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商品編號: DCP5377
商品名稱: 不教養的勇氣:阿德勒教你, 接受孩子最真實的樣子, 協助孩子自力解決人生課題(增訂版) 出版公司:天下文化 作者:岸見一郎 類型:親子童書-親子教養 EPUB電子書 繁體中文版
語系版本: EPUB電子書 繁體中文版
運行平台: EPUB電子書,沒有任何平台限制,終身使用
更新日期: 2026-05-01
光碟片數: 1片CD光碟
銷售價格: $100元
熱門標籤: 不教養的勇氣  阿德勒教你  接受孩子最真實的樣子  協助孩子自力解決人生課題  增訂版  天下文化  岸見一郎  親子童書 

不教養的勇氣:阿德勒教你, 接受孩子最真實的樣子, 協助孩子自力解決人生課題(增訂版) 出版公司:天下文化 作者:岸見一郎 類型:親子童書-親子教養 EPUB電子書 繁體中文版

圖片說明:

不教養的勇氣:阿德勒教你, 接受孩子最真實的樣子, 協助孩子自力解決人生課題(增訂版) 出版公司:天下文化 作者:岸見一郎 類型:親子童書-親子教養 EPUB電子書 繁體中文版
內容說明:

商品資料
作者:岸見一郎
出版社:天下文化
出版年:2025
課程類型:親子童書>親子教養
檔案格式:EPUB
ISBN:9786264172820

書籍簡介
「兒子兩歲時,我在育兒上遇到了瓶頸,
友人推薦我閱讀阿德勒的著作,
這就是我接觸原本一無所知的阿德勒心理學的起點。」
☆岸見一郎第一本教養書☆
☆《被討厭的勇氣》親子實踐版☆
 
 增訂版新增序言
〈與孩子共度的「當下」有多重要〉
 
教養雖然有很多比預期還辛苦的地方,不過和孩子在一起時所感受到的喜悅,就是「當下」孩子給予父母的幸福。就算不做什麼特別的事,光是孩子活著就值得謝天謝地,能平安無事度過每一天都很難得。只要能這麼想,與孩子相處的方式就能有所改變。
──岸見一郎
 
不責罵,也不讚美,才是最好的教養
父母只要信賴孩子、肯定他們的價值
孩子自然會長出獨立面對生命的勇氣
 
✥理解孩子的言行:找出孩子行為的「目的」
✥不罵孩子:讓孩子像花朵般盡情盛開
✥不讚美孩子:以信賴、尊重的態度取而代之
✥給孩子勇氣:幫助孩子面對自己的人生課題
✥幫助孩子自立:不「介入」孩子的課題,而要成為「助力」
✥與孩子建立良好關係:從尊重孩子開始
 
讓孩子知道自己的貢獻、肯定自己的價值
就有能力面對所有的人生課題
 
你不能──
X 讚美孩子。孩子不是為了滿足父母的期待而生,絕對不可以為了得到父母的讚美,而放棄自己想做的事。
X 責罵孩子。在責罵中長大的孩子,凡事只會考慮別人對自己的看法,害怕失敗,無法自主判斷行為是否正確合宜。
X 介入孩子該面對的課題。這樣只會讓孩子逃避責任,永遠學不會自立。
 
你應該──
✓ 跟孩子說「謝謝!」「你真是幫了大忙!」給予孩子勇氣,不再害怕他人的評價或失敗。
✓ 用平等的態度,尊重孩子最真實的樣子。無條件信賴孩子,建立起伙伴關係。
✓ 讓孩子換個角度看自己,了解「注意力不集中」其實是「擅長多工」,孩子就會大不同。
✓ 把「孩子好好活著」當作起點,一點一點往上加分。
✓ 什麼都不說,只是靜靜守護著孩子,相信孩子能一個人克服困境。
 
勇氣推薦
.蘇明進(老ㄙㄨ老師) 大元國小老師
最近的我,有了不一樣的轉變,不管是面對我的學生們或女兒,我都盡可能避免做出生氣的選擇;不責備、也不讚美,試著讓孩子得到有所貢獻的存在感。
也因為我自己在心境上的轉變,我發現孩子們也跟著穩定下來,連帶的感受到我們彼此之間的關係,確實都不一樣了。
誠摯推薦這本影響我極深的《不教養的勇氣》,讓我們有機會重新選擇對待孩子的方式,重建我們與孩子之間的心關係!
 
.彭菊仙 作家
岸見一郎以阿德勒心理學的一個觀念做基底,讓父母因改變對孩子的期望而泯除焦慮:「如果父母能學會從『孩子好好活著』這件事當成起點,那孩子做什麼事都值得加分。」「只要孩子好好活著就可以感受喜悅」,所以教養本該是「幫孩子加分,而不是不斷的扣分」啊!
……
我充分感受到岸見一郎所說的,孩子無需我們過度的讚美或責備所評價、所定型,他們是獨立的生命個體,而且他們一直朝著這個不變的方向發展,大人根本不能「介入」他們的生命,而是「幫助」他們不斷拿出勇氣找到自己的價值。
 
.凱若 作家
這本書讓我體認到,養育出獨立且關心他人的孩子,其實不是天方夜譚,但的確不容易。我們得從每天每天與孩子的互動中,覺察自己過去的習慣,改變我們的思維和行動,與孩子建立起親密的關係與默契。而同時,在努力學習「給孩子勇氣」的過程中,孩子們也給了我們智慧,與面對人生的勇氣!而這也是現代的父母親,最需要的力量。
 
.大樹老師(趙崇甫) 線上育兒諮詢
作者從阿德勒學說中領會的教養觀念包括:
1. 如何接受孩子真實的樣子,如何真正的尊重孩子。
2. 找到替代生氣責罵的方式對待孩子,避免情緒化反應,讓孩子出現更多問題行為。
3. 用肯定代替讚美孩子,孩子不是為別人而活的,不要讓他為了討好別人而放棄自我。
4. 經常對孩子表達感恩:「謝謝你」、「你幫了大忙」,讓孩子慢慢的可以自我肯定,有勇氣面對自己的人生課題。
你的親子關係,可以從這本書開始,擁有新的想法和可能。

作者簡介
作者簡介

岸見一郎

1956年生於京都。京都大學研究所文學研究科博士課程修畢(專攻西洋哲學史)。著有《被討厭的勇氣ⅠⅡ》(與古賀史健合著,究竟)、《面對父母老去的勇氣》、《不教養的勇氣》(天下文化)、《岸見一郎談帶人》(采實文化)、《不斥責、不讚美、不命令,工作竟然變順利》、《從絕望到希望的阿德勒幸福論》(天下雜誌)、《人生雖苦,但還是值得活下去》、《不安的哲學》(平安文化)、《憤怒的勇氣》(時報文化),譯有阿爾弗雷德.阿德勒的《阿德勒心理學講義》、《你的生命意義,由你決定》(Arte),以及柏拉圖的《蒂邁歐篇和克里底亞篇》(白澤社)等諸多作品。

譯者簡介

李依蒔

現役日文編輯。在翻譯這本書的同時,從孕婦進化成新手媽媽,未來希望能時時用書中的這句話提醒自己:「就算在教養之路碰到瓶頸,也不代表你就是壞媽媽,你只是不知道到底該怎麼做而已。」

 

章節

  • 序一 重建與孩子的心關係/蘇明進(老ㄙㄨ老師)
  • 序二 「不教養」是最佳提案/彭菊仙
  • 序三 努力學習「收手」/凱若
  • 序四 面對孩子不難,面對自己很難/大樹老師(趙崇甫)
  • 新版序 與孩子共度的「當下」有多重要
  • 前言
  • 第1章 《阿德勒教養論》理解孩子的言行
    • 父母根本不了解孩子
    • 孩子出現問題行為,是因為缺少愛?
    • 使用蠻力,不能真正解決問題
    • 叛逆期是孩子成長的 必經過程嗎?
    • 理解孩子行為的目的
    • 從人際關係的角度看孩子的行為
    • 從怒氣中解放
    • 意識到孩子成長的瞬間:托兒所的最後一天
  • 第2章 《阿德勒教養論》不罵孩子
    • 故意討罵的孩子
    • 責罵孩子,沒有任何好處
    • 責罵,讓孩子學不會自主判斷是非
    • 責罵也會限縮孩子的格局
    • 關係一旦疏離,父母就幫不了孩子
    • 不要逼迫孩子
    • 除了責罵,父母還可以這樣做
    • 教孩子負起失敗的責任
    • 教養孩子,態度應該堅定
    • 意識到孩子成長的瞬間:父母吵架時
  • 第3章 《阿德勒教養論》不讚美孩子
    • 不罵孩子會怎樣?
    • 何謂「適度的關注」?
    • 孩子不會一直惹麻煩
    • 讚美孩子,沒有任何益處
    • 讚美的意義
    • 大人與小孩是平等的
    • 渴望認同
    • 意識到孩子成長的瞬間:女兒不知不覺長大了
  • 第4章 《阿德勒教養論》給孩子勇氣
    • 何謂「給孩子勇氣」?
    • 接受自己,與他人建立關係
    • 把缺點轉換成優點
    • 讓孩子知道自己有貢獻
    • 教養不是扣分,是加分
    • 做個普通人的勇氣
    • 孩子的人生風格
    • 為了改變人生風格
    • 培養共同體意識
    • 歸屬感是人類的基本欲求
    • 意識到孩子成長的瞬間:懂得自己思考
  • 第5章 《阿德勒教養論》幫助孩子自立
    • 中性行為
    • 分清楚是誰該面對的問題
    • 教養的目標是讓孩子自立
    • 親子共同的課題
    • 親子之間相互幫忙
    • 意識到孩子成長的瞬間:懂得用說的解決問題
  • 第6章 《阿德勒教養論》與孩子建立良好關係
    • 尊重孩子
    • 信賴孩子
    • 為什麼信賴是必要的?
    • 信賴什麼?
    • 相信孩子有好的動機
    • 與孩子建立互助關係
    • 親子目標一致
    • 今後的教養
    • 意識到孩子成長的瞬間:相信孩子的韌性
  • 後記
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