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| 商品編號： | DCG4395 | |
| 商品名稱： | Y世代詠歎調:小飛俠熱線 出版公司:人本教育文教基金會出版部發行學英總經銷 作者:人本教育基金會小飛俠專線者群 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | Y世代詠歎調
小飛俠熱線
人文社會
教育
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Y世代詠歎調:小飛俠熱線 出版公司:人本教育文教基金會出版部發行學英總經銷 作者:人本教育基金會小飛俠專線者群 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：人本教育基金會小飛俠專線者群
出版社：人本教育文教基金會出版部發行 學英總經銷
出版年：1997
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789579885041
書籍簡介
不知道為什麼，社會裡傳著一個流言，說，青少年是叛逆的，
是不知道自己在幹什麼的？
不知道為什摩，社會中有一種傳說，說，現在的孩子是Ｙ世代、
新新人類，而且反社會?不知道為什麼，社會裡有這種現象？
是，大人總是不瞭解小孩，而小孩總是無法相信大人！？
在一通通的電話、一個個真實的故事裡，小飛俠邀請您暫時跳脫原來的觀點，
換一個角度來看、來聽，您所認為的青少年——所謂的Ｙ世代，到底是如何的一個「調」！？
章節
序一/吳麗芬 小飛俠是誰？(第II頁)序二/小 野 誰來救小飛俠？(第IV頁)序三/王紫瑜 我不會放棄青少年期(第VII頁)序四/姜漢威 我要找「真實的自我」(第X頁)序五/朱邦彥 「青少年熱線」要結集了！(第XII頁)序六/施寄青 天下無不是兒女學生(第XIV頁)之一 關於自處、人際關係(第1頁)- 她為什麼不理我了？(第2頁)
- 同學不喜歡我怎麼辦？(第4頁)
- 我不傲，我需要朋友(第6頁)
- 同學都欺侮我(第10頁)
- 你可以幫我嗎？(第12頁)
- 為自己負責的機會(第14頁)
- 謠言？常有的，不要怕(第16頁)
- 我很害怕(第18頁)
- 為朋友「跨刀」(第20頁)
- 我和我班上的兄弟(第22頁)
之二 關於情感(第27頁)- 只是想有個人可以談心(第28頁)
- 男朋友的「外遇」(第30頁)
- 我愛上她的他(第32頁)
- 當妳喜歡的人是她(第34頁)
- 我的同學是同性戀？(第36頁)
- 愛太多？(第38頁)
- 追求戀情的孩子(第40頁)
- 分手？！難在哪裡呢？(第42頁)
- 把事情想清楚(第44頁)
- 為什麼沒人喜歡我？(第46頁)
- 愛情與功課之間(第48頁)
- 不能愛自己就不能愛別人(第50頁)
- 給愛情新鮮人(第52頁)
之三 關於成績、課業(第55頁)- 不及格(第56頁)
- 成績代表了一切？(第58頁)
- 我真的很盡力了(第60頁)
- 為什麼要讀書？(第62頁)
- 那我幹嘛要念書？(第64頁)
- 我到底該做什麼？(第66頁)
- 做自己的主人─從安排生活開始(第68頁)
之四 關於家庭(第71頁)- 家人根本不信任我(第72頁)
- 不要這樣說我，好嗎？(第74頁)
- 練琴就為了成為鋼琴師？(第76頁)
- 我有那麼差嗎？(第78頁)
- 我不要當乖小孩(第80頁)
- 誰不想回家？！(第82頁)
- 害怕說出心裡的話(第84頁)
- 何不實話實說？(第86頁)
- 愛我，就請聽我說(第88頁)
- 追求幸福的權利(第90頁)
- 給他機會(第92頁)
- 活著，不要放棄！(第94頁)
- 爸爸！放輕鬆(第96頁)
- 我要你們做我的朋友(第98頁)
- 寂寞(第99頁)
- 聽比說重要(第100頁)
- 孩子們的情意世界，大人不要缺席(第103頁)
- 誰的錯？！(第106頁)
之五 關於生活(第111頁)- 孩子，妳不笨，妳只是太乖了！(第112頁)
- 別讓「傷害」讓我們長不大(第114頁)
- 勇於說不，勇於求助！(第116頁)
- 我被勒索了(第118頁)
- 「說實話」的考驗(第120頁)
- 工讀生難道沒權益？(第122頁)
- 誠實，才能真正放鬆(第124頁)
- 相信自己，才可能做到(第126頁)
- 我不想過無聊的日子(第128頁)
- 加油！我們一起慢慢走(第130頁)
- 自己來做大人(第132頁)
之六 關於父母心情(第135頁)- 他的故事(第136頁)
- 信任他(第138頁)
- 愛，無關形式(第140頁)
- 尊重是了解的開始(第142頁)
- 面對過去，才能迎向未來(第144頁)
- 讓我們共同承擔(第146頁)
- 展翅飛行的秘密(第148頁)
附錄(第151頁)- 一：來聽咱們的聲音─親子座談 何淑貞/整理(第152頁)
- 二：讓他知道「牆」在那裡 馮喬蘭/採訪‧整理(第162頁)
- 三：面對青少年的叛逆，怎麼辦？ 史英(第168頁)
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