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| 商品編號： | DCG6403 | |
| 商品名稱： | 為什麼是廣島?(1894-1945):基於與廣島地區有關歷史事實的再驗證 出版公司:麗文文化 作者:楊景堯 類型:人文社會-歷史 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 麗文文化
楊景堯
人文社會
歷史
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為什麼是廣島?(1894-1945):基於與廣島地區有關歷史事實的再驗證 出版公司:麗文文化 作者:楊景堯 類型:人文社會-歷史 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：楊景堯
出版社：麗文文化
出版年：2014
課程類型：人文社會>歷史
檔案格式：PDF
ISBN：9789577485595
書籍簡介
內容簡介
與廣島大學學者合作，親臨廣島，揭開被掩蓋的史實
台灣的歷史教科書有關日本廣島的敘述幾乎是零，也沒有說明二戰結束之際，為什麼美國會選擇以原子彈首定廣島為轟炸目標，台灣與中國大陸的教科書對廣島的真面目一無所知。此外，在二戰結束已經六十八年後的今天，日本政府對於二戰歷史的態度如何？也可以藉由本研究真正理解，日本如果重視世界真正的和平，就應該會公開廣島過去的軍事歷史，留給後人教育的重要資訊與見證。
因此本研究限定以廣島作為個案研究，思考「為什麼是廣島？」。探討台灣教科書所不知道的廣島，試圖分析廣島的歷史對於中國、台灣與日本的教育意義。
作者簡介
作者簡介
楊景堯
學歷
高雄師大教育學博士
現任
淡江大學中國大陸研究所副教授、中華民國兩岸文教研究學會榮譽理事長、台生會榮譽顧問、日本比較教育學會會員
訪問學者經歷
美國伊利諾大學香檳校區、日本名古屋大學、中國北京大學、加拿大卑詩大學（UBC）、日本廣島大學
重要榮譽
1980年獲頒博學類青年獎章; 、1983年榮獲當選斐陶斐榮譽學會會員、2012年榮獲江丙坤兩岸交流貢獻獎、四度榮獲淡江大學教學優良教師獎
長期研究重點
國際教科書的兩岸問題認識、兩岸高等教育交流研究
章節
自序(第V頁)壹、緒論(第1頁)- 一、研究動機(第1頁)
- 二、研究目的(第4頁)
- 三、研究途徑(第5頁)
- 四、研究方法(第5頁)
- 五、研究範圍(第6頁)
- 六、訪問日本時間(第7頁)
- 七、研究依據(第7頁)
貳、古代廣島的歷史(第15頁)參、近現代的廣島（1894-1945）(第23頁)- 一、甲午戰爭（1894）指揮大本營(第23頁)
- 二、海軍造船廠(第26頁)
- 三、海軍基地（宇品港）與海軍幹部學校(第28頁)
- 四、化學武器製造廠(第31頁)
肆、二戰之後至今的紀錄(第39頁)- 一、被原子彈轟炸的廣島(第39頁)
- 二、被炸後的廣島成為廢墟一片(第43頁)
- 三、化學武器製造廠廢棄與後遺症(第44頁)
- 四、世界和平的訴求(第46頁)
伍、廣島的今天（2013）(第47頁)- 一、市容(第47頁)
- 二、海軍自衛隊與學校(第51頁)
- 三、歷史上的大和艦(第55頁)
- 四、毒氣資料館(第57頁)
- 五、廣島核爆紀念日(第59頁)
陸、廣島的經歷在歷史教育上的反思(第63頁)- 一、為什麼是廣島？(第63頁)
- 二、世界和平的追求與國際的回應(第64頁)
- 三、歷史教育要回憶史實還是忘記過去？(第65頁)
- 四、該不該為上一代人犯的錯道歉？(第66頁)
- 五、中國、韓國與台灣學者的反應分析(第68頁)
參考資料(第71頁)- 附件一 2013年廣島大學訪問研究工作日記(第75頁)
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