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商品編號: DCG4813
商品名稱: 猶太教育的千年傳承 出版公司:網路與書 作者:內森.德拉金(Nathan Drazin) 類型:人文社會-教育 EPUB電子書 繁體中文版
語系版本: EPUB電子書 繁體中文版
運行平台: EPUB電子書,沒有任何平台限制,終身使用
更新日期: 2026-05-01
光碟片數: 1片CD光碟
銷售價格: $100元
熱門標籤: 猶太教育的千年傳承  網路與書  人文社會  教育  Nathan  Drazin 

猶太教育的千年傳承 出版公司:網路與書 作者:內森.德拉金(Nathan Drazin) 類型:人文社會-教育 EPUB電子書 繁體中文版

圖片說明:

猶太教育的千年傳承 出版公司:網路與書 作者:內森.德拉金(Nathan Drazin) 類型:人文社會-教育 EPUB電子書 繁體中文版
內容說明:

商品資料
作者:內森.德拉金(Nathan Drazin)
出版社:網路與書
出版年:2018
課程類型:人文社會>教育
檔案格式:EPUB
ISBN:9789866841965

書籍簡介
書籍簡介
本書探討第二聖殿期(公元前515年)至坦拿時期(公元220年),橫跨共七百多年猶太人的教育史,是猶太教育(高等、中等、初等)的形成、發展與演變的重要時期。
當時由巴比倫重返耶路撒冷的猶太人,是個十分弱小的民族,能保護他們存活下去的不是什麼武器、城堡,而是他們的精神生活、傳統習俗和律法,教育成為猶太民族的救贖。猶太教育的重點並非如現代的體制般放在追求知識上,其本質是人格教育,關注於對妥拉(律法)的學習與遵守——孩童需要學習天文學,為的是理解猶太曆法;學習植物學、動物學、生理學、衛生與醫藥相關的知識,以配合猶太人的飲食禁忌。他們將跨領域的世俗知識整合進妥拉教育中,並確實地在生活中實踐出來。
普及化教育,鍛鍊孩童記憶與分析力、循序漸進的學習與實踐、重視學生個別差異因材施教、終身學習、成為家中的優良成員、行使公民權等等——現代教育所重視的價值,早於兩千年前已為猶太教育所觸及,並發展出一套精細的學習體系與制度,且熬過了世代的苦難代代相傳至今,反映出古代猶太先賢深睿的智慧與經驗。
 
教育是百年大計,它攸關數個世代人民的福祉。這本書幫助讀者進一步延伸探討與現代生活相關的主題,猶太教育引發我們反省自身經歷的學習經驗與教育方法,更深思考改革教育以及提升教育品質的可能性,為後代子孫創造更多美善的生活空間。或許猶太教育給我們現代讀者最重要的啟發是,以妥拉為核心的猶太教育幫助我們認識生命的寶貴意義。——曾宗盛

作者簡介
作者簡介
Nathan Drazin(內森.德拉金,1906-1976)
生於美國的猶太教拉比,成長於加拿大渥太華並接受猶太教育。畢業於美國哥倫比亞大學;在約翰霍普金斯大學取得博士學位,並於葉史瓦大學取得拉比學位。曾於巴爾的摩塔木德學院擔任校長,協助成立巴爾的摩內爾以色列猶太教學院(Ner Israel Rabbinical College)。以英文、希伯來文和意第緒語發表過許多學術性文章。是記載世界傑出猶太人物的書籍《世界猶太人傳記》(Who’s Who in World Jewry)的傳主之一。書籍著作包括:Marriage Made in Heaven、History of Jewish Education、Isaac Levinson’s Geneology和Legends Worth Living。
 
譯者簡介
 
張博
於聖經之地、猶太故國留學十載,現於耶路撒冷希伯來大學考古學院攻讀博士。專業領域:古代近東研究,特別是楔形文字語言與文獻研究(亞述學)、聖經考古與聖經歷史地理。
 
張瑋哲
中央大學歷史研究所畢業,特約編輯,目前致力學習古典希伯來文與希臘文。對公元前後兩百年地中海世界東部的巴勒斯坦、敘利亞、埃及文化以及在此文化下發展的希伯來聖經感興趣。
 
邱鐘義
台大歷史研究所畢業,最想將古代的有趣故事翻譯給現代人看。
 
江坤祐
台大歷史系畢業,在校時多次參與猶太經典與文化相關課程教學。
 
導讀者簡介
曾宗盛
出生於台灣台東。德國柏林洪堡大學神學博士、台灣神學研究學院助理教授、台灣基督長老教會牧師。於台灣大學開設的「猶太文化」、「希伯來經典與世界文明」課程兼任教學。

章節

  • 導讀 猶太人的教育與教養 —— 教育,就是選擇生命與分享生命/曾宗盛
  • 前言
  • I 引論
    • 研究及其目的
    • 時代的歷史背景
  • II 教育哲學
    • 猶太教育的基本特性
    • 教育理念與目標
    • 良善生活
    • 猶太教育的重要性
  • III 學校制度的演變
    • 教育演化時期的劃分
    • 學校制度的發展
    • 高等學院的發展
  • IV 教育的施行
    • 校舍與班級
    • 學校的資助與維持
    • 監督者與管理者
    • 課堂運作
    • 教師的資格與地位
    • 成人教育
  • V 教育的內容
    • 初等教育的內容
    • 中等教育的內容
    • 高等教育的內容
    • 學校體系之外的教育活動
  • VI 教學方法與原則
    • 教育的心理學原則
    • 教學方法
  • VII 女孩和婦女的教育
    • 婦女的地位
    • 女孩的教育
    • 婦女的教育
  • VIII 結論
    • 猶太教育與希臘、羅馬教育的比較
    • 猶太教育與現代教育
  • 參考書目
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