教學新世紀理論與實務出版公司:心理出版作者:林生傳類型:人文社會-教育 PDF電子書繁體中文版


商品編號：	DCG5182

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更新日期：	2026-05-01

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教學新世紀理論與實務出版公司:心理出版作者:林生傳類型:人文社會-教育 PDF電子書繁體中文版

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內容說明:

商品資料
作者：林生傳等
出版社：心理出版
出版年：2004
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789577026910

書籍簡介
神乎其技的資訊及網路科技開闢了更大的空間，無限的時間，超速的人際交通為教育提供新的資源與條件；因此發展知識經濟、減少數位落差與省思及人文化科技也成為無以逃避的需求與挑戰。
若能善於利用新的資源與條件，又能有力回應此等挑戰、滿足新的需求，將使教學進入另一個新的世紀。

本書除論述教學新世紀的展望外，並蒐集設計有效的教學策略方法與系統，建構新世紀教學的理論與規劃新世紀教學的實務。
本書由一群年輕又學經驗俱豐的學者，在教育老兵林教授的領導下撰述而成，共介紹十四種教學；不僅理論與實際並重，有宏觀也有微觀，其中有老年人的經驗與智慧，也有年輕人的熱忱與理想，鉅細靡遺，值得一讀。

章節

緒言/ 林生傳(第V頁)

第一章資訊社會的教學創新展望/ 林生傳(第1頁)

第二章「錨氏情境教學法」——源起、教材設計與實施成效/ 曾榮祥(第29頁)

第三章鷹架幼童學習──仲介教學策略/ 高忠增(第49頁)

第四章自我導向學習──新時代必備的能力/ 陳嘉皇(第67頁)

第五章團體探究法——在兩性教育議題上的設計/ 簡慶哲(第89頁)

第六章多元智能觀的團體探究教學——以小學五年級鄉土教學為例/ 方朝郁(第111頁)

第七章全語文教學——對高中英文閱讀教學上的啟示/ 蔡姿娟(第149頁)

第八章全語文教學取向——在寫作教學的應用/ 陳昭曄(第167頁)

第九章網路教學對國民中小學之應用與衝擊/ 黃誌坤(第199頁)

第十章創造性寫作教學/ 許美華(第221頁)

第十一章主題式統整教學——設計與實施/ 陳明鎮(第243頁)

第十二章案例教學法──以幼保系課程設計為例/ 林子雯(第265頁)

第十三章模組教學──以人權教育教學為例/ 黃奕碩(第287頁)

第十四章創造思考教學——以兒童圖畫書為例/ 林琬淇(第311頁)

第十五章國小建構取向——數學寫作教學之創新設計/ 陳怡靖(第333頁)

第十六章讓教學永遠有進步的空間——創新教學模式的習得與實踐/ 吳慧珠(第355頁)

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