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| 商品編號： | DCG4832 | |
| 商品名稱： | 世界最偉大的天才教育 出版公司:德威國際文化 作者:珍妮.羅斯 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 世界最偉大的天才教育
德威國際文化
人文社會
教育
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世界最偉大的天才教育 出版公司:德威國際文化 作者:珍妮.羅斯 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：珍妮.羅斯
出版社：德威國際文化
出版年：2020
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
書籍簡介
為了國家的未來，為了素質教育事業的進步，也為了讓所有的父母都能教育出天才兒童，作者編寫了《世界最偉大的天才教育》一書，它包含了：
♥ 卡爾．威特和他的「天才教育法」、
♥ 蒙特梭利和她的「特殊教育法」、
♥ 鈴木鎮一的「才能教育法」。
本書為大家提供一部最權威、最完善的教育寶典，既是珍惜和紀念教育先知們的心血和智慧結晶，也為我們為人父母者教育孩子提供簡易明白的指南，使每一個父母或老師都能找到一個適合自己實施教育的方法，讓更多的教師以及為人父母者從中獲益。
章節
前言(第5頁)第一章 Chapter 01 卡爾．威特 天才教育法(第13頁)- 1 一本書造就的天才(第14頁)
- 2 卡爾．威特的誓言(第19頁)
- 3 神奇的天才(第23頁)
- 4 世界上最早的育兒經歷手記(第31頁)
- 5 天才取決於後天的教育(第35頁)
- 6 運用遞減法則(第42頁)
- 7 讓孩子及早掌握語言(第46頁)
- 8 不要使孩子的理性蒙上陰雲(第51頁)
- 9 培養成全面發展的人才(第54頁)
- 10 孩子是否需要夥伴(第58頁)
- 11 愉快而幸福地玩(第62頁)
- 12 培養孩子的興趣和熱情(第66頁)
- 13 養成良好的學習和生活習慣(第74頁)
- 14 不要對孩子過多表揚(第78頁)
- 15 培養孩子的善行(第83頁)
- 16 培養愛好，陶冶性情(第87頁)
第二章 Chapter 02 蒙特梭利 特殊教育法(第89頁)- 1 蒙特梭利(第90頁)
- 2 蒙特梭利教學法(第95頁)
- 3 創建兒童之家(第99頁)
- 4 0～3 歲是教育的黃金時機(第104頁)
- 5 孩子喜歡「工作」甚於遊戲(第109頁)
- 6 以孩子為中心(第113頁)
- 7 編制適合孩子的教具(第118頁)
- 8 適應環境是孩子成長的本能(第125頁)
- 9 有準備的環境(第129頁)
- 10 感官訓練(第133頁)
- 11 讀寫算的練習(第135頁)
- 12 日常生活技能的訓練(第138頁)
- 13 幫助孩子獨立的要訣(第143頁)
- 14 在吸收心智驅動下學習(第146頁)
- 15 重視孩子的敏感期(第149頁)
- 16 自由必須以紀律為前提(第152頁)
- 17 獎懲孩子沒有效果(第156頁)
- 18 對教育者素質的要求(第160頁)
第三章 Chapter 03 鈴木鎮一 才能教育法(第167頁)- 1 音樂才能教育的奇跡(第168頁)
- 2 從藝術中認識到人生的價值(第171頁)
- 3 鈴木發起的小提琴教育法革命(第175頁)
- 4 能力並非遺傳(第178頁)
- 5 能力是生命機能的別稱(第183頁)
- 6 重視旺盛的生命力(第186頁)
- 7 才能的作用(第189頁)
- 8 本國語教育的經驗(第191頁)
- 9 能力的培養與前進的速度無關(第193頁)
- 10 我的孩子能成才嗎？(第195頁)
- 11 家庭是培養孩子能力的重要條件(第197頁)
- 12 環境影響能力(第203頁)
- 13 石器時代培養不出貝多芬(第206頁)
- 14 性格就是能力(第208頁)
- 15 從容易的事情開始(第210頁)
- 16 孩子失去興趣的原因(第213頁)
- 17「玩」學習(第215頁)
- 18 只要做就會(第219頁)
- 19 孩子喜歡重複做事(第221頁)
- 20 給予具有希望的表揚(第224頁)
- 21 不要任意指責孩子(第226頁)
- 22 如何矯正缺點(第229頁)
- 23「要用功學習」造就了不用功的孩子(第231頁)
- 24 與孩子交心(第233頁)
- 25 為什麼「跟不上」(第235頁)
- 26「自己無能」的苦惱(第238頁)
- 27 不是教，而是培養(第240頁)
- 28 培養毅力(第242頁)
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