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| 商品編號： | DCN0748 | |
| 商品名稱： | 實用對外漢語教學法 出版公司:新學林 作者:徐子亮、吳仁甫 類型:語言學習-中文學習 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 實用對外漢語教學法
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實用對外漢語教學法 出版公司:新學林 作者:徐子亮、吳仁甫 類型:語言學習-中文學習 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：徐子亮, 吳仁甫
出版社：新學林
出版年：2008
課程類型：語言學習>中文學習
檔案格式：PDF
ISBN：9789866729386
書籍簡介
教學法是教育科學中極為重要的一個部分。恰當的、行之有效的教學方法可以充分發揮學生的潛力、開發他們的智力，使之較快地掌握知識和技能，從而獲得良好的教育效果。好的教學方法更可以演化出一堂堂精彩又生動的課程教學，在傳道、授業、解惑等方面，取得理想的效果。本書是作者教授「對外漢語教學法」課程十多年來的累積，兼具理論思考和實踐經驗。原著出版以來，即得到學界內外的廣泛關注，並成為大陸地區多所大專院校的主要教學用書。 作者簡介
徐子亮現職：華東師範大學對外漢語學院教授、博士生導師。
經歷：曾任教於澳大利亞La Trobe University亞洲語言系、新加坡智源教育學院，美國三藩市大學訪問學者，並在美國、韓國、菲律賓、加拿大、澳大利亞等地講學。
著作：《漢語作為外語教學的認知理論研究》、《對外漢語教學心理學》、《簡明上海話讀本》、《外國人學上海話》等專著、合著、教材二十餘種。 吳仁甫 教授。1938年生，1960年畢業于華東師範大學中文系。專業特長為古代漢語、中學語文教學法、對外漢語教學。 章節
臺灣版序 徐子亮(第i頁)第一章 總論(第1頁)- 第一節 教學法的理論支柱(第4頁)
- 第二節 對外漢語教學法的基本特點(第11頁)
第二章 語言教學法流派介紹(第23頁)- 第一節 語法翻譯法(第25頁)
- 第二節 直接法(第28頁)
- 第三節 聽說法(第35頁)
- 第四節 視聽法(第41頁)
- 第五節 自覺對比法（附自覺實踐法）(第47頁)
- 第六節 認知法(第52頁)
- 第七節 功能法(第58頁)
第三章 課堂教學的過程與原則(第67頁)- 第一節 課堂教學的基本要素(第68頁)
- 第二節 教學的一般過程(第73頁)
- 第三節 課堂教學的基本原則(第80頁)
第四章 課堂教學的內容與對象(第89頁)- 第一節 教材的選擇與處理(第91頁)
- 第二節 教學對象(第104頁)
第五章 課堂教學的基本方法(第123頁)- 第一節 課堂教學的準備(第125頁)
- 第二節 教案的撰寫(第135頁)
- 第三節 組織教學(第139頁)
- 第四節 文化導入與跨文化意識的培養(第145頁)
- 第五節 課堂教學與課外實踐(第152頁)
第六章 閱讀課型的課堂教學實施(第157頁)- 第一節 精讀課的理論基礎(第159頁)
- 第二節 精讀課的教學要點(第161頁)
- 第三節 精讀課的操作方法(第194頁)
- 第四節 泛讀課的理論基礎(第205頁)
- 第五節 泛讀課的教學要點(第209頁)
- 第六節 泛讀課的操作方法(第212頁)
第七章 口語課型的課堂教學實施(第225頁)- 第一節 理論基礎(第227頁)
- 第二節 教學要點(第229頁)
- 第三節 操作方法(第240頁)
第八章 聽力課型的課堂教學實施(第271頁)- 第一節 理論基礎(第273頁)
- 第二節 教學要點(第278頁)
- 第三節 操作方法(第283頁)
第九章 寫作課型的課堂教學實施(第299頁)- 第一節 理論基礎(第300頁)
- 第二節 教學要點(第306頁)
- 第三節 操作方法(第320頁)
- 第四節 寫作教學的步驟(第363頁)
第十章 測試(第367頁)- 第一節 測試的基本原理(第368頁)
- 第二節 測試與教學的關係(第369頁)
- 第三節 測試的一般分類及作用(第371頁)
- 第四節 對外漢語教學的主要測試項目(第376頁)
- 第五節 對外漢語教學測試的特點及步驟(第380頁)
- 第六節 命題的要點及方法(第384頁)
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