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| 商品編號： | DCG5247 | |
| 商品名稱： | 童詩圖像教學 出版公司:秀威資訊科技 作者:許峰銘 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 童詩圖像教學
秀威資訊科技
許峰銘
人文社會
教育
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童詩圖像教學 出版公司:秀威資訊科技 作者:許峰銘 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：許峰銘
出版社：秀威資訊科技
出版年：2010
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789862214466
書籍簡介
本書試圖透過圖像引導的教學，讓學生在進行童詩創作時能夠激發更多的想像力及創意。目前國內童詩多是先創作童詩後再進行繪畫圖像的配合教學，而忽略創作之前的圖像引導。 本書極欲經由童詩創作之前先進行平面式圖像、立體式圖像及流動式圖像的引導教學，配合各類型圖像中涉及異系統文化的探討，而建構?各類型童詩圖像教學的具體作法，來引導學生欣賞及創作童詩。 本書希望能在目前國內的童詩創作及教學模式上開創更多元的面向，作為教師進行童詩教學時的參鏡。
作者簡介
許峰銘
新竹師範學院語文教育系畢業，台東大學語文教育研究所碩士。國小教師，喜愛寫作、旅遊、閱讀
章節
序(第i頁)第一章 緒論(第1頁)- 第一節 研究動機(第1頁)
- 第二節 研究目的與研究方法(第5頁)
- 第三節 研究範圍及其限制(第14頁)
第二章 文獻探討(第23頁)- 第一節 童詩理論(第23頁)
- 第二節 童詩的教學(第44頁)
- 第三節 童詩的圖像化教學(第54頁)
第三章 童詩與圖像教學(第63頁)- 第一節 童詩的界定(第63頁)
- 第二節 童詩閱讀與創作教學(第73頁)
- 第三節 童詩圖像教學的新嘗試(第88頁)
- 第四節 童詩圖像教學的方向(第96頁)
第四章 平面式童詩圖像教學(第105頁)- 第一節 概說(第105頁)
- 第二節 平面式童詩圖像教學的理念(第109頁)
- 第三節 平面式童詩圖像教學的具體作法(第118頁)
- 第四節異系統的平面式童詩圖像教學的模式(第157頁)
第五章 立體式童詩圖像教學(第179頁)- 第一節 概說(第179頁)
- 第二節 立體式童詩圖像教學的理念(第183頁)
- 第三節 立體式童詩圖像教學的具體作法(第189頁)
- 第四節異系統的立體式童詩圖像教學的模式(第223頁)
第六章 流動式童詩圖像教學(第237頁)- 第一節 概說(第237頁)
- 第二節 流動式童詩圖像教學的理念(第243頁)
- 第三節 流動式童詩圖像教學的具體作法(第247頁)
- 第四節異系統的流動式童詩圖像教學的模式(第281頁)
第七章 童詩圖像教學的應用推廣(第297頁)- 第一節 提供制式與非制式童詩教學的參鏡(第297頁)
- 第二節 作為童詩教學理論建構的新向度(第304頁)
- 第三節 引導跨域童詩教學經驗交流的風尚(第309頁)
第八章 結論(第317頁)- 第一節 要點的回顧(第317頁)
- 第二節 未來研究的展望(第322頁)
參考文獻(第327頁)
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