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| 商品編號： | DCA7709 | |
| 商品名稱： | 致勝品格：誠實、勇氣、決斷、同情心……，24種最經得起考驗的價值觀與競爭優勢 出版公司:采實文化事業 作者:羅伯特．卡斯蘭(Robert L. Caslen)、麥可．馬修斯(Michael D. Matthews) 類型:心理勵志-成功學 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2025-09-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 致勝品格
成功學
采實文化事業
同情心……
決斷
勇氣
誠實
Matthews
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致勝品格：誠實、勇氣、決斷、同情心……，24種最經得起考驗的價值觀與競爭優勢 出版公司:采實文化事業 作者:羅伯特．卡斯蘭(Robert L. Caslen)、麥可．馬修斯(Michael D. Matthews) 類型:心理勵志-成功學 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：羅伯特．卡斯蘭(Robert L. Caslen)、麥可．馬修斯(Michael D. Matthews) 、譯者：林奕伶
出版社：采實文化事業股份有限公司
出版日期：2021-10-07
課程類型：心理勵志>成功學
ISBN/ISSN：9789865074760
內容簡介
還在相信「無奸不成商」？
根據大數據、心理學、行為科學研究，
真正的成功人士，贏在「品格高度」！
★ 正向心理學之父馬丁．塞利格曼專文推薦
★ Amazon.com讀者評價4.6顆星
★ 《富比士》、《書目》、百事公司前董事長、教育學博士、領導力論壇主席讚譽推薦
★ 讓個人價值提升、企業獲利永續、政府擄獲民心的真正能力、實力與競爭力
★ 隨書附「品格優勢評分量表」
◎ 品格危機：沒人懷疑好品格，但也沒人積極追求
好品格的價值，沒有人會質疑，也受到哲學家、心理學家、教育界的推崇，
但時至今日，越來越多人認為，品格是種高不可攀的美德。
在現在極為競爭的時代，我們都想不落人後，
與其追求高尚的品格，不如更有效率提升自己的能力、業績和功名??
這樣反而造成大大小小的「品格危機」——
．想讓業績達標，用了不太願意做的方法
．追求效率，搶快、搶得先機，不擇手段贏得勝利
．省麻煩、鑽漏洞、抄捷徑、用心算計，快速達成目的
．為了個人私欲，濫用權力，遊走法律邊緣，甚至違法
雖然獲得一時的成就，卻經不起考驗，讓成功無法持續一輩子。
◎ 品格，不只是道德素養，還有更多實質優勢
西點軍校前校長羅伯特．卡斯蘭和美國心理學教授麥可．馬修斯探討，
為什麼有些成功人士可以永留青史，有些卻功虧一簣？
從成功人士的成長故事、領導風格與生命經驗，
以大數據、心理學、行為科學和實際案例為基礎，
他們發現，成功人士的技能、恆毅力、魅力和信譽都跟「品格」有關，
好品格不只是道德素養，還能帶來許多優勢──
．建立有膽識、堅定意志的恆毅力
．智商不高，也能發揮創造力、好奇心與洞察力，讓成功率不減
．不求快，卻可以保持不敗，最終能遙遙領先
．就算走到人生低谷，能度過各種創傷、逆境、挑戰，從中成長
．為他人謀福利，讓世界變更好，增進個人的幸福快樂
這也是為什麼許多名校、冠軍球隊、高績效企業在徵才時，都先做性格測驗，
把品格當作重要指標，評估過去的背景和性格適用性。
◎ 六大道德品性╳24種品格優勢，打造專屬自己的競爭力
卡斯蘭和馬修斯認為，品格的優勢，人人都能得到，
因此，他們提供測驗量表，把24種品格優勢分成六大類，
幫你衡量自己的人格樣貌，系統化打造專屬自己的致勝品格──
．智慧與知識：創造力、好奇心、思想開明、熱愛學習、洞察力
．勇氣：勇敢、堅持、正直、熱情
．正義：團隊合作、公平、領導力
．人道：愛的能力、善良、社交智慧
．節制：寬恕、謙卑、謹慎、自律
．超越：鑑賞力、感恩、希望與樂觀、幽默感、靈性
讓你利用自己的人格特質，了解自己的優勢與弱點，找到擅長的領域，
更容易達到目標、應對挫折，提升個人價值與社會福利。
最後，本書還會教你，身處競爭與誘惑的世界裡，
面對內在的壓力與外在的威脅，如何預防自己不陷入品格的危機，
無論在家庭、學校、職場等各種環境，還是面對逆境、挑戰或茫然的未來，
品格優勢將成為你走向致勝顛峰的軍師，讓你用正確的方式贏，
幫你保持成功、克服逆境、利人利己，更經得起考驗！作者簡介： 羅伯特．卡斯蘭（Robert L. Caslen）
南卡羅萊納大學第29任校長，是美國陸軍退役中將、美國西點軍校前校長。2018年從陸軍退休後，卡斯蘭擔任中佛羅里達大學校長的資深顧問。他在佛蒙特長大，曾在家中的滑雪旅館工作，後來在西點軍校被徵召打美式足球。除了在西點軍校取得學士學位，卡斯蘭還取得長島大學的金融MBA與堪薩斯州立大學的工業工程碩士。他與妻子雪莉結縭超過四十載，育有三子和四名孫子。
麥可．馬修斯（Michael D. Matthews）
美國西點軍校工程心理學教授。他在2007年到2008年擔任美國心理學會（American Psychological Association）的軍事心理學協會會長，也是約翰坦伯頓基金會（Templeton Foundation）正向心理學資深研究員。2014年到2015年，擔任美國陸軍參謀長戰略研究小組的研究員。他著有超過兩百五十篇科學論文，編纂過數本有關軍事心理學的書籍，並著有《強力大腦》（Head Strong）、與大衛．許奈爾（David M. Schnyer）共同合著的《人力表現最佳化》（Human Performance Optimization）。
譯者簡介： 林奕伶
專職譯者。譯有《攻心操控說服術》、《股市晴雨表》、《像經濟家一樣思考》、《天使歷險記》、《咖啡生豆的採購科學》、《真理機器》、《故事銷售贏家》。
各界推薦
名人推薦： 【致勝推薦】
瓦基｜閱讀前哨站
何啟聖｜Midas Touch全球行銷事業群總經理
呂亮震｜工商心理學博士、擺渡人生學校共同創辦人／執行長
鮑勃．戴爾｜美國陸軍退役士官長，《真實成長》共同作者
安琪拉．達克沃斯｜《恆毅力》作者、品格實驗室執行長
威廉．麥克雷文｜《海上故事》作者、德州大學前校長、美國海軍退役上將
麥克．沙舍夫斯基｜美國杜克大學男子籃球總教練
詹姆．柯林斯｜《從A到A+》作者
馬丁．鄧普西｜暢銷書作家、第十八任參謀首長聯席會議主席
雷蒙．奧迪爾諾｜第三十八任美國陸軍參謀長
瑪麗．凱勒｜教育學博士、軍人子弟教育聯盟前會長兼執行長
盧英德｜百事公司前董事長與執行長
史黛芬妮．山佛｜美國大學理事全球政策與對外關係主任
法蘭西斯．賀賽蘋｜法蘭西斯．賀賽蘋領導力論壇主席、總統自由勳章得主
「不知道各位是否還記得自己在成績單上品性或是德育的分數是幾分？在強調德、智、體、群、美五育均衡的教育目標下，排行首位的德育，受到的重視程度其實沒有想像中來得大；推薦大家看看這本書，可以從兩位作者多年來致力推動品格教育，以及品格心理學研究的成果中受益良多，看完後也覺得，如果早一點出版這本書該有多好！」──呂亮震，工商心理學博士、擺渡人生學校共同創辦人／執行長
「本書獨一無二且無比珍貴，非但結合了卡斯蘭將軍，飽經戰役驗證的領導學課程，還有資深行為科學家馬修斯教授的精闢觀點。內容扎實，讀來令人愛不釋手，書中大量故事，不僅大部分相當感人，還有嚴謹的研究作為支持。」——《富比士》（Forbes）
「讀過本書就能採取可行的步驟，改善自己的品格與福祉。」——《陸軍》（ARMY）雜誌
「決定領導力的重要性與長期影響的因素是什麼？陸軍中將兼西點軍校前校長卡斯蘭、心理學家馬修斯，深入探討構成領導人值得追隨的品格特質……他們的經歷加總起來，成了引人入勝的領導學研究。」——《書單》（Booklist）雜誌
「內容與時俱進、強大且有啟發性，對於任何立志領導的人，以及立志成為偉大領導者的人，都應該研讀本書。」——美國陸軍退役士官長鮑勃．戴爾（Bob Dare），《真實成長》（True Growth）共同作者
「本書既能鼓舞人心也同樣務實，同時從科學研究和個人經驗切入，探討如何發展，以及為何要發展感情、頭腦、膽量的優勢，唯有麥可．馬修斯與羅伯特．卡斯蘭才能完成這樣的著作。這本書肯定立刻成為經典！」——安琪拉．達克沃斯（Angela Duckworth），《恆毅力》（Grit）作者、品格實驗室（Character Lab）執行長
「不管是在戰術面，還是戰略面，如果你嚮往有效的領導，很快就會知道，領導最重要的要素就是品格。羅伯特．卡斯蘭與麥可．馬修斯，透過感人而透澈的故事與個人經驗，在理論和應用中捕捉到事實真相。本書要求也激勵讀者活得堂堂正正、光明正大，並以此鼓舞你帶領的所有人，實現他們不敢想像的最高成就。羅伯特和麥可在本書提出非常、非常重要的東西，我希望它能迅速且廣泛流傳。」——威廉．麥克雷文（William H. McRaven），《海上故事》（Sea Stories）作者、德州大學前校長、美國海軍退役上將
「羅伯特．卡斯蘭將軍和麥可．馬修斯教授十分精采地說明，品格和卓越為何是有效領導最重要的成分。我一直相信，品格和卓越緊密相關，而這也一直是我們球隊勝利的方程式。羅伯特和麥可都證明是品格良好的領導人，他們是我終身服膺的楷模和原則。」——麥克．沙舍夫斯基（Mike Krzyzewski），美國杜克大學男子籃球總教練
「卡斯蘭將軍和麥可．馬修斯，絕對是撰寫這本書的合適人選。他們聯手打造出『雙和』的精神，意即領導力藝術『和』品格科學，嚴酷磨練的苦難經歷『和』嚴密精確的學術研究，果決行動的慘烈教訓『和』睿智反省的不朽洞見。偉大的領導人鮮少具備性格上的迷人魅力，但是都有鼓舞人心的品格。卡斯蘭和馬修斯告訴我們，這個領導力的基本內在結構，應該如何打造，還有為何必須打造。」——詹姆．柯林斯（Jim Collins），《從A到A+》（Good to Great）作者
「本書以趣味橫生又鞭辟入裡的方式，巧妙結合學術研究與實務經驗。我認為品格在現今比我記憶中的任何時刻都還來得重要。羅伯特．卡斯蘭與麥可．馬修斯做對了！」——馬丁．鄧普西（Martin E. Dempsey），暢銷書作家、第十八任參謀首長聯席會議主席
「這個世界猶比從前更需要品格，而本書將告訴你，兩個背負所有美國人信任與敬重的機構是如何做到的──美國西點軍事學院與美國陸軍。嚮往實踐品格人生的人，本書是必讀經典。」——雷蒙．奧迪爾諾（Raymond T. Odierno），第三十八任美國陸軍參謀長
「身為學校行政管理人員，無論是在州政府、地方，還是校園，我們有許多和軍隊領導人相同的神聖責任，特別是根據卡斯蘭中將所說的『大眾信任銀行』。卡斯蘭與馬修斯提出令人信服的例證，說明我們必須珍惜自己的『信任帳戶』，並且花時間依『能力、品格與關懷』來累積存款。身為教育工作者及公僕，我們可以從書中故事、高深的學識，以及『正道』的訓誡中，獲取許多心得。」——瑪麗．凱勒（Mary M. Keller），教育學博士、軍人子弟教育聯盟（Military Child Education Coalition）前會長兼執行長
「卡斯蘭與馬修斯在本書提出明確的指引，告訴個人與團體如何建立正向品格，並利用正向性格壯大自己並取勝。能『領略』這個訊息的企業可出類拔萃；不懂的人，長期下來將會失敗。」——盧英德（Indra Nooyi），百事公司（PepsiCo）前董事長與執行長
「卡斯蘭與馬修斯融合了行為科學，以及從服役的嚴酷試煉中所汲取的心得教訓，寫出了一本永不過時的領導力書籍。他們以來自軍隊、運動界、教育界與商業界的生動例子，檢視品格在個人與團體的複雜本質。在這個兩極分化和不文明的時代，作者創作出一個操作指南，教導我們如何對抗自身與團體中這些破壞性的力量。」——史黛芬妮．山佛（Stefanie Sanford），美國大學理事（College Board）全球政策與對外關係主任
「我們相信，決定最終結局的是領導素質與品格。從這本書裡，我們發現了一個藍圖，能培養我們薰陶出以價值觀為本的領導力，進而實現人生意義與成就。」——法蘭西斯．賀賽蘋（Frances Hesselbein），法蘭西斯．賀賽蘋領導力論壇主席、美國女童軍前總裁、總統自由勳章（Presidential Medal of Freedom）得主
章節試閱
第一章 不只是高尚美德，更是競爭優勢
沒人會質疑，但也在崩毀
品格，是指一個人的道德價值觀與習慣，現在受到的矚目程度，或許是有史以來最高。古往今來，人們都期望從公眾人物和機構中，尋找可以追隨效法的榜樣，但是我們也能明顯感受到，這種核心品格如今正在崩毀。
從每天接收到的新聞和社群媒體中，我們不斷被品格缺失的報導轟炸。形形色色的政治人物謊話連篇，以至於新聞媒體難以查證而持續報導；歷史悠久又信譽卓著的企業，竟然做出欺騙顧客與投資者的行為；原先備受尊崇的人，被發現做出非法或危害社會的行徑，包括性侵害與性騷擾，而且通常都是有權有勢的男人，利用自己的聲望地位進行性侵害、剝削與騷擾他人，例如「# 我也是運動」（#Me Too movement）；還有運動員被發現使用禁藥，以加強競賽表現；士兵被指控虐待囚犯或在戰場上傷害平民；學生考試作弊，為了提高錄取的機率。種種不惜代價求勝的態度，似乎在所有的重要社會機構、企業組織盛行。
除了對個人造成傷害，品格危機也對文化形成的巨大傷害。當組織領導人不信奉正確價值，便會損害人們對其整體機構的信賴。若是教會的神職人員被指控侵害最脆弱無助的成員，那你又怎麼會將自己孩子的幸福交託給這種教會？如果你不信任警察會公平公正對待人民，又怎麼會找他們協助？如果你不相信政治人物會善用預算，你又怎麼會繳稅？還有一些大型金融機構貪婪與損害顧客利益的報導，讓人情願把現金藏在床墊或埋在後院，也不願投資理財。
即使是學校，也難以倖免。愈來愈多家長讓孩子在家自學，很大原因是他們擔心公立學校，無法灌輸孩子高尚品格和道德價值。正向心理學家馬汀．塞利格曼在與全球公立學校領導人談話時，發現從幼稚園到高中的教育機構，都對培養孩子品格的科學教育方法，深感興趣。
塞利格曼是這方面的研究專家，他在多項大規模的調查中，記述了品格教育的益處，包括幸福感更高、學業成績更好。塞利格曼寫道：「以我的觀點，成績進步是正向教育的正面副產品。然而，無論對成功有何影響，安樂幸福應是每個年輕人與生俱來的權利，而我們現在知道這是可以達成且能教導的。」
此外，陸軍退役軍官麥克．艾文（Mike Erwin）創立的非營利組織，執行一項「積極計畫」（The Positivity Project），貢獻許多培養兒童品格的研究資料，該計畫也提供美國所有學校有理有據的品格發展指導。每週，學校會根據學生的年齡層，制定出不同品格優勢的學習方案，同時透過互動練習，學習在應對進退中表現品格特質。而這項「積極計畫」獲得非凡的成功，許多學校都有意願採用這套方案，使得艾文不得不加快腳步，滿足他們的需求。從學校對品格教育的迫切渴望，更加凸顯了一個重點，即我們還需要做更多的工作，引導孩子走向擁有正確價值觀的人生道路。
對人類詮釋世界與解決問題的影響
在心理學成為獨立學科的第一個世紀時，正向品格心理學還未受到關注。奧地利精神分析學家佛洛伊德（Sigmund Freud），著重以心理學治療精神障礙；俄國生理學家巴夫洛夫（Ivan Pavlov），則以心理學研究學習的基本原理；美國行為學家史基納（B.F. Skinner）認為，心理學家應該只研究動物與人類的外顯動作與行為，對於無法觀察的特質與狀態，基本上是不科學的。然而，近期的認知心理學家則是研究感知能力、注意力、記憶與決策，但並未探討品格是如何影響人類詮釋世界與解決問題的概念。
不過，情況如今正在轉變。現在在任何一場心理學家會議中，都能發現品格成了重大的討論主題，使品格的科學根據愈發成熟。本書作者馬修斯和其他心理學家正積極設計新的方法，分類、衡量與發展品格，促使品格在領導力與信任、克服逆境所扮演的角色受到更多了解。
他們根據實際的經驗，建立起個人品格在社會展現韌性的連結，因而受到許多組織的關注。現今大學院校、軍隊及私人企業，正在把品格的評鑑與發展系統化，整合到選拔、教育、訓練與培養學生、員工的方法中，而針對運動團隊，無論是業餘還是全職，都在向專攻品格研究的心理學家尋求建議，幫助他們建立並維持具高度競爭力的團隊。
此外，《財星》五百大企業、非營利組織及其他團體，都徵求專家協助了解如何灌輸品格文化。簡言之，品格心理學研究的快速進展，可望補救正在經歷的品格危機。
我們察覺到，大眾對重返核心價值與高尚品格，擁有迫切的渴望；新興的品格研究也結合了以品格為本的領導，給人明天會更好的企盼。接下來的章節，你會看到品格與領導力有直接緊密的關聯，但並不局限在軍隊或《財星》五百大企業的執行長。我們寫這本書，是因為品格強大的競爭優勢與培養品格的方法，應該普及到大眾，因為獲得品格優勢，將有助於取得人生各個面向的成功，甚至你的業績和人際關係也會改善。最重要的是，世界將變得更好。
你大概會問，品格究竟是什麼？為什麼品格對成功如此重要？我的品格可以改變嗎？怎麼做？我要如何展現更好的品格？我又該怎麼維持？我要如何培養他人的品格？
解決前述問題，就是本書的任務。我們將教你品格的科學，以及根據數十年來，在最險惡環境下領導他人的經驗，教導你培育自己與他人品格的技巧。品格將帶給你個人競爭的優勢，而你或許又能成為別人追隨的榜樣，並幫助所有人成長茁壯。
品格的定義與特點
西點軍校的秋天，是極為美好的時節，煥發著金黃色和橘色光彩的樹葉，映襯著山丘下蜿蜒而過的藍色哈德遜河（Hudson River），場上足球隊的刻苦練習，是為了下一次大型競賽做好準備。在西點軍校的塞爾樓（Thayer Hall），一年級新生雖心中忐忑卻懷著憧憬；有「牛」之稱的大三生則坐在教室裡，上一堂所有軍校生的必修課──「領導」，主要學習品格的價值，他們閱讀由馬修斯撰寫的品格文章，了解何謂品格、如何評鑑，並且學習如何對戰鬥中的士兵賦予使命感。
軍校生熱烈參與討論，因為他們想了解更多，所以不斷拋出一堆問題：「西點會幫助我培養品格嗎？」「怎麼做？」「我能做些什麼來加強自己的品格？」「我要如何利用自我知識改進領導技巧？」「正向品格能夠對抗戰爭與人生的逆境嗎？」而這學期所探討的品格與領導力，便幫他們奠定了基礎。
軍校生也被要求思考「品格」（character）這個名詞，可以使用在哪些地方：
● 麗莎真有個性（quite a character ）！
● 哇！這完全不符合吉姆的性格（out of character ）。
● 我們鼓勵孩子有良好的品格（of good character ）。
他在商店行竊，因為他的品性不好（a bad character ）。
他們學到的，正是我們在本書打算要做的事，希望你能更準確了解品格的概念、知道如何評量品格、如何培養自己和他人的品格，並且養成以品格達成目標的技能。
我們幫品格下了正式的定義：「一個人的為人處世對世界有益的話，這個世界也會帶給他好處。」而這個定義包含三個重要部分：（一）品格包含實際行為；（二）這個行為對世界有益；（三）這些造福人世的益處，反過來也會對這個人有幫助。
倘若我們只是以正道看待他人與世界是不夠的（雖然值得讚賞），因為想法和感覺必須轉化為行動，而且這些行動必須具有正面的感染力。舉例來說，或許有人覺得街上的乞丐很可憐，但同樣的同情心，卻可能促使一個具有強大品格的人舉辦慈善活動，募款購買毯子和外衣給無家可歸的人。由於軍校生了解其中的差異，因此許多學生放棄春假，去幫助全國及世界各地需要救助的人，無論是紐約市的遊民，還是受颶風重創的波多黎各救災行動。
品格定義的第三部分雖常被忽略，卻是說服眾人（也包括你），花時間培養及維持核心品格的關鍵因素。實際經驗已經證明，正向品格特質會為他人謀福利並讓世界變得更好，可增進個人的幸福快樂；而學者也一致贊同，品格是一種人性特質，涉及人與環境間互惠互利的交換。
史丹佛大學心理學家比爾．戴蒙（Bill Damon），終其一生都在研究道德品性
（moral virtues），他認為品性和生活滿意度有關。戴蒙指出，「追求高尚目標的人充滿了喜悅，即使他們必須不斷做出犧牲。」這是種「你幫我搔背，我也幫你搔背」的互惠情況，只是這個「搔背」，意味著真誠而有益的行動。
品格的另一個特點，就是不分時間與地點。在西點軍校，如果你在教室裡誠實，到了教室外卻對別人信口胡說自己的成績與行動，就違反品格的概念。若在學校不能堂堂正正做人，到了校外也會拋棄自己的價值觀。重要的是，品格會隨著時間發揮影響，接下來的內容你會發現，品格像其他行為及特質一樣可以透過學習而來的，如果悉心引導，將能隨著我們的成長而發展。
我們在西點軍校便體認到這一點，因此我們給予違反榮譽準則的一年級新生酌情的空間比四年級生大，因為新生有更多時間學習並內化這些價值。堂堂正正做人，就是將這些價值變成本質的一部分，如此一來，一旦遇到危及這些價值的情況時，我們不必花心思思考對錯，因為我們的自然反應，就是展現出這些內化原則。
另一個思考方式，就是想像你的手裡拿著一杯全滿的咖啡，卻不小心被人撞到手臂而灑了出來，這些灑出來的咖啡就是杯子裡的本質。假設你在開車時，被人搶了車道，你會咒罵並狂按喇叭？還是深吸一口氣，慶幸自己沒受傷？當有同事幸災樂禍跟你閒聊另一名同事家裡的麻煩事，你會一起八卦？還是會離開，並提醒對方那位同事的家庭可能有困難，而且也不關他的事？當你看到一張票據上的金額有誤，發現是某位客戶多付錢給公司了，你會假裝沒看見並將支票存入銀行，還是寫封電子郵件給客戶並修正問題？生活周遭總會發生無數個意想不到的狀況，但我們都是憑藉著本能做出反應，我們的行為已真實反映出自我內化的價值，如果我們能持續培養品格，未來無論是面臨何種情形，都能展現出和品格價值一致的行為。
在某種程度上，強化一個人的品格，包括要做有益他人的好事，進而又給一個人帶來好處，以及不分時間、地點持續執行，是建立信任的必要條件；甚至以我們的經驗來說，信任是成功領導人最重要的一部分。
身為人類，我們基於天性和社會化的過程，能意識到良好品格的含意，而根據品格的科學研究顯示，我們生活的地方、文化、種族、國籍，對品格並無影響，因此全世界的人對於正向品格與品性的構成條件，都有共同看法。或許，不同的文化會強調或重視某些特定的品格特質，但對於正向品格應該具備的樣貌則有相同共識。
推薦序
推薦序
實現卓越自我的勝利方程式
──何啟聖，Midas Touch全球行銷事業群總經理
追求卓越，臻於成功！是美國心理學家馬斯洛（Abraham Maslow）的需求層次理論（Maslow's hierarchy of needs）中，位於金字塔頂端的「自我實現需求」（Self-actualisation Needs）。在攀爬成功的過程中，關鍵因素是什麼？我們必須找尋方法，答案就在本書中。
我自己出身軍旅，從中正預校、政戰學校到任官、退伍後，投身媒體、轉任企業CEO，軍中提供了十足的養分，才得以在每一項工作中勉力從事。因此，對書中揭櫫的「智慧與知識、勇氣、正義、人道、節制、超越」六大道德品性，特別有感。
這是美國西點軍校前校長豐富的軍旅總結，佐以科學的評析，如此實證，更具說服力。這也說明了，為何西點軍校的畢業生，能在士農工商百業中，都有頭角崢嶸表現的原因。
在我個人軍旅與職涯這三十多年中，深切體會到，成功的簡單勝利方程式是「能力 × 品格 = 成功」。因此，能力即使再強，有著卑劣、低下的品格，對團隊群體與公司企業造成的危害，至深且鉅。
所謂「天道酬勤、地道酬善、商道酬信、業道酬精、學道酬苦、藝道酬心」，雖然是中國傳統哲學的經典表達，但又何嘗不是展現品格在各個面向的致勝關鍵因素呢？
有人說「職場不是一個實踐真善美的場域」，形容其中充斥著爾虞我詐。但是，凡真正成功人士，一定得承認美國著名成功學大師戴爾．卡耐基（Dale Carnegie）所說的「促成一個人成功的因素，專業知識只占一五％，另外八五％是來自於他的修養、人際關係、處世能力、應變能力等。」這八五％就是品格！想要成功，打開《致勝品格》你已經贏過別人一大步！
推薦序
一本結合實務與科學的品格經典
──馬汀．塞利格曼（Martin E. P. Seligman），賓州大學正向心理學中心主任
這本書將羅伯特．卡斯蘭將軍與麥可．馬修斯教授，一舉推向全世界眾多研究良好品格者的前列。他們成功的部分原因在於，兩人的品格與迥異的經驗。
我最初認識卡斯蘭時，他還是陸軍准將，剛接下擔任西點軍校校長的新任命。我受邀對軍校生演講，談論韌性與創傷後的成長。後來，我們碰面討論他未來將創立的顧問諮詢服務，他擔心這項諮詢會被不好的事情占據：藥物濫用、低等犯罪行為與性騷擾。
「顧問諮詢難道不能做得比這些更好，例如提供建議與衡量正向的事情，」他問，「像是如何成為模範士兵，或是根據一個人的長處選擇學校，而非只是如何不變得那麼壞？」我看得出我們的頻率相同。他感興趣的是，軍事的傑出與學業的優異表現，而我也一樣。我尤其感興趣的是，將心理諮詢服務大致轉變為如何讓生活富有價值，而非只是處理負面事務和害群之馬。所以我和他討論，是否有可能將諮詢中心，變成軍校生找出自己優勢的場所。
會議結束後，我心想：「這人有遠見。」
時間快轉到幾年後，卡斯蘭此時已成為西點軍校的校長，掌管一切事務。而從本書裡會發現，他任職期間的重點就是「建立品格」。多年來，他在各級別的實地指揮歷練中，領略出建立品格是軍中領導的基石。而這也是他在書裡想闡述的內容──從戰場的緊急關頭，到富有田園風情的西點校園環境，這些長達數千小時的實際領導原則，都是以建立品格為主軸。
本書的合作夥伴麥可．馬修斯教授，是擁有長久相關經驗的學者、研究人員與教師。我認識麥可已經超過十五年，當時我正在籌畫「正向心理學的未來」。在約翰坦伯頓基金會（John Templeton Foundation）與大西洋慈善基金會（Atlantic Philanthropies）的獎助之下，我們邀請麥可到賓州大學擔任數個月的資深研究員。
當時，我和安琪拉．達克沃斯（Angela Duckworth）才剛開始研究恆毅力（grit），而麥可與安琪拉也正進行西點軍校的合作，研究在酷夏時初次踏入軍隊的新生，面對極度嚴酷的訓練課程野獸營（Beast Barracks）後，最終放棄離開的人。
正因這項研究，我們證明了恆毅力是預測堅持不放棄的重大因素，這不但讓麥可擴大了以品格預測軍中成就的領域，也開啟安琪拉的非凡事業成就。而麥可帶給本書的重點，不僅是嚴密精確的行為科學，還有多年教學、評量軍校生心智與行為的經驗。
在此，一位終其一生薰陶士兵品格的最高階層領導，以及一位擅於實驗與測量的資深行為科學家，合力寫出第一本探討品格的書，是史無前例的合作。你將會看到，除了結合兩位才智優秀的頭腦，還是一本能令整個業界都引以為傲的品格經典。
我要避免爆雷，但還是想告訴你們我最喜歡哪些內容：
責任、榮譽、國家，是西點軍校的校訓。但只在口頭上反覆背誦，並不會轉化為畢業生的行動。卡斯蘭與馬修斯的洞見，是以在西點的四年時間來塑造軍校生的品格，將校訓從文字轉變成終身的高尚行為。這是如何做到又是如何衡量，以及該如何應用到軍隊以外的世界，正等待你來一探究竟。
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