人生故事專案:我們如何與生命中的意外動盪共舞出版公司:行路出版作者:布魯斯·費勒(Bruce Feiler) 類型:宗教心靈-成長勵志 EPUB電子書繁體中文版


商品編號：	DCK4789

商品名稱：	人生故事專案:我們如何與生命中的意外動盪共舞出版公司:行路出版作者:布魯斯·費勒(Bruce Feiler) 類型:宗教心靈-成長勵志 EPUB電子書繁體中文版

語系版本：	EPUB電子書繁體中文版

運行平台：	EPUB電子書,沒有任何平台限制,終身使用

更新日期：	2026-05-01

光碟片數：	1片CD光碟

銷售價格：	$100元

熱門標籤：	人生故事專案布魯斯·費勒宗教心靈成長勵志 Bruce Feiler

人生故事專案:我們如何與生命中的意外動盪共舞出版公司:行路出版作者:布魯斯·費勒(Bruce Feiler) 類型:宗教心靈-成長勵志 EPUB電子書繁體中文版

圖片說明:

內容說明:

商品資料
作者：布魯斯·費勒(Bruce Feiler)
出版社：行路出版
出版年：2024
課程類型：宗教心靈>成長勵志
檔案格式：EPUB
ISBN：9786267244661

書籍簡介
本書以幼托整合後最新公布的法規，以及新公布的《幼兒園評鑑辦法》，說明幼兒園及其相關的行政管理與實務，內容包括幼兒園立案、教保服務人員任用、財務管理、環境營造、課程教學、健康安全、輔導、評鑑、社區資源、延長照顧服務與親職教育等，期望幼教系與幼保科系學生、幼教從業者，以及關心幼教的社會人士，能從中對幼兒園的行政與實務有所了解與助益。

本書的最大特色是理論與實務並重，將作者群在實際處理幼兒園行政的經驗化為「行政小錦囊」，另於相關章節中附有「行政Q & A」，將最常困擾教保服務人員的問題以實例加以說明，尤其是將每年舉辦的幼兒園基礎評鑑融入各章主題內容，並以實例列舉解析，有助於幼兒園釐清觀念，了解實際作法，順利通過評鑑；而對參加教師或教保員資格考試的考生而言，這也是重點所在。

因此，本書不但是幼教系與幼保科系學生學習幼兒園行政的教科書，也是參加教師或教保員資格考試的最佳參考書，更是實際從事幼兒園工作的相關人員不可或缺之隨身寶典。

作者簡介
蔡春美（第一、二、三、六、十、十一章）
學歷：國立臺灣師範大學教育研究所碩士
經歷：國立臺北教育大學幼兒教育學系教授兼系主任
臺北市∕臺北縣∕基隆市幼稚園評鑑委員
新北市∕臺北市幼兒園評鑑委員

新北市公立教保服務人員甄選評審委員
國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系兼任教授
新北市幼兒教育學會理事長
現任：國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系退休教授
中國幼稚教育學會理事
教育部核定之幼兒園輔導人員
《巧連智》兒童雜誌監修

張翠娥（第一、四、七、八、十二章）
學歷：國立高雄師範大學特殊教育博士
中國文化大學兒童福利碩士
經歷：樹德科技大學兒童與家庭服務系副教授兼系主任
樹德科技大學師資培育中心主任
教育部教育研究委員會助理研究員
中國文化大學附設兒童中心教學研究顧問、教師
高雄市、屏東縣幼兒教保服務人員甄選評審委員
靖娟安全文教基金會兒童遊戲場安全教育講師
現任：樹德科技大學兒童與家庭服務系退休副教授
教育部核定幼兒園專業輔導人員（含適性輔導、課綱輔導、國幼輔導）
教育部優質幼兒園行政管理工作坊帶領講師
教育部幼兒園文化課程宣講員暨工作坊帶領講師
高雄市托嬰中心評鑑委員暨公共托嬰中心訪視委員

陳素珍（第三、五、六、九章）
學歷：美國南達科達州立大學教育行政管理博士
美國加州西班牙大學幼兒教育系
經歷：美國聖馬刁公立小學教師
美國加州佛利蒙幼稚園教師
美和護理管理專科學校幼兒保育科專任助理教授
美和護理管理專科學校附設托兒所顧問
朝陽科技大學幼兒保育系專任助理教授
臺中市政府托兒所評鑑委員
臺中縣、市幼稚園評鑑委員
現任：教育部幼兒園輔導委員
臺中市財團法人蒙特梭利教育基金會創辦人
私立蒙特梭利實驗教育團體創辦人
臺中市私立幼兒園、托嬰中心創辦人暨負責人

廖藪芬（第五、六章）
學歷：國立臺東大學幼兒教育學系碩士
銘傳大學都市規劃與防災學系碩士
經歷：新北市幼兒園評鑑委員
新北市公立教保服務人員甄選評審委員
國立臺北護理健康大學兼任講師
康寧大學幼兒保育科業界教師
新北市教保輔導團輔導員
準公共教保服務輔導人員
新北市立鶯歌幼兒園園長
新北市樹林區武林國民小學附設幼兒園教師∕園主任
現任：新北市立新店幼兒園園長
新北市防災教育輔導團幼特教育組組長

陳美君（第三章）
學歷：國立臺灣師範大學社會教育學系碩士
國立臺中師範學院幼兒教育學系學士
經歷：臺北市立信義幼兒園園長
臺北市士林區百齡國民小學附設幼稚園教師∕園長
臺北市、金門縣幼兒園基礎評鑑委員
臺北市非營利幼兒園到園檢查、績效考評委員
臺北市準公共幼兒園訪視輔導委員
教育部建構韌性防災校園與防災科技資源應用計畫諮詢顧問
臺北市防災教育種子幼兒園諮詢顧問
現任：臺北市政府教育局聘任督學
康寧大學嬰幼兒保育學系兼任講師
教育部防災教育輔導團委員
中國幼稚教育學會理事
財團法人幼兒教育基金會董事

張紹盈（第十章）
學歷：國立臺北教育大學教育經營與管理學系教育政策與管理博士
國立臺北教育大學幼兒與家庭教育研究所碩士
經歷：臺北市立內湖幼兒園園長
臺北市碧湖∕新湖國小附設幼稚（兒）園教師（含兼任園長）
教育部霸淩防制辦法研究案專案助理
教育部幼稚教育師資培育─情境判斷測驗系統建置研究成員
國立臺灣師範大學全方位幼兒潛能發展研發及測驗施測研究成員
國家教育研究院「素養導向之教師資格考試幼兒園師資類科『學習者發展與適性輔導』素養導向範例題研發」小組成員
臺北市專業回饋人才初階認證成員
現任：臺北市立大安幼兒園園長
教育部國民及學前教育署補助辦理教保服務機構輔導教授
康寧大學嬰幼兒保育學系兼任助理教授

章節

第一篇鉅系統的運作：建構幼兒學習的社會支持網絡(第1頁)

第一章導論(第3頁)
第二章幼兒教保的相關法規(第29頁)

第二篇外系統的運作：建構幼兒學習的支持環境(第47頁)

第三章幼兒園的行政意涵與籌備規劃(第49頁)
第四章優質幼兒學習環境的建構與維護(第109頁)
第五章幼兒園的人事管理(第173頁)
第六章幼兒園的總務行政(第221頁)

第三篇微系統的運作：以幼兒為主要的服務對象(第267頁)

第七章幼兒健康安全的維護方案(第269頁)
第八章維護幼兒優質學習的教保行政(第323頁)

第四篇系統間的互動與連結：暢行無阻的網際通路(第359頁)

第九章創造溝通分享的行政領導：系統互動的理念(第361頁)
第十章幼兒園與家庭、社區：外系統與微系統的互動(第391頁)
第十一章幼兒園的評鑑：鉅系統與外系統、微系統的互動(第447頁)
第十二章幼兒園教育服務行銷議題：不同系統間的交流(第477頁)
參考文獻(第505頁)

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