輔助性科技的人文意涵出版公司:心理出版作者:黃富廷類型:人文社會-教育 PDF電子書繁體中文版


商品編號：	DCG5309

商品名稱：	輔助性科技的人文意涵出版公司:心理出版作者:黃富廷類型:人文社會-教育 PDF電子書繁體中文版

語系版本：	PDF電子書繁體中文版

運行平台：	PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用

更新日期：	2026-05-01

光碟片數：	1片CD光碟

銷售價格：	$100元

熱門標籤：	輔助性科技的人文意涵黃富廷人文社會教育

輔助性科技的人文意涵出版公司:心理出版作者:黃富廷類型:人文社會-教育 PDF電子書繁體中文版

圖片說明:

內容說明:

商品資料
作者：黃富廷
出版社：心理出版
出版年：2007
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789861910529

書籍簡介
Nokia手機有名的廣告詞──「科技始終來自於人性」，話雖如此，然而，人性結構中之人本素質的發展水平，卻未必人盡相同。而且，特殊教育與輔助性科技之發展，其人文面之重要影響因素，乃緊繫於一國人民之人本素養。因此，「科技」不能偏廢「人文」，本書之目的即試圖針對輔助性科技之人文層面的若干議題進行探討，作者試圖走出輔助性科技之本科單一視野，轉而從經濟學、社會學、賽局理論、哲學、輔具活用等層面來探討輔助性科技的人文意涵。本書結構共分為兩大篇，第壹篇為「輔助性科技之基本概念簡介」，第貳篇為「輔助性科技之人文議題探討」。為讓未曾接觸過輔助性科技之讀者能對此一學門有初步之了解，本書在第壹篇試圖勾勒出輔助性科技之基本概念，希望幫助讀者在第貳篇的閱讀中，能順利走入輔助性科技人文議題的情境中，並能抓住議論之核心。

作者簡介
作者簡介
黃富廷，字亮之，台灣省高雄縣人，國立台灣師範大學特殊教育博士。曾服務於普通國民小學、啟智學校、啟智班以及私立醫事學院，目前任教於國立台東大學特殊教育系。因有感於國內介紹輔助性科技之專書寥寥無幾，本書作者曾策劃、召集國內若干特教學者進行輔助性科技書籍之翻譯工作，並於2002年出版《特教科技的評估與選用》譯著，試圖將國外輔助性科技新知引進國內，以饗國人。其專長為輔助性科技與啟智教育，對於電腦科技尤感興趣，曾設計「福爾摩沙螢幕視訊放大系統」、「特教教師網路輔助瀏覽系統」、「樣本需求推估系統　　網路版：ANOVA模組」、「文獻管理系統　　網路版」及其他若干小型研究工作輔助軟體。近幾年一直推廣以HTML技術教導特教系學生將影、音、圖、文加以整合，進而設計出適用於特殊兒童之電腦輔助教學（CAI）軟體，以提高其教師效能。

章節

作者簡介(第I頁)

吳序(第II頁)

張序(第VI頁)

自序：構築人本主義的烏托邦(第IX頁)

第壹篇輔助性科技之基本概念簡介(第1頁)

第 1 章輔助性科技之基本概念(第2頁)
第 2 章為身心障礙者提供輔助性科技之設備與服務(第39頁)
第 3 章當前主流科技發展與輔助性科技之未來人因設計走向(第85頁)

第貳篇輔助性科技之人文議題探討(第133頁)

第 4 章輔助性科技在知識經濟時代的社會學意涵(第134頁)
第 5 章美國輔助性科技立法軌跡與身心障礙者人權運動之影響(第161頁)
第 6 章試析台灣輔助性科技產業之市場經濟現象：供給與需求(第177頁)
第 7 章全球性通貨緊縮下輔具消費者之處境(第203頁)
第 8 章輔助性科技之經濟學思維：幸福方程式(第221頁)
第 9 章輔具生產者與消費者之雙贏策略：關於「輔具訂價」之賽局理論觀點(第241頁)
第 10 章存在與虛無：試析輔助性科技與身心障礙者之存在主義意涵(第267頁)
第 11 章輔助性科技在教學上的活用：以GoTalk溝通板在啟智教學之應用為例(第289頁)
跋：輔助性科技融入特殊教育各科教學之理想及其人力素質與立法面問題之略探(第315頁)

附錄一各類替代性滑鼠操作功能要素評量記錄表(第330頁)

附錄二各類替代性滑鼠操作方法說明(第353頁)

附錄三各類替代性鍵盤操作功能要素評量記錄表(第362頁)

附錄四各類替代性鍵盤操作方法說明(第372頁)

附錄五特殊開關(第376頁)

附錄六操作功能要素說明(第381頁)

附錄七操作功能要素之簡易評量方法(第387頁)

附錄八各縣市提供輔具及相關服務之實施要點(第402頁)

附錄九各縣市輔具補助項目與金額(第409頁)

附錄十各縣市教育補助器材相關辦法(第423頁)

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