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| 商品編號： | DCG4852 | |
| 商品名稱： | 現行國小語文教育的缺失與改善途徑 出版公司:秀威資訊科技 作者:石國鈺 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 秀威資訊科技
石國鈺
人文社會
教育
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現行國小語文教育的缺失與改善途徑 出版公司:秀威資訊科技 作者:石國鈺 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：石國鈺
出版社：秀威資訊科技
出版年：2009
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789862213070
書籍簡介
本書將針對現行語文教育的政策與發展的缺失加以探討，並且提出改善建議。本書所涵蓋的範圍包括九年一貫課程實施的影響、一綱多本的政策影響教學、整體課程統整和改革、開放教科書民間審定本等等相關問題的探究。
作者簡介
石國鈺
國立臺東大學語文教育所畢業 大學時主修英語，進入研究所後，則有幸能針對國小的語文教育進行研究，期盼未來能繼續往雙語教育方面發展，為國小的語文教育奉獻心力。
章節
序(第i頁)第一章 緒論(第1頁)- 第一節 研究動機與研究目的(第1頁)
- 第二節 研究問題與研究方法(第9頁)
- 第三節 研究範圍及其限制(第18頁)
第二章 文獻探討(第21頁)- 第一節 現行本國語文教育制度的檢討(第21頁)
- 第二節 國小語文教學的概念與現況(第27頁)
- 第三節 現行語文教材版本的特色與缺失(第32頁)
- 第四節 鄉土語文課程的加入對本國語文教學的影響(第37頁)
- 第五節 英語教學的崛起帶給本國語文教學的衝擊(第43頁)
第三章 語文教育史(第49頁)- 第一節 語文教育制度的演進(第49頁)
- 第二節 語文教育上的重大轉變(第62頁)
- 第三節 語文科教學的改革與階段目標(第68頁)
- 第四節 近年來語文教育上的重大決策與施行(第72頁)
第四章 語文教育政策與制度的影響(第77頁)- 第一節 增加鄉土語文與外來語文的教學時數問題(第77頁)
- 第二節 接受的文化刺激不足問題(第85頁)
- 第三節 課程多元導致學習的時間缺乏問題(第90頁)
- 第四節 應用層面不夠無法發揮學習的效果問題(第95頁)
第五章 語文課程設計與統整的檢討(第103頁)- 第一節 語文科課程設計太過浮泛(第103頁)
- 第二節 統整語文科課程的理念難以實踐(第125頁)
- 第三節 語文科課程內容缺乏彈性(第132頁)
- 第四節 九年一貫課程綱要制定本身的盲點(第137頁)
第六章 語文科教材的編審問題(第149頁)- 第一節 制式語文科教材編選的僵化現象(第149頁)
- 第二節 非制式或另類語文科教材沒有被選用的機會(第157頁)
- 第三節 開放審定本的自由度不夠(第161頁)
- 第四節 一綱多本嚴重影響教學(第169頁)
第七章 語文科教學法的更新難題(第179頁)- 第一節 語文科教學法的概念有待釐清(第179頁)
- 第二節 語文科教學方法的匱乏(第185頁)
- 第三節 閱讀及聆聽與說話教學的淺碟子化(第191頁)
- 第四節 注音符號與識字及寫字教學的效率不佳(第199頁)
- 第五節 寫作教學的創意提升遙遙無期(第205頁)
第八章 語文教育相關缺失的改善途徑及其推廣應用(第213頁)- 第一節 語文教育政策與制度訂定的重新「活化」導向(第213頁)
- 第二節 語文科課程設計與統整的「主體性」強化(第219頁)
- 第三節 語文科教材編審的「創意」性開放(第223頁)
- 第四節 語文科教學法的「後設翻新」取徑(第228頁)
- 第五節 新思維在國小語文基礎的奠定與市場推廣(第231頁)
第九章 結論(第235頁)- 第一節 要點的回顧(第235頁)
- 第二節 未來研究的展望(第245頁)
參考文獻(第247頁)
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