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| 商品編號: | DCH5812 | |
| 商品名稱: | 高效學習:10A狀元讀書有法 出版公司:明窗 作者:施俊輝 類型:休閒生活-記憶/學習法 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本: | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台: | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期: | 2026-05-01 | |
| 光碟片數: | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格: | $100元 | |
| 熱門標籤: | 高效學習
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高效學習:10A狀元讀書有法 出版公司:明窗 作者:施俊輝 類型:休閒生活-記憶/學習法 PDF電子書 繁體中文版

商品資料
作者:施俊輝
出版社:明窗
出版年:2012
課程類型:休閒生活>記憶/學習法
檔案格式:PDF
ISBN:9789888135271
書籍簡介 內容簡介
「不論天賦、不論文化、不論家境,只要盡力而為,就是好的學習態度。努力過,日後回想也無悔當初。
我們身處的世界充斥着種種競爭,對新一代的要求更愈來愈高。猶幸中國人的文化素來重視教育。父母愛護子女,都願意大灑金錢於子女的教育上。作為子女的,應心存感激,不輕易錯過求學機會。相信知識能改變命運,凡事盡心,就能不斷裝備自己,迎難而上。 透過這本書,我希望跟大家分享奏效的讀書方法,報讀海外大學的技巧,還有留學美國的親身體驗。」 ──施俊輝
10A狀元施俊輝於史丹福畢業後曾投身教育行業,深明香港莘莘學子面對教育改制的徬徨和無力之感,身為公開考試過來人的他,將多年累積下來的應戰經驗,跟讀者分享,提供有效的學習、溫習、以至應考的方法作參考,包括:做「重點記錄筆記」以提升溫習效率、利用舊試題溫習時應注意的技巧、從低年級開始多做邏輯思維訓練的重要性等,幫助讀者在學業上事半功倍。
除此之外,施俊輝亦於書中分享他報讀海外大學的方法和心得,詳細闡述選校策略,以及撰寫個人介紹信的技巧等,並講述他留學史丹福的感受和經驗,為有志往海外升學者提供清晰的指引。
施俊輝亦就當今香港教育政策,例如新高中課程、直資風波、國民教育、「自願優化班別結構」計劃等問題,作出探討分析,相信對學生、家長,以至教育工作者,都有不同啟發。
作者簡介 作者簡介
施俊輝,祖籍福建晉江。八十年代生於香港,屬Y世代一員,愛冒險和尋幽探秘,不願受舊規條約束。由於行事誤打誤撞,故不時碰壁,但「經一事,長一智」,如此累積人生閱歷。
幼時念民生書院小學部,熱愛數學,卻討厭英文科。後來學校改以英文授數學,數學成績變得強差人意,始明白到英文的重要性。中學就讀九龍華仁書院,遇到多位優秀的英語教師,明白學語文沒有捷徑,知識要透過不斷累積得來。
二○○三年,在中學會考獲取十優,歸功於得宜的學習法,以及對知識探求的興趣。O四年獲多個香港傑出學生獎項。同年笈赴美國史丹福大學升學,展開人生新一頁。大學時期主修數學和統計,然而不安本份,漸漸愛上寫作。大三那年,開始為本地報章撰寫教育專欄,向莘莘學子傳授高效率學習法,申請外國著名大學的秘訣,以及留學美國的體驗。
二○○八年於美國學成後回港,加入港大同學會書院,任職中學通識及經濟科教師,並參與設計初中人文科的校本課程。其後轉至葉劉淑儀的匯賢智庫任研究總監,主力從事本地教育政策的研究工作。
其他著作包括:《跟葉太學英語──聖經故事》(葉劉淑儀、施俊輝合著)。
章節
第一章 備戰公開考試(第3頁)- 臨場應變(第4頁)
- 考試放榜(第7頁)
- 知己知彼(第10頁)
- 數理掌握(第14頁)
- 高效學習(第18頁)
- 全民補習(第21頁)
- 時間調配(第24頁)
- 最後衝刺(第28頁)
- 善用習題(第31頁)
- 課餘活動(第35頁)
第二章 海外升學須知(第41頁)- 會考過後(第42頁)
- 為何出國(第45頁)
- 留學須知(第48頁)
- 何時出國(第52頁)
- 選校技巧(第55頁)
- 公校私校(第59頁)
- 語言能力(第62頁)
- 談推薦信(第66頁)
- 先讀中學(第70頁)
- 社區學院(第73頁)
第三章 留學美國生活(第79頁)- 接受錄取(第80頁)
- 適應環境(第83頁)
- 選主修科(第86頁)
- 身分認同(第90頁)
- 創業風氣(第94頁)
- 矽谷優勢(第97頁)
- 教學質素(第101頁)
- 宿舍生活(第105頁)
- 體育才能(第108頁)
- 完美主義(第112頁)
第四章 今昔教育異同(第115頁)- 嚮往時光(第116頁)
- 民生書院(第119頁)
- 寫紀念冊(第122頁)
- 升讀中學(第125頁)
- 華仁歲月(第128頁)
- 狀元志願(第132頁)
- 通識名師(第135頁)
- 通識考試(第138頁)
- 科技人才(第142頁)
- 追求快樂(第146頁)
第五章 香港教育政策(第149頁)- 跨科學習(第150頁)
- 理財困境(第153頁)
- 監管直資(第156頁)
- 人力錯配(第159頁)
- 減班計劃(第162頁)
- 教學進度(第166頁)
- 教改炸彈(第169頁)
- 國民教育(第172頁)
- 品德培育(第177頁)
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