2023年中學生的第一本寫作素養書:從好好寫字到好好寫作的26堂課出版公司:字覺文化作者:梅子老師(劉湘湄) 類型:考試證照-國高中 PDF電子書繁體中文版


商品編號：	DCT4037

商品名稱：	2023年中學生的第一本寫作素養書:從好好寫字到好好寫作的26堂課出版公司:字覺文化作者:梅子老師(劉湘湄) 類型:考試證照-國高中 PDF電子書繁體中文版

語系版本：	PDF電子書繁體中文版

運行平台：	PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用

更新日期：	2026-05-01

光碟片數：	1片CD光碟

銷售價格：	$100元

熱門標籤：	字覺文化劉湘湄考試證照國高中

圖片說明:

內容說明:

商品資料
作者：梅子老師(劉湘湄)
出版社：字覺文化
出版年：2023
課程類型：考試證照>國高中
檔案格式：PDF
ISBN：9789869938259

書籍簡介

為108課綱做準備，培養讀寫能力刻不容緩！
奠定升學軟實力，就從「寫作力」開始！
寫作力，是對日常的反省與思辯；
寫作力，是對環境的探索與關懷；
寫作力，是創造力的展現與表達；

寫作力，是未來社會的必備實力！
　　寫作力=思考力=表達力
　　讓寫作融入生活，寫出令人感同身受的文章！
　　讓思辨成為習慣，寫出具有獨特觀點的文章！

　　親愛的同學，你今天寫字了嗎？
　　不論是寫日記、寫課堂筆記，還是隨筆書寫，
　　只要從「心」出發，就是寫出好文章的第一步。

　　《中學生的第一本寫作素養書：從好好寫字到好好寫作的26堂課》
　　√ 10堂基本功：陪你練好字、改病句，熟悉各種修辭與不同形式的文章。
　　√ 6堂感官摹寫：開啟你的五感，用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺說故事。
　　√ 6堂想像力觸發：挑戰各類有趣的作文題目，讓想像力盡情延伸。
　　√ 4堂議題論述：從社論與新聞中，練習整合與闡述不同的觀點。

　　| 符合教育部國語文課綱 |
　　本書內容符合教育部十二年國民基本教育課程綱要-國民中小學暨普通型高級中等學校語文領域-國語文）之總綱核心素養三大面向－－「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」。
　　√ 自主行動：陪伴讀者將主題融入日常生活，練習系統思考與解決問題。
　　√ 溝通互動：透過引導帶領讀者傾聽他人的觀點與需求，進而創造良性互動；檢索並統整媒體素材，連結對照個人生活省思。
　　√ 社會參與：從社會議題中培養對大環境的關懷，學習包容多元觀點、尊重人我差異。

　　| 從小試身手到寫作任務 |
　　全書共26單元，每單元皆包含2~3則讓寫作融入生活的「小試身手」，以及2~3關提升寫作實力的「寫作任務」，協助讀者激發腦中想法，寫出觀點獨到的文章。

寫作教育界名人推薦

　　劉光夏（美國哥倫比亞大學藝術教育博士）、葛琦霞（悅讀學堂執行長）、童嘉（繪本作家）、李洛克（暢銷書《寫作革命》作者）、戴逸群（英文小說解讀攻略主編）、蔡淇華（台中市立惠文高中圖書館主任、作家）
作者簡介

作者簡介

梅子老師（劉湘湄）

　　√ 小學二年級立志當作家。

　　√ 小學、國中、高中、大學，搖著筆桿往上爬。
　　√ 大學畢業後擔任過廣告公司文案、出版公司行銷企劃，最後回到小時候最擅長的事：作文。
　　√ 2010年起成立梅子老師創意作文補習班、梅子老師兒童課後照顧服務中心，希望把喜歡寫作的心意分享給孩子，卸下孩子寫作時的撲克牌臉；也邀請家長陪伴孩子創造快樂的童年，使未來長成大人的孩子回顧童年時，臉上總是帶著一抹微笑。

　　〈如果我有一座新冰箱〉
　　110年學測，國文寫作考題——

　　如果我有一座新冰箱，我希望它是一座散發清新氣息、風兒自由吹動的青青草原。
　
　　煮飯時，我要學習控制食材的分量，每一餐都吃完，不留剩飯剩菜，不把冰箱當成隔夜菜的臨時居所。並且特別留意冰箱的收納空間，讓這座冰箱裡的物品擁有自由呼吸、足以旋身之地，維持好的通風品質，每一樣食材保有絕佳鮮度。我渴望用我的新冰箱照顧日益年邁的母親，回應她那段單向的愛的叮嚀，其實並不是最好的母女關係，在愛的可能裡，我應該保有不長胖的權利，我應該擁有反抗愛的勇氣。

　　如果我有一座新冰箱，彷彿牽著母親的手走在一座青青草原上，那將是，我和母親有機會和解的一日。

　　——摘錄自〈如果我有一座新冰箱〉，梅子老師（劉湘湄）

繪者簡介

Amber Sung

　　有一顆熱愛畫畫的心。畢業於紐約視覺藝術學院，主修插畫系。有著好奇心的我喜歡畫生活裡出現的人事物，也會創造出虛幻的角色並且用畫筆賦予他們生命，偶爾異想天開時可能會出現稀奇古怪的生物。能用插畫傳遞快樂是我最大的夢想。日常是吃飯，睡覺，還有畫畫。繪有《牛津英語大師教孩子看圖學單字》（字覺文化）。www.ambersung.com
章節

推薦序(第2頁)

作者序(第8頁)

各單元學習地圖(第10頁)

第一部寫作基礎練習(第17頁)

01 超級基本功：好好寫字(第18頁)
02 超級基本功：標點符號(第30頁)
03 超級基本功：我的句子沒生病(第45頁)
04 進階基本功：有結構組織的文章(第60頁)
05 進階基本功：如何為文章立意取材(第73頁)
06 詞性的運用：名詞、動詞、形容詞(第86頁)
07 好用的修辭法：從疑問到設問法(第96頁)
08 好用的修辭法：摹寫(第109頁)
09 好用的修辭法：譬喻(第121頁)
10 自述與過程描寫(第134頁)

第二部用五感說故事(第145頁)

11 視覺摹寫：我想去看看世界(第146頁)
12 聽覺摹寫：世界上最美的聲音(第157頁)
13 嗅覺摹寫：刺激鼻子後留下的印象(第169頁)
14 味覺摹寫：晚餐時刻(第181頁)
15 觸覺摹寫：手腳與皮膚的觸感(第193頁)
16 感受力：我要和時間賽跑(第205頁)

第三部想像力觸發練習(第217頁)

17 萬能的天神(第218頁)
18 海洋(第232頁)
19 如果我是一本書(第244頁)
20 我想開設一家這樣的店（一○九國中會考）(第257頁)
21 季節的感思（一○七國寫學測）(第270頁)
22 如果這世界○○消失了(第282頁)

第四部生活議題論述練習(第295頁)

23 從一段對話聊出個人觀點(第296頁)
24 從一篇社論長出議論文結構(第309頁)
25 從多則新聞充實議論文例證(第323頁)
26 我對上學時間的看法(第336頁)

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