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| 商品編號： | DCG5305 | |
| 商品名稱： | 教學視導:觀念、知能與實務 出版公司:心理 作者:吳培源 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 教學視導
知能與實務
心理
吳培源
人文社會
教育
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教學視導:觀念、知能與實務 出版公司:心理 作者:吳培源 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：吳培源
出版社：心理
出版年：2005
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789577028563
書籍簡介
本書係作者參考美國知名之教學視導學者Glickman，Gordon，and Ross-Gordon 於1998年所撰Supervision of Instruction一書的架構及精神，綜合國內外有關教學視導的著作及文獻，佐以個人從事教育視導十餘年的經驗和心得，撰寫而成。
全書分四篇十一章，第一篇為觀念篇，針對教學視導的概念、視導人員的角色、教學視導與教學效能的關係作概念的介紹；第二篇為知能篇，內容共有四章，分別探討教學視導須具備的理念和知識、教學視導須具備知己知彼的技能、教學視導須具備良好的人際技能及教學視導須具備精熟的視導技能；第三篇為任務篇，內容包含班級教學改進、教師發展、課程發展及行動研究；第四篇為實務篇，分別探討視導人員的視導行為及英國教育標準局的視導制度。
本書內容理論與實務兼具，旨在提供教育行政主管、督學、學校校長及主任等具有教學視導職責的視導人員，充實其教學視導的觀念、知識、技能與實務。亦適合各級學校教師及有關系所之學生研讀。
作者簡介
吳培源
學歷：國立台灣師範大學教育研究所博士
英國倫敦大學教育研究院博士後研究
現職：南華大學幼教系暨師資培育中心副教授
章節
作者簡介(第I頁)序言(第II頁)第一篇 觀念篇：教學視導的概念及其架構(第1頁)第二篇 知能篇：有效能的教學視導需具備的知能(第21頁)- 第二章 正確視導理念及豐富的專門知識(第23頁)
- 第三章 知己知彼的技能(第35頁)
- 第四章 良好的人際技能(第99頁)
- 第五章 精熟的視導技能(第137頁)
第三篇 任務篇(第223頁)- 第六章 班級教學改進(第225頁)
- 第七章 課程發展(第249頁)
- 第八章 教師發展(第277頁)
- 第九章 行動研究(第295頁)
第四篇 實務篇(第307頁)- 第十章 視導行為(第309頁)
- 第十一章 英國教育標準局的視導制度(第331頁)
- 參考文獻(第367頁)
- 附錄(第393頁)
- 名詞索引(第405頁)
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