10關鍵,讓孩子的行為不失控:教出不鬧情緒、不壓抑、不霸道、不任性的孩子出版公司:風向球文化出版紅螞蟻圖書總經銷作者:陳怡平類型:親子童書-親子教養 PDF電子書繁體中文版


商品編號：	DCP4787

商品名稱：	10關鍵,讓孩子的行為不失控:教出不鬧情緒、不壓抑、不霸道、不任性的孩子出版公司:風向球文化出版紅螞蟻圖書總經銷作者:陳怡平類型:親子童書-親子教養 PDF電子書繁體中文版

語系版本：	PDF電子書繁體中文版

運行平台：	PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用

更新日期：	2026-05-01

光碟片數：	1片CD光碟

銷售價格：	$100元

熱門標籤：	10關鍵教出不鬧情緒不壓抑不霸道不任性的孩子陳怡平親子童書親子教養

圖片說明:

內容說明:

商品資料
作者：陳怡平
出版社：風向球文化出版紅螞蟻圖書總經銷
出版年：2015
課程類型：親子童書>親子教養
檔案格式：PDF
ISBN：9789869222921

書籍簡介
爸媽不抓狂，孩子就不鬧彆扭！
10個讓父母不憤怒的關鍵，
教出不鬧情緒、不壓抑、不霸道、不任性的孩子！

教養，
從改變孩子的暴走情緒、不受控的混亂行為開始！
６歲前，
掌握關鍵的引導方法，提升孩子正向行為100%！

用憤怒和孩子對抗，你就輸了！
孩子有用不完的精力，坐不住、靜不下來──父母覺得他是搗蛋小惡魔！
孩子因好奇而頻闖禍，身陷險境卻還自得其樂──父母覺得他不受教！
孩子故意使壞、暴走，是想留住父母的注意力──父母覺得他是任性小皇帝！
年幼孩子的種失控行為，其實是天性使然，但是父母卻因為被搞到神經緊繃且筋疲力竭，氣到抓狂而無法理性的引導孩子，最後反而是自己的情緒「失控」！
導正孩子失控行為並不是一場親子戰爭，而是一場父母與自己情緒的戰爭！當你用憤怒情緒對抗孩子天性且天真的行為時，你就輸了！
孩子闖禍或失控時，分析他為什麼這樣做、那樣說的原因，並且掌握10個關鍵原則，善用40個安撫技巧，就能穩定孩子的情緒，100%提升孩子正向行為！

用對方法引導，孩子就不脫序
有個假想的朋友
真相：它是孩子的另一個自我，會百分之百聽從他的指揮，是他的代罪羔羊與保護者。
引導：珍惜孩子豐富的想像力，別嘲笑他的「假朋友」，並善用它來導正孩子的行為。
經常沒走幾步就要人揹
真相：因害怕失去與父母的親密感，所以動不動就要父母揹或抱，以維持親密關係。
引導：讓走路變成愉快的活動，但孩子若堅持不肯走，可搭大眾交通工具。
霸道又愛使喚父母和同伴
真相：因他自認是世上最重要的人，所以霸道。使喚父母是為奪取控制權；使喚同伴是因缺乏社交技巧。
引導：給孩子分擔一些責任，讓他擁有控制權。當然，一定要給孩子更多的關注與陪伴。
對玩伴拉拉扯扯、動手動腳
真相：因知道的詞彙不多、表達能力不足，便借助肢體語言來表達他的意思。
引導：鼓勵他多和家人練習說話，並教他認識與人相處時，哪些動作是不被接受的。
以前很慷慨、愛分享，現在變自私
真相：有了「所有權」觀念，卻不懂「借出及借入」的概念，以為借出就是失去，所以要保護自己的權利。
引導：不要批評他自私、也別強迫他分享。應向他解釋「借出與借入」的觀念，讓他知道慷慨行為有多麼令人欣賞。
在眾目睽睽下情緒大暴走
真相：在公共場所大鬧情緒，有時候時孩子在耍心機，因為他知道計謀通常能得逞。
引導：以平靜、堅決的態度回應孩子的情緒，並想辦法分散孩子的注意力，或帶他離開或到隱密的角落。

章節

序文　用對方法，孩子就不脫序(第18頁)

第 1 章　孩子精力充沛、愛搗亂 ── 別用憤怒情緒和他對抗(第21頁)

01　敲敲打打是孩子探索世界的方法，無須過度反應(第22頁)
02　丟擲東西是孩子的一種實驗，不必急著收拾(第28頁)
03　翻箱倒櫃的弄亂房間，會讓孩子有安全感(第33頁)
04　孩子「故意」失手打翻飲料時，不須有任何反應(第40頁)

第 2 章　怎麼讓失控小惡魔好好聽話 ── 給孩子的指示要具體、簡單且清楚(第47頁)

01　孩子不聽從指示，有時是父母的指令有問題(第48頁)
02　孩子不願離開遊樂場，可「預告」他離開的時間(第53頁)
03　孩子沉迷遊戲中時，可給予緩衝時間抽離情緒(第57頁)
04　孩子喜歡大聲尖叫，千萬不要對他以牙還牙(第61頁)

第 3 章　怎麼讓孩子脫離情緒悶鍋 ── 鼓勵、陪伴、安全感與尊重本性(第65頁)

01　文靜又壓抑的孩子，需要更多的鼓勵與安全感(第66頁)
02　軟弱又溫順的孩子，要教導他保護自己的權益(第71頁)
03　假想的朋友，是孩子的保護者，也是代罪羔羊(第75頁)
04　遇到挫折就退縮時，要讓他學習解決事情的能力(第81頁)
05　幫孩子穿衣服就像打仗，就換個輕鬆心情看待它(第87頁)
06　孩子堅持要自己穿衣服，就教他正確的技巧(第92頁)

第 4 章　馴服孩子任性又霸道的習性 ── 限制他的要求且絕不讓步(第97頁)

01　沒走幾步就要人揹，是因怕失去與父母的親密感(第98頁)
02　看到什麼都想要，是為了突顯自己的重要性(第102頁)
03　什麼都不缺的孩子，會比較無法接受被拒絕(第108頁)
04　霸道又愛使喚別人，因他自認是世上最重要的人(第112頁)
05　在校平靜、在家狂野，因為家給他安全感(第118頁)

第 5 章　改變孩子愛動粗的壞毛病 ── 教導孩子自律與正確待人方式(第123頁)

01　孩子對玩伴動手動腳，常因表達能力不足所致(第124頁)
02　孩子不高興就咬人，因他發現咬人比語言更有效(第129頁)
03　孩子對玩伴行為粗暴，因認為自己是宇宙中心(第133頁)
04　孩子喜歡暴力破壞玩具，要教導他發洩負面情緒(第138頁)
05　孩子出現毀滅行為時，就請他幫忙收拾殘局(第143頁)

第 6 章　扭轉孩子強烈的占有慾 ── 培養孩子輪流、尊重別人需求的觀念(第147頁)

01　凡事要求「我優先」的孩子，要教他「輪流」的觀念(第148頁)
02　排斥父母和訪客交談，因不想失去父母的注意力(第151頁)
03　愛「打包」，其實是孩子突顯自己重要性的方式(第156頁)
04　孩子對媽媽的占有慾，須以正向、幽默的態度處理(第160頁)

第 7 章　改變孩子自私又不友善的態度 ── 別批評他自私，也別強迫他分享(第163頁)

01　孩子從慷慨變自私，其實是在保護自己的權利(第164頁)
02　孩子不顧別人的感受，須循序漸進的教導同理心(第170頁)
03　孩子對玩伴講話惡毒，因為覺得好玩或引人關注(第174頁)
04　孩子遊戲時零互動，因為太年幼還未社會化(第179頁)

第 8 章　孩子的同伴有問題，怎麼辦？── 教他保護自身權利並擴展交友圈(第183頁)

01　孩子從玩伴身上學到壞行為，要靠家庭氣氛導正(第184頁)
02　孩子的同伴愛耍暴力，要教孩子維護自身權益(第189頁)
03　孩子不懂得如何交朋友，要給他空間調整社交步伐(第194頁)

第 9 章　防止孩子在公共場所暴走 ── 給予更多關注，並分散其注意力(第199頁)

01　在公共場所大鬧情緒，其實是孩子在耍心機(第200頁)
02　在餐廳裡大吼大叫，讓孩子感到樂趣無窮(第205頁)
03　孩子口無遮攔得罪人，別斥責他的童言童語(第209頁)

第 10 章　孩子會順手牽羊與說謊，怎麼教？── 不要對他貼上負面標籤(第213頁)

01　孩子順手牽羊，陪他一起歸還物品(第214頁)
02　孩子撒謊，要讓他知道誠實會得到正向回應(第217頁)

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