以史記為例∕劉錦源(第49頁)
〈紅線〉讀寫創思探究之教學設計∕蔡娉婷(第57頁)
生命教育融入詩詞閱讀教學探析——以蔣捷〈虞美人〉為例∕謝淑熙(第67頁)
傳統戲曲的輕食教學——經典與流行的交匯∕何澍(第75頁)

三知識傳播(第85頁)

科學怎麼講國語——以泛科學網站論新冠肺炎病毒為例∕鄭芳祥(第87頁)
從紙上到空間——策展的敘事表達∕黃雅琦(第93頁)
談小論文的學術風格∕陳冠名(第99頁)
神聖的庸俗——哲思經典的普及書寫∕曾暐傑(第105頁)
字字珠玉——拆書稿的寫作技巧∕李興寧(第117頁)

四藝文創作(第123頁)

專科國文課程跨領域的教學創新——以心靈小卡繪作為例∕許淑惠(第125頁)
從文本出走——文本如何走向劇本，談改編創作∕楊曉菁(第131頁)
結合數位導覽工具的新詩寫作教學∕戴榮冠(第145頁)
生活小品文的寫作∕李智平(第151頁)
網路時代的格律詩寫作——無基礎的寫作者如何用網路工具速成作詩∕吳東晟(第159頁)

五職場日用(第171頁)

迎接AI生成式跨域整合中文專題企劃書∕柯品文(第173頁)
中文命名探究∕邱詩瑜(第191頁)
對聯法概說∕黃鶴仁(第199頁)
平面廣告文案寫作要點∕林和君(第213頁)
網路社群文案寫作∕林盈翔(第219頁)
自傳寫作常見的十大問題∕吳智雄(第225頁)

六推廣紀實(第243頁)

國立臺北護理健康大學實用中文寫作教學工作坊紀要——二○一三年十一月至二○一六年四月∕姚彥淇(第245頁)
國立臺北護理健康大學實用中文寫作教學工作坊紀要——二○一六年十月至二○二一年四月∕許仲南(第253頁)
結合系所專業的中文寫作教學——以「海洋文創設計產業系」為例∕顏智英(第261頁)
「實用中文」計畫述往∕林盈翔(第275頁)
實用中文教學困境與策略∕戴榮冠(第281頁)
推動校內實用中文寫作課程的創意策略分享——以國立臺北護理健康大學的經驗為例∕姚彥淇(第289頁)

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