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| 商品編號： | DCK5522 | |
| 商品名稱： | 佛陀教學的覺技:當好老師必修的7個教育學分 出版公司:大千出版 作者:楊婷壹 類型:宗教心靈-佛教 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 佛陀教學的覺技
楊婷壹
宗教心靈
佛教
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佛陀教學的覺技:當好老師必修的7個教育學分 出版公司:大千出版 作者:楊婷壹 類型:宗教心靈-佛教 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：楊婷壹
出版社：大千出版
出版年：2011
課程類型：宗教心靈>佛教
檔案格式：PDF
ISBN：9789574472062
書籍簡介
內容簡介
像佛陀一樣善於教學
零體罰，無霸凌，從教育靈性做起。
2500年前失傳的佛陀智慧教育法，如今再被有緣人掘藏，並且有系統地呈現。
天不生佛陀，億劫如霜夜。
佛教，是佛陀的圓滿教育。圓滿－－在於讓人們學會生命中最重要的事。
有品味的教育，除了愛與毅力勇氣，更需要創造力。佛陀每個量「心」訂做的教學設計，都蘊含著這些智慧元素。個性化的教案，精準啟迪人們的覺性。
本書特色
教育是每位父母與師長的天職，佛陀用實際行動告訴您如何「稱職」！
佛陀領悟的生命真理，連至尊的天神都屈膝領受。然而如此深奧的思想，在面對極高智慧的天神、國王、祭司、富豪、多疑的知識分子、文盲、智能不足者、被奴化的賤民、妓女、殺人魔王…等，佛陀要如何用最適當的方法，讓他們的生命覺醒呢？
要徹底領悟佛陀的教學覺技，要注意一覺三招：
「一覺」乃教學者本身，需要聽聞、深思、實修四聖諦、十二因緣，行於中道，無上正覺為目的，不斷精進，自我覺醒。越完整的覺醒，越能正確覺啟他人。好比打通精神上的奇經八脈。
「三招」即是：
（1）招理：「法無定法，契機者妙。」以人本考量為主軸，靈活運用為原則。
（2）招意：「中道為主，覺醒無別。」有教無類，任何做法都是以慈悲、希望眾生脫離痛苦的動機出發，以不極端的智慧為導航。
（3）招式：「說是有形，也是無型。」因材施教，配合時、地、事、物等各層面組合，架構出最適才適用的教學方法。書中羅列的方式乃是彙整於經典記載，方便大眾理解入手。
作者簡介
作者簡介
楊婷壹
華梵大學東方人文思想研究所畢業，於佛學及新時代身心靈思想與療癒研究已十餘年，為香港塔羅中心在台灣首次認證的專業塔羅諮詢師之一。
目前從事心靈解讀、潛意識投射與直覺塔羅諮詢工作。
作者簡介
楊婷壹
華梵大學東方人文思想研究所畢業，於佛學及新時代身心靈思想與療癒研究已十餘年，為香港塔羅中心在台灣首次認證的專業塔羅諮詢師之一。
目前從事心靈解讀、潛意識投射與直覺塔羅諮詢工作。
章節
首章 向佛陀學教育(第11頁)第一章 佛陀投入教學前在想什麼(第39頁)- 建立良好的教學條件(第40頁)
- 擁有健全的教學理念(第60頁)
第二章 佛陀的五大教學特色(第77頁)- 學習目標明確(第78頁)
- 善於因材施教(第82頁)
- 中肯對待其他學派(第112頁)
- 教學步驟清楚有序(第133頁)
- 完美的身教典範(第144頁)
第三章 佛陀的講解教學法(第155頁)- 略說與廣解(第158頁)
- 分權施教法(第162頁)
- 故事啟發法(第166頁)
- 譬喻引導法(第168頁)
第四章 佛陀的討論教學法(第173頁)- 主動提問法(第177頁)
- 循序問答法(第182頁)
- 往返論議法(第186頁)
- 相互研討法(第188頁)
- 反詰重釋法(第190頁)
第五章 佛陀的勸勉教學法(第197頁)- 信心鼓勵法(第199頁)
- 告誡與對治(第200頁)
- 讚嘆肯定法(第207頁)
- 自學輔導法(第209頁)
- 啟發誘導法(第212頁)
第六章 佛陀的情境教學法(第215頁)- 機會教育法(第217頁)
- 觀察與思考(第221頁)
- 進階提升法(第225頁)
第七章 佛陀的身行教學法(第229頁)- 神通示現(第231頁)
- 示教照喜(第241頁)
- 特殊情況下的不受供養(第244頁)
- 三問不答(第249頁)
- 默摒不教(第254頁)
第八章 總結佛陀的教育(第255頁)後記 深入佛法傳佛教育(第264頁)參考書目(第270頁)佛陀教學方法速覽表(第278頁)
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