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| 商品編號： | DCG4760 | |
| 商品名稱： | 特色學校理論、實務與案例 出版公司:高等教育 作者:林志成 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 特色學校理論
實務與案例
高等教育
林志成
人文社會
教育
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特色學校理論、實務與案例 出版公司:高等教育 作者:林志成 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：林志成等
出版社：高等教育
出版年：2011
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789862660218
書籍簡介
高齡化、少子化、均等化、國際化、卓越化、多元化與未來化，係國家發展與學校經營的重要挑戰。其中，少子化更是推動精緻教育與提升學習品質的重要契機。教育部自2007年開始積極執行「推動國民中小學活化校園空間與發展特色學校計畫」，數年來，此計畫已改變了許多教育人員觀念，使學校能從空間活化著手，充分運用在地特色資源，系統性規劃校本課程，深化課程教學與強化學生學習，開創學校教育的新價值。
特色學校的發展雖蓬勃，但仍有許多迷思待解構、誤解待釐清，本書兼具學術理論基礎與實務經驗內涵，闡述特色學校經營發展理論、分享實務經驗與優質案例。透過本書的出版，期望能讓特色學校的轉型更加順遂，以達成空間活化、資源創化、觀念點化、課程深化、教學轉化、學習優化的目的，讓每一所學校都成為教育的新亮點。
作者簡介
林志成
現職：國立新竹教育大學教育學系教授兼系主任．教育部特色學校方案評審、分區召集人暨輔導委員。學歷：國立政治大學教育行政博士．英國倫敦大學研究。
章節
序(第III頁)1 緒論(第1頁)- 特色學校的緣起(第2頁)
- 特色學校相關概念與發展進程(第9頁)
- 特色學校概念之澄清(第20頁)
2 特色學校經營的理論基礎(第35頁)- 創新經營理論(第36頁)
- 策略聯盟理論(第45頁)
- 品牌及金三角行銷理論(第55頁)
3 特色學校發展的相關理論(第67頁)- 校本課程理論(第68頁)
- 體驗學習理論(第77頁)
- 標竿學習理論(第85頁)
4 校園空間活化論述與實例(第95頁)- 校園空間活化的相關涵義(第96頁)
- 校園空間活化的原則與效益(第100頁)
- 校園空間活化的具體策略(第110頁)
- 校園空間活化案例(第115頁)
5 特色課程的涵義與理論(第119頁)- 特色課程的涵義與特性(第120頁)
- 特色課程理論觀(第125頁)
- 特色課程輔導與訪視(第129頁)
6 特色遊學之論述與實務(第141頁)- 環境資源與知識學習(第142頁)
- 遊學利基與創擬學校(第152頁)
- 遊學實務與遊學圈建置(第158頁)
- 遊學教育的實踐(第169頁)
7 經營發展與效益評估(第179頁)- 特色學校經營發展的意義與成功因素(第180頁)
- 特色學校研究評析與發展成效評估(第185頁)
8 困境、省思與未來展望(第193頁)- 特色學校經營的困境(第194頁)
- 特色學校經營的省思(第196頁)
- 特色學校發展的未來展望(第199頁)
參考文獻(第213頁)附錄(第237頁)
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