當代教育社會學導論出版公司:心理作者:陳照雄類型:人文社會-教育 PDF電子書繁體中文版


商品編號：	DCG4780

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更新日期：	2026-05-01

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熱門標籤：	當代教育社會學導論心理陳照雄人文社會教育

當代教育社會學導論出版公司:心理作者:陳照雄類型:人文社會-教育 PDF電子書繁體中文版

圖片說明:

內容說明:

商品資料
作者：陳照雄
出版社：心理
出版年：2006
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789577028693

書籍簡介
本書採用行動研究法及文獻探討法，深入研究台灣在社會變遷中各種教育現象與問題，共分為十三章，第一章為緒論，探討教育社會學之意義、重要性、發展之沿革、研究方法及內容，第二章探討社會學之四大理論，第三章探討社會制度與教育教育的關係，第四章探討社會變遷之意義，並加以分析，第五章探討台灣在社會變遷中有關醫學倫理教育的問題，第六章探討社會變遷中婚姻暴力的問題，第七章探討社會變遷中教師角色的問題，第八章在分析教育機會均等之涵義，第九章在探討教育專業，第十章探討性別平等教育，第十一章則在分析社會階層化與教育之關係，第十二章則在探討學生次級文化，第十三章分析教育社會學未來發展之趨向(結論)。全書計十三章，十五萬言，為作者平日在大學及研究所教學所搜集之資料，加以整理而成，文字淺顯，語辭流暢，內容豐富，為初學教育社會學者之良好教本。

章節

第一章緒論(第1頁)

第一節教育社會學之意義與重要性(第2頁)
第二節教育社會學發展之沿革(第3頁)
第三節教育社會學研究之方法(第6頁)
第四節傳統教育社會學研究之內容(第8頁)

第二章社會學之四大理論(第11頁)

第一節功能論(第14頁)
第二節衝突論(第18頁)
第三節利益交換理論(第33頁)
第四節符號互動論(第37頁)

第三章社會制度與教育(第41頁)

第一節社會制度之意義與起源(第42頁)
第二節教育在社會制度中之地位(第43頁)
第三節文化與教育之關係(第46頁)

第四章社會變遷之意義與分析(第53頁)

第一節社會變遷之涵義(第54頁)
第二節形成社會變遷之原因(第56頁)
第三節社會變遷之理論(第60頁)
第四節社會變遷中我國之教育問題(第64頁)

第五章社會變遷中醫學倫理教育之問題(第67頁)

第一節邱小妹人球醫療過程(第68頁)
第二節邱小妹人球醫療之缺失(第70頁)
第三節邱小妹人球事件，衛生署經判撼動醫學倫理(第71頁)
第四節改進我國醫學倫理之淺見(第75頁)

第六章社會變遷中婚姻暴力的問題(第81頁)

第一節婚姻暴力之定義(第83頁)
第二節國外婚姻暴力史(第84頁)
第三節台灣婚姻暴力事件之演變與防治措施(第86頁)
第四節婚姻暴力產生原因之理論(第90頁)
第五節台灣產生婚姻暴力之原因(第92頁)
第六節婚姻暴力之防治理論(第94頁)
第七節婚姻暴力之防治(第96頁)

第七章社會變遷中教師角色之問題(第101頁)

第一節教師角色之分析(第103頁)
第二節社會變遷中教師角色之分析(第106頁)
第三節社會變遷中教師宜扮演之角色(第110頁)

第八章教育機會均等(第113頁)

第一節教育機會均等之涵義(第116頁)
第二節教育機會均等受重視之原因(第121頁)
第三節教育機會不均等原因之探究(第124頁)
第四節我國推動教育機會均等之現況(第128頁)
第五節提升我國教育機會均等策略(第135頁)

第九章教育專業(第139頁)

第一節教育專業之涵義(第140頁)
第二節教師專業之指標(第144頁)
第三節促進教師專業角色之有效途徑(第160頁)

第十章性別平等教育(第167頁)

第一節性別理想、性別角色與性別認同之意義(第168頁)
第二節性別平等教育受重視之原因(第169頁)
第三節性別平等教育運動之歷史發展(第170頁)
第四節我國教育當局推行性別平等教育實際做法(第175頁)
第五節未來落實性別平等教育之策略(第179頁)

第十ㄧ章社會階層化與教育(第183頁)

第一節社會階層化之意義(第184頁)
第二節社會階層之特性(第186頁)
第三節社會階層之測量(第188頁)
第四節社會階層之理論(第190頁)
第五節社會階層化與教育之關係(第197頁)
第六節社會流動與教育之關係(第199頁)

第十二章學生之次級文化(第213頁)

第一節學生次級文化之涵義(第215頁)
第二節學生次級文化之特徵(第215頁)
第三節學生次級文化之研究(第216頁)
第四節學生次級文化形成之因素(第221頁)
第五節學生次級文化在教育上的意義(第224頁)

第十三章教育社會學未來發展之趨向(結論)(第233頁)

第一節西方教育社會學之演進與回顧(第234頁)
第二節我國教育社會學之發展與回顧(第236頁)
第三節我國未來教育社會學發展之趨向(第239頁)

附錄ㄧ：性別平等教育法(第247頁)

附錄二：台灣青少年目前流行之語詞及其涵義(第265頁)

本書參考資料(第279頁)

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