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| 商品編號： | DCG0166 | |
| 商品名稱： | 成功自我導向學習與五行 出版公司:秀威資訊科技 作者:郭麗玲 類型:人文社會 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 成功自我導向學習與五行
秀威資訊科技
郭麗玲
人文社會
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成功自我導向學習與五行 出版公司:秀威資訊科技 作者:郭麗玲 類型:人文社會 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：郭麗玲
出版社：秀威資訊科技
出版年：2002
課程類型：人文社會
檔案格式：PDF
ISBN：9789573042921
書籍簡介
作者鑽研自我導向學習，所以做此研究，這本書是十四位成功自我導向學習者的秘笈。
以五行觀點來看，他們的成功正如：冒地而生的木觸發深處激動、火如般熱絡地安排學習活動、奠基良好背景上的一片沃土、善於處理挫折不畏金之禁制、自然獲得如水般豐沛的成果。
完成訪問資料研究分析之後，原本是以教育理論的分類分式描述，從背景、起點行為、目標設定，到學習活動的學習方法、策略、時間、增強、挫折和障礙及資源、評鑑、最後有學習成果和實踐。之後為顧及讀者之閱讀興趣，並認為以五行之觀念理論加以整合編輯，將更能指引其學習意義所在，遂加以稍作調整修改編成。
作者簡介
郭麗玲
是位充滿愛心的基督徒，求知欲強，一共唸了整整二十八年書，得了一個學士，兩個碩士(史學、教育)，進了三所博士班（新聞、資訊科學與成人教育），1997年得到美國 Ohio State University 的 Ph.D.。
章節
第一章 緒論(第1頁)- 第一節 研究背景及其重要性(第1頁)
- 第二節 研究動機與目的(第4頁)
- 第三節 研究問題與研究限制(第6頁)
- 第四節 名詞釋義(第9頁)
- 第五節 研 究 倫 理(第12頁)
第二章 自我導向學習的意義、理論與模式(第13頁)- 第一節 自我導向學習的意義(第13頁)
- 第二節 自我導向學習的理論及模式(第20頁)
第三章 影響自我導向學習的因素(第51頁)- 第一節 學習程序方面的因素(第51頁)
- 第二節 學習者方面的因素(第71頁)
第四章 五行的理論與自我導向學習的關係(第87頁)- 第一節 五行的理論(第88頁)
- 第二節 自我導向學習所顯示出的五行故事(第91頁)
第五章 研究設計與實施(第95頁)- 第一節 研究方法與研究架構(第95頁)
- 第二節 研究對象(第101頁)
- 第三節 研究工具與信效度(第106頁)
- 第四節 研究程序(第111頁)
第六章 木篇---學習的觸發(第117頁)- 第一節 個人背景因素(第119頁)
- 第二節 學習目標設定(第131頁)
- 第三節 學習的增強(第141頁)
- 第四節 學習的重要他人(第149頁)
第七章 火篇---學習活動(第153頁)- 第一節 學習方法(第155頁)
- 第二節 學習策略(第168頁)
- 第三節 學習時間(第171頁)
第八章 土篇---學習背景與條件(第175頁)- 第一節 人格特質(第177頁)
- 第二節 環境背景因素(第183頁)
- 第三節 先備條件(第191頁)
- 第四節 學習資源(第203頁)
第九章 金篇---學習的禁制(第215頁)- 第一節 學習的挫折(第216頁)
- 第二節 學習的障礙(第219頁)
第十章 水篇—學習的成果(第229頁)- 第一節 困境的處理(第230頁)
- 第二節 學習成果評鑑(第244頁)
- 第三節 學習實踐(第254頁)
第十一章 結論與建議(第259頁)- 第一節 結 論(第259頁)
- 第二節 建 議(第273頁)
- 第三節 研究者的反思(第277頁)
附錄(第279頁)參考文獻(第337頁)
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