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| 商品編號： | DCG4781 | |
| 商品名稱： | 橋樑書在寫作教學上的運用 出版公司:秀威資訊科技出版紅螞蟻經銷 作者:黃春霞 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 橋樑書在寫作教學上的運用
黃春霞
人文社會
教育
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橋樑書在寫作教學上的運用 出版公司:秀威資訊科技出版紅螞蟻經銷 作者:黃春霞 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：黃春霞
出版社：秀威資訊科技出版 紅螞蟻經銷
出版年：2013
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789863260875
書籍簡介
教學者應從孩子生活周遭的讀物、作品中取材，把從「橋樑書」發展到「新橋樑書」而帶入寫作中，寫作教學重新開展。
閱讀與寫作一直是國小語文教育最難面對的事項，因為閱讀是終身學習的基礎，而寫作是個人與世界溝通的橋樑，它們的重要性都不言可喻，但卻又不知如何著手教學才讓學習者具備這種智能。為了提升學生的語文能力，有必要將橋樑書結合寫作，並運用於寫作教學上，達到閱讀促進寫作教學的目標。因為藉由閱讀教學方式，可以讓老師在進行寫作教學時，激發出學生更多的想像空間和創意。教學者從孩子生活周遭的讀物、作品中取材，把從「橋樑書」發展到「新橋樑書」而帶入寫作中，透過斷裂的銜接、空白的填補和菁華的發揮等引導書寫，就可以將寫作教學重新開展。
本書特色
教學者從孩子生活周遭的讀物、作品中取材，把從「橋樑書」發展到「新橋樑書」而帶入寫作中，透過斷裂的銜接、空白的填補和菁華的發揮等引導書寫，將寫作教學重新開展。
作者簡介
黃春霞
畢業於臺東大學語文教育研究所
現為國小教師
章節
序(第3頁)第一章 緒論(第9頁)- 第一節 研究動機(第9頁)
- 第二節 研究目的與研究方法(第16頁)
- 第三節 研究範圍及其限制(第23頁)
第二章 文獻探討(第27頁)- 第一節 橋樑書的今昔(第27頁)
- 第二節 橋樑書與寫作教學(第39頁)
第三章 從舊橋樑書到新橋樑書(第69頁)- 第一節 橋樑書的源流(第69頁)
- 第二節 舊橋樑書的理論與實際的問題(第75頁)
- 第三節 新橋樑書觀念建立的必要性(第82頁)
第四章 橋樑書與寫作教學結合的契機(第90頁)- 第一節 在既有橋樑書與閱讀教學結合上的新開展(第90頁)
- 第二節 橋樑書可以提供寫作教學所需的豐富有用的教材(第99頁)
- 第三節 寫作教學的觀念啟迪能夠由橋樑書得到刺激(第111頁)
第五章 橋樑書與寫作教學結合的向度(第122頁)- 第一節 從實質結合的可能性中定調(第122頁)
- 第二節 橋樑書與寫作教學的互為作用(第130頁)
- 第三節 寫作教學從橋樑書中借鏡與更事發揮的雙重取徑(第141頁)
第六章 橋樑書與寫作教學的具體作法(第150頁)- 第一節 維持新橋樑書基本的「動態」運作(第150頁)
- 第二節 尋找「斷裂」或「空白」處來進行「填補寫作」教學(第157頁)
- 第三節 就「特殊」或「精采」片段來從事「強寫作」教學(第168頁)
第七章 實務印證與成效評估(第179頁)- 第一節 實施對象(第179頁)
- 第二節 實施流程與工具運用(第186頁)
- 第三節 資料收集及其分析檢核(第205頁)
第八章 結論(第230頁)- 第一節 相關理論建構與實務印證的結果(第230頁)
- 第二節 未來研究的展望(第239頁)
參考文獻(第242頁)
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