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| 商品編號: | DCG4625 | |
| 商品名稱: | New challenges in tertiary foreign language teaching:surviving and thriving in testing times 出版公司:輔仁大學出版社 作者:柯士達(Paolo Costa) 類型:人文社會-教育 PDF電子書 英文版 | | | 語系版本: | PDF電子書 英文版 | |
| 運行平台: | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期: | 2026-05-01 | |
| 光碟片數: | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格: | $100元 | |
| 熱門標籤: | 人文社會
教育
柯士達
Costa
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tertiary
foreign
teaching
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New challenges in tertiary foreign language teaching:surviving and thriving in testing times 出版公司:輔仁大學出版社 作者:柯士達(Paolo Costa) 類型:人文社會-教育 PDF電子書 英文版

商品資料
作者:柯士達(Paolo Costa)主
出版社:輔仁大學出版社
出版年:2021
課程類型:人文社會>教育
檔案格式:PDF
ISBN:9789860729238
書籍簡介 本書集結六篇論文(第一、三、四、六篇德文,第二篇西班牙文,第五篇義大利文),本書為因應時代變遷下的教育環境及學生職涯挑戰,在教學方法上所提出新的論述及建構。
This book contains essays by various teachers from different universities and departments with the aim of presenting modern teaching methods for the changed learning and study conditions on the basis of theoretical preliminary considerations. Language teachers at Taiwanese universities often encounter similar difficulties in designing lessons: students’ increasing frustration and lack of motivation. Many students experience a high level of frustration and demotivation; they cannot find future prospects in language studies. Confronted with reality of time-consuming internships, part-time jobs and life, many students become painfully aware that a linguistic degree won’t prepare them for later work or provides career opportunities. In addition, they realize their low language skills and life experiences. Aware of that problem, the language departments have to find new teaching methods and create curricula which increase the interest of the students and prepare them for professional life. Many students studying in the language departments will later find a job in trade or business. The universities are therefore increasingly shifting their curriculum away from classic language studies to professionally oriented teaching, including business communication or translation related to cross cultural training. The authors introduce modern teaching methods to meet the aforementioned challenges for business and cross-cultural courses. Although the contributors explain their methodical approach, the teaching methods are described and evaluated on case studies and surveys. The publication offer suggestions for course outlines.
作者簡介 主編簡介 柯士達是輔仁大學義大利文系的助理教授,於義大利羅馬宗座拉特郎大學進修,並獲得哲學博士學位。他教義大利文會話,文法及文化方面的課程。主要的研究領域為義大利中世紀及文藝復新宗教藝術與文化。
章節
Introduction(第i頁)Chapter 1(第1頁)- Abstract(第1頁)
- 1. Einleitung(第3頁)
- 2. Die Daten der Studie(第4頁)
- 3. Darstellung und Auswertung der Umfrageergebnisse(第5頁)
- 4. Abschließende Bemerkungen zu den Umfrageergebnissen(第15頁)
- 5. Empfehlungen für die Unterrichtspraxis(第17頁)
- 6. Abschließende Bemerkungen(第26頁)
- 7. Linkliste zu Nachrichten und Medienportalen(第27頁)
- 8. Zusammenfassung auf Deutsch(第28頁)
- 9. Summary in English(第29頁)
- Literaturverzeichnis(第29頁)
Chapter 2(第31頁)- Abstract(第31頁)
- 1. Introducción(第35頁)
- 2. El alumno como analista de sus necesidades comunicativas(第38頁)
- 3. Descripción y procedimientos de aplicación de las actividades(第41頁)
- 4. Comentarios a las actividades y conclusión(第60頁)
- Referencias bibliográficas(第61頁)
- APÉNDICES(第65頁)
Chapter 3(第69頁)- Abstrakt(第69頁)
- Abstract(第70頁)
- 1. Einleitung(第70頁)
- 2. Potentielle Grenzen im DaF-Unterricht und in der Sprachanwendung(第71頁)
- 3. Didaktisch-methodische Überlegungen zur Grenzüberschreitung(第77頁)
- 4. Praktische Umsetzung im Fremdsprachenunterricht(第82頁)
- 5. Auszüge aus einer Lehrveranstaltungseinheit(第94頁)
- 6. Fazit(第98頁)
- Bibliografie(第100頁)
Chapter 4(第103頁)- 1. Problemdarstellung(第103頁)
- 2. Wissenschaftliche Ansätze und Konzepte zur Unterrichtsgestaltung(第106頁)
- 3. Unterrichtskonzept des Seminars MEDIENDIPLOMATIE(第108頁)
- 4. Zusammenfassung(第124頁)
- Literatur(第129頁)
Chapter 5(第133頁)- I. Premesse pedagogiche(第133頁)
- II. L’idea del viaggio in Italia(第144頁)
- III. Summary(第157頁)
- IV. Summary(第159頁)
- Bibliografia(第160頁)
Chapter 6(第161頁)- Abstrakt(第161頁)
- 1. Einführung(第162頁)
- 2. Ziel der Untersuchung und unterschiedliche Methologie(第164頁)
- 3. Unterrichtsthemen(第165頁)
- 4. Umfragegestaltung(第171頁)
- 5. Auswertung der Umfrage(第177頁)
- 6. Folgerungen für einen Unterricht(第179頁)
- 7. Zusammenfassung(第182頁)
- 8. Summary(第183頁)
- Literaturverzeichnis(第183頁)
Biographies(第187頁)
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