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光碟詳情
商品編號：
DCG4790
商品名稱：
ADHD學生的教育與輔導 出版公司:心理 作者:洪儷瑜 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
語系版本：
PDF電子書 繁體中文版
運行平台：
PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用
更新日期：
2026-05-01
光碟片數：
1片CD光碟
銷售價格：
$100元
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ADHD學生的教育與輔導 出版公司:心理 作者:洪儷瑜 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
圖片說明:
內容說明:
商品資料
作者：洪儷瑜
出版社：心理
出版年：1998
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789577022653
書籍簡介
認識注意力缺陷過動症，以及學生的教育與輔導。
章節
序言(第I頁)
第一章 認識過動問題(第1頁)
第一節 過動問題的類型(第4頁)
第二節 三項過動問題的區分診斷(第7頁)
第三節 過動問題的診斷與輔導(第13頁)
第二章 注意力缺陷過動症的歷史發展(第23頁)
第一節 腦傷研究時代(1900-1960)(第26頁)
第二節 過動症候的時代(1960-1969)(第29頁)
第三節 注意力缺陷的時代(1970-1979)(第30頁)
第四節 診斷標準爭議的時代(1980-1989)(第35頁)
第五節 整合核心徵狀的時代(1990 至今)(第42頁)
第六節 我國的發展情形(第48頁)
第三章 注意力缺陷過動症(第51頁)
第一節 何謂注意力缺陷過動症(第53頁)
第二節 出現率(第56頁)
第三節 類型(第58頁)
第四節 常見的適應問題(第69頁)
第四章 注意力缺陷過動症成因(第75頁)
第一節 神經生理的原因(第77頁)
第二節 基因(第81頁)
第三節 環境的毒素(第82頁)
第四節 藥物的副作用(第85頁)
第五節 環境和社會心理因素(第86頁)
第五章 注意力缺陷過動症的鑑定與診斷(第91頁)
第一節 心理疾病鑑定標準系統(第94頁)
第二節 注意力缺陷過動症的鑑定(第96頁)
第三節 國內注意力缺陷過動兒童 可用之評量工具(第106頁)
第四節 注意力缺陷過動兒童的診斷重點(第122頁)
第五節 注意力缺陷過動兒童鑑定案例(第124頁)
第六章 注意力缺陷及過動兒童的介入(第131頁)
第一節 藥物治療(第134頁)
第二節 行為管理或治療(第145頁)
第三節 認知─行為治療(第153頁)
第四節 親職訓練(第166頁)
第七章 注意力缺陷過勤學生的教育(第173頁)
第一節 名發展階段注意力缺陷過動患者的教育需求(第175頁)
第二節 注意力缺陷過動學生的教育(第183頁)
第三節 三階段的教育方案(第199頁)
第八章 注意力缺陷過勤學童的教學和輔導(第203頁)
第一節 教師的態度(第205頁)
第一節 有效的教學(第211頁)
參考文獻(第223頁)
附錄(第239頁)
一、功能分析訪問綜合表(第239頁)
二、過動行為功能性評量表與計分說明(第251頁)
三、前後事件分析記錄表(第256頁)
四、學生問題行為評量表與計分說明(第257頁)
五、學生過動問題行為評量表與計分說明(第260頁)
六、MFF-20 記錄紙與參考資料(第264頁)
七、特殊教育法(第267頁)
八、ADHD 相關資源(第274頁)
英文名詞索引(第279頁)
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