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| 商品編號： | DCG0185 | |
| 商品名稱： | 學校領導:理念與校長專業生涯 出版公司:高等教育 作者:林明地 類型:人文社會 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 學校領導
理念與校長專業生涯
高等教育
林明地
人文社會
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學校領導:理念與校長專業生涯 出版公司:高等教育 作者:林明地 類型:人文社會 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：林明地
出版社：高等教育
出版年：2002
課程類型：人文社會
檔案格式：PDF
ISBN：9789578144712
書籍簡介
本書針對校長專業生涯中有關培育、證照、職前儲訓、遴選與專業發展等議題進行描述分析與批判建議，並介紹均衡領導、好校長領導實際、校長領導力、學校行政「技藝」、轉型領導與超越轉型領導、學習型組織文化、教師評鑑之領導，以及學校內部社區（感）之塑造等新興的學校領導理念。校長專業生涯與學校領導理念各占八章，全書圍繞在「校長與領導」的核心議題上，主題鮮明、重要。
本書適合給教育相關系所學生、學校行政碩士與在職進修碩士研究生、現任學校主任與校長、培育與職前儲訓階段的學校行政人員、教育行政人員、學校行政領導的研究者、學者，以及其他關心學校革新的相關人員使用。
作者簡介
林明地
學歷：台中師專，台灣師範大學學士、教育研究所碩士，美國威斯康辛大學麥迪遜校區教育行政哲學碩士、博士。經歷：國小教師，通過國家教育行政高等考試，中央圖書館台灣分館秘書，台北市政府教育局股長現職：中正大學教育學研究所副教授兼所長。專長：校長學，教育領導研究，教育組織理論與行為，學校與社區關係研究。
章節
第一篇 校長專業生涯 培育、證照、職前儲訓、遴選及專業發展(第1頁)- 第一章 知識經濟時代的學校領導人才培育(第3頁)
- 第二章 從自我更新取向的專業成長與發展看學校領導者的培育(第23頁)
- 第三章 中、小學校長證照及其制度的引入與建立(第41頁)
- 第四章 我國國小校長職前儲訓方案之現況與成效意見反應之研究(第67頁)
- 第五章 我國國民中、小學校長遴選制度評析(第85頁)
- 第六章 我國校長專業發展──現況及未來需求與趨勢(第93頁)
- 第七章 校長專業發展課程設計理念與教學方法之探討(第113頁)
- 第八章 從「以問題為基礎的學習」談校長專業發展(第129頁)
第二篇 學校領導理念 均衡領導與學習社區之塑造(第151頁)- 第九章 兼重技術性與藝術性角色的均衡領導(第153頁)
- 第十章 校長心目中之好校長的領導實際分析(第177頁)
- 第十一章 展現校長領導力──從學校日常行動開始(第201頁)
- 第十二章 學校行政的「技藝」性質及其對學校行政理論與實際的啟示(第213頁)
- 第十三章 轉型領導與超越轉型領導(第235頁)
- 第十四章 塑造學習型組織的學校文化──學校領導的核心(第253頁)
- 第十五章 校長如何領導教師評鑑(第277頁)
- 第十六章 學校領導與學校內部社區感(第291頁)
參考文獻(第305頁)索引(第341頁)
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