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| 商品編號： | DCR9089 | |
| 商品名稱： | 易經領導思維與學校領導 出版公司:萬卷樓 作者:毛金素 類型:文學小說-文學評論 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 易經領導思維與學校領導
萬卷樓
毛金素
文學小說
文學評論
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易經領導思維與學校領導 出版公司:萬卷樓 作者:毛金素 類型:文學小說-文學評論 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：毛金素
出版社：萬卷樓
出版年：2017
課程類型：文學小說>文學評論
檔案格式：PDF
ISBN：9789864780341
書籍簡介
《易經》包容萬有的玄奧易理，蘊含了神秘智慧的豐富能量。《易經》更為群經之首，中華文化之源，代表中國古人一種至高智慧的結晶，那麼，它的思想必然左右著中國人的思維方式，也自然影響領導者的領導方式。
本書旨在探究《易經》領導思維中的四大面向－太極整體思維、陰陽轉化思維、變易創新思維及人文圓融思維，透過時空轉換，期能建構一套符合我國文化背景的學校組織領導思維方式。筆者觀察目前學校領導上的困境，提供八項解決策略和十五項可行途徑供校長參考。希冀本書能發揮「執古之道，以御今之有」之功效。
作者簡介
作者介紹
作者簡介
毛金素
一九六九年出生於臺灣屏東。國立新竹師範學院初等教育系畢業。玄奘大學中文系碩士暨文學博士。經歷教育部秘書室辦事員、苗栗縣政府教育局課員、教育部國民及學前教育署商借教師、國民小學主任、國立空中大學兼任助理教授。
章節
自序(第A-1頁)第一章 緒論(第1頁)- 第一節 何謂「易」(第3頁)
- 第二節 《易經》成書之流變(第9頁)
- 第三節 《易經》的領導屬性(第20頁)
- 第四節 人們日用《易經》而不知(第30頁)
- 第五節 《易經》領導思維的四大面向(第34頁)
第二章 東西方領導思維的時空轉換(第37頁)- 第一節 學校領導的特性(第37頁)
- 第二節 近代科學三大發現與《易經》領導思維之聯繫(第44頁)
- 第三節 近代領導理論趨向與《易經》領導思維殊途同歸(第55頁)
第三章 《易經》太極整體思維(第67頁)- 第一節 太極化生(第68頁)
- 第二節 卦象衍化(第77頁)
- 第三節 天人合一(第90頁)
- 第四節 學校領導應用《易經》太極整體思維之道(第104頁)
第四章 《易經》陰陽轉化思維(第111頁)- 第一節 一陰一陽之謂道(第112頁)
- 第二節 陰陽相反相成(第117頁)
- 第三節 陰陽相互轉化(第123頁)
- 第四節 尚中求和(第130頁)
- 第五節 學校領導應用《易經》陰陽轉化思維之道(第144頁)
第五章 《易經》變易創新思維(第155頁)- 第一節 變易現象(第156頁)
- 第二節 變易原理(第162頁)
- 第三節 變通之道(第171頁)
- 第四節 學校領導應用《易經》變易創新思維之道(第186頁)
第六章 《易經》人文圓融思維(第195頁)- 第一節 《易經》人文精神之意涵(第197頁)
- 第二節 《易經》人文圓融思維中校長應備之信念(第208頁)
- 第三節 《易經》人文圓融思維中校長應備之修養(第213頁)
- 第四節 學校領導應用《易經》人文圓融思維之道(第230頁)
第七章 結論及應用途徑(第243頁)- 第一節 《易經》領導思維應用到學校領導思維模式(第244頁)
- 第二節 解決學校領導困境之策略(第246頁)
- 第三節 《易經》領導思維應用於學校之途徑(第253頁)
- 第四節 結語(第273頁)
參考文獻(第275頁)
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