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| 商品編號： | DCP4928 | |
| 商品名稱： | 撞牆教養學:用12個練習理解孩子, 將衝突化為溝通的轉機 出版公司:如何 作者:童童老師 類型:親子童書-親子教養 EPUB電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | EPUB電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | EPUB電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 撞牆教養學
親子童書
親子教養
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撞牆教養學:用12個練習理解孩子, 將衝突化為溝通的轉機 出版公司:如何 作者:童童老師 類型:親子童書-親子教養 EPUB電子書 繁體中文版
商品資料
作者：童童老師
出版社：如何
出版年：2021
課程類型：親子童書>親子教養
檔案格式：EPUB
ISBN：9789861365978
書籍簡介
減少與孩子的相處衝突，
縮短關係的「撞牆期」！
我身為兒童職能治療師，在工作中時常能見到「同樣的問題」反覆出現的「撞牆期」。
而沒有例外，我們都需要不斷地嘗試、一同修正，才能找出衝突發生的原因，根本地解決孩子的各種疑難雜症。
在「衝突」中，除了顯而易見的「行為問題」外，有沒有什麼是更值得被關注的本質問題呢？而當本質問題沒被解決，我們卻只針對行為進行處理時，會不會就是關係中「撞牆期」出現的原因呢？
我在本書中整理出12個練習，以圖文並陳的方式幫你看見孩子的心聲，減少與孩子的衝突摩擦，陪你一起走過教養的撞牆期！
──童童老師
章節
書封作者簡介目錄【自序】 看見孩子的需求，是化解衝突的第一步第一章 依附建立需求 讓我們把心中最柔軟的地方，留給彼此- 1-1 作為父母的定位
- 1-2 孩子是怎麼認識主要照顧者的？
- ◆練習（一）：建立與孩子互動時的觸覺儀式
- 1-3 主要照顧者該如何回應孩子的依附需求？
- ◆練習（二）：回應孩子的依附需求，分開處理「情緒」與「行為」
第二章 自我發展需求 認識自己，收獲自我動力與自己價值- 2-1 自我概念介紹：我為什麼是「我」？
- 2-2 自我建構系統：我是誰？
- ◆練習（三）：畫「自畫像」
- 2-3 自我評估系統：我好不好？
- ◆練習（四）：如何在不影響孩子自我評價的狀態下設立規範
- 2-4 自我評估系統：自信心越高越好？
- ◆練習（五）：讓孩子贏過自己
- 2-5 自我動機系統：我想要！
- ◆練習（六）：動機狀態分析
- 2-6 自我動機系統：啟動孩子做事的開關
- ◆練習（七）：給孩子選擇權
- 2-7 自我動機系統：如何讓孩子自動自發？
- ◆練習（八）：從外在動機驅使，轉換成內在動機
- 2-8 自我動機系統：孩子失去學習熱忱怎麼辦？
- ◆練習（九）：陪著孩子解決學習困難！
第三章 情緒發展需求 面對情緒，了解情緒要告訴我們的事- 3-1 為什麼我們會有情緒？
- ◆練習（十）：同理孩子的情緒
- 3-2 為什麼我們會有情緒呢？
- ◆練習（十一）：比對自己對於情緒的看法
- 3-3 如何幫助孩子調節情緒？
- ◆練習（十二）：協助孩子調解情緒
- 3-4 如何幫助情緒中的孩子？
參考文獻版權頁
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