|
| 商品編號： | DCM3657 | |
| 商品名稱： | 觸發創意的博物館:如何善用博物館激發創意思考 出版公司:五觀藝術管理 作者:亞倫.加頓豪斯(Alan Gartenhaus) 類型:財經商管-企業管理創業 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 觸發創意的博物館
五觀藝術管理
財經商管
企業管理創業
Gartenhaus
| |
觸發創意的博物館:如何善用博物館激發創意思考 出版公司:五觀藝術管理 作者:亞倫.加頓豪斯(Alan Gartenhaus) 類型:財經商管-企業管理創業 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：亞倫.加頓豪斯(Alan Gartenhaus)
出版社：五觀藝術管理
出版年：2006
課程類型：財經商管>企業管理創業
檔案格式：PDF
ISBN：9789572906590
書籍簡介
我們如何運用博物館．幫助孩子學習創意。一本循序漸進的手冊給家長、老師和博物人員。
本書旨在提供實務方法給教育人員、家長、博物館研究員、教育推廣、導覽人員、團隊領導者等人，使得兒童和青少年都能練習並強化創造力思考。
書中所提的這些活動並沒有年齡的限制，大人也能加以運用並樂在其中。
最終目標對所有人都是一樣的－利用想像力，並發揮新奇、獨特的思考，逐步開展具有生產價值的機會。
章節
前言(第8頁)第一章 創造力思考(第11頁)- 創造力是什麼？(第12頁)
- 「聚合式思考」和「放射式思考」(第13頁)
- 想法一定要是獨一無二的，才能算是有創造力嗎？(第16頁)
- 人是不是要很聰明，才會有創意？(第17頁)
- 如果聰明有分好幾種，創造力是不是也一樣？(第19頁)
- 如果創造力是天生的，為什麼大部分的人都沒什麼創意？(第21頁)
- 我們應該要求小孩更有創意嗎？(第24頁)
- 創造力學得來嗎？(第25頁)
第二章 提問題(第27頁)- 什麼樣的問題最能激發創造力思考？(第29頁)
- 如何進行開放式問題？(第31頁)
- 開放式問題會得到什麼樣的答案？(第33頁)
- 對於得到的回答，我應該做何反應？(第34頁)
第三章 善用博物館(第37頁)- 應該參觀哪些博物館？(第40頁)
- 善用博物館是否需要豐富的知識？(第41頁)
- 如何利用博物館以激發創造力？(第42頁)
第四章 參觀博物館前的暖身運動(第45頁)- 暖身運動一：「我的」博物館（流暢性／彈性化思考）(第47頁)
- 暖身運動二：時光膠囊（流暢性／原創性思考）(第48頁)
- 暖身運動三：四個問題（流暢性、彈性化、原創性和細緻化思考）(第49頁)
第五章 善用歷史博物館或古蹟(第51頁)- 前言(第52頁)
- 活動一：哪裡不一樣？(第54頁)
- 活動二：一生萬物‧萬流歸宗(第56頁)
- 活動三：如果可以改名字...(第58頁)
- 活動四：小改變‧大影響(第60頁)
- 活動五：家裡有個現代史博物館(第62頁)
- 活動六：說故事(第64頁)
- 活動七：體驗古早味(第66頁)
- 活動八：時光之旅(第68頁)
第六章 善用科學博物館(第71頁)- 前言(第72頁)
- 活動一：量化(第74頁)
- 活動二：分門別類(第76頁)
- 活動三：一加一等於發明(第78頁)
- 活動四：換帽子遊戲(第80頁)
- 活動五：可行與不可行的答案(第82頁)
- 活動六：這是啥？！(第84頁)
- 活動七：相似處與相異處(第86頁)
- 活動八：放大眼睛看明白(第88頁)
第七章 善用美術館(第91頁)- 前言(第92頁)
- 活動一：隱喻式說法(第93頁)
- 活動二：價值判斷(第95頁)
- 活動三：勉強合身(第99頁)
- 活動四：反向學習(第101頁)
- 活動五：藝術批評(第103頁)
- 活動六：全都寫在臉上(第105頁)
- 活動七：隨處可見的線條(第107頁)
- 活動八：盛裝打扮(第109頁)
第八章 結論(第111頁)- 接下來會發生什麼？(第112頁)
- 太多的想法是否會混淆問題焦點？(第113頁)
- 如果問題沒有夾帶著遊戲或練習，我們要如何用不同的方式處理？(第114頁)
- 用創造力解決非遊戲或練習的問題時，有哪些該注意的事情？(第115頁)
參考書目(第117頁)關於作者‧譯者(第122頁)總編輯後記(第124頁)書訊(第iii頁)
|
您現在的位置：
電子書綜合教學
