你的孩子不奇怪:改變, 從理解孩子的奇怪開始出版公司:時報作者:李介類型:親子童書-親子教養 PDF電子書繁體中文版


商品編號：	DCP4978

商品名稱：	你的孩子不奇怪:改變, 從理解孩子的奇怪開始出版公司:時報作者:李介類型:親子童書-親子教養 PDF電子書繁體中文版

語系版本：	PDF電子書繁體中文版

運行平台：	PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用

更新日期：	2026-05-01

光碟片數：	1片CD光碟

銷售價格：	$100元

熱門標籤：	你的孩子不奇怪改變時報李介親子童書親子教養

你的孩子不奇怪:改變, 從理解孩子的奇怪開始出版公司:時報作者:李介類型:親子童書-親子教養 PDF電子書繁體中文版

圖片說明:

內容說明:

商品資料
作者：李介文
出版社：時報
出版年：2020
課程類型：親子童書>親子教養
檔案格式：PDF
ISBN：9789571382821

書籍簡介
打破教養成見，從心接觸孩子。
當我們越正常、越健康的看待孩子的困難；
孩子也能越健康的看待自己，改變起來也越有動力。
對孩子的「好」，不只是給了他什麼，或帶他去哪裡玩。而是可以真正了解他的困難並幫助他。良好的親子關係，不可能沒有衝突，而是在衝突後，大家都能用心的回應彼此、幫助彼此。

教養過程，家長遇到孩子分心、愛哭、愛生氣、成績不好時，好好說總是沒用，耐心總是有限，最後都要弄到父母生氣。
專心有什麼困難？不就是一點小事嗎？有什麼好哭的？
是我們給的指令太過籠統，還是他們根本不知道要怎麼做。
作者是兒童心理師，有些家長們也常憂心的問他的想法，希望運用治療師的力量，去「矯正」什麼，或者「改變」什麼。
作者的工作中，常遇到這種價值觀的衝擊，例如：高中談戀愛真的沒關係嗎？不唸名校或名科系真的沒關係嗎？讓孩子拿手機真的沒關係嗎？是的，這就是古板與現代的衝擊。
以往作者會很急著幫孩子發聲，很急著說服家長。但隨著看過的親子衝突越來越多，漸漸了解一個事實：沒有家長是不愛孩子的，只是他們沒有辦法隨著時代而改變自己的想法。
如果我們都愛著自己的家人，請試著從尊重家人開始，聽聽彼此的想法吧！
沒有家長是不愛孩子的，只是他們沒有辦法隨著時代而改變自己的想法。
他們所給予孩子的，可能是那個時代的觀念，甚至是那個時代的遺憾。
因此各位爸媽，請試著耐著性子聽聽孩子在想什麼，他們不是笨蛋，不是不知社會險惡，也不是妖怪。
如果我們都還愛著自己的家人，請試著從尊重家人開始，聽聽彼此的想法吧！
只要聽就好，我們沒有想要改變誰的想法，只需要溫柔的聽，然後溫柔的擁抱彼此。
真誠推薦
許皓宜諮商心理師/作家
張學新店北新身心科診所醫師
黃子玶大安悅兒親子中醫診所總院長
（依姓氏筆畫排序）

作者簡介
作者介紹
李介文
長庚大學臨床心理學碩士，兒童臨床心理師。

曾任職醫學中心，現任精神科診所，中醫診所臨床心理師，大專講師。
很討厭小孩，但見習時卻意外發現與孩子相處的樂趣，自此開啟兒童心理學的學習之路，專長有兒童心理評估與心理治療，腦波回饋專注力訓練，社交技巧訓練，情緒教育等。
在臨床上，有感於家庭與教育對孩子的影響之重，亦致力於親職教養諮詢，或至各級學校進行學生輔導，實際與老師進行教戰演練。希望以心理學知識，陪伴孩子與家長快樂成長。
著作：
《反芻思考：揭開「負面情緒」的真面目，重拾面對困境的勇氣》
《刻意失戀：好好失戀，才能好好愛》
FB粉絲專頁李介文臨床心理師

章節

推薦序　從尊重家人開始，傾聽彼此的想法∕黃子玶(第8頁)

自序　一個熟練的新手(第12頁)

第一章　兒童心智科大揭密(第17頁)

兒童心智科在看什麼？(第18頁)
心理師在兒童心智科的角色？(第23頁)
我的孩子到底有沒有病？(第29頁)
真的需要吃藥嗎？(第34頁)

第二章　孩子不奇怪，家長才奇怪(第39頁)

到底是誰奇怪(第40頁)
家長會面對的衝擊(第43頁)
家長要做的準備(第46頁)

第三章　如果可以，我想當個好爸媽(第53頁)

每次我都告訴自己，要好好講(第54頁)
加一分，扣十分(第58頁)
穩定自己，才能穩定孩子(第67頁)
正常的改變軌跡(第81頁)
改變的過程不會太舒服(第84頁)

第四章　孩子分心，不奇怪(第91頁)

專心有什麼困難？(第92頁)
分心的原因是什麼？(第97頁)
心理師常用的專心教學法(第103頁)

第五章　孩子愛生氣，不奇怪(第123頁)

豈止小惡魔，根本是魔王(第124頁)
沒有好與壞，只有適應與否(第127頁)
愛唱反調，也能同調(第137頁)

第六章　孩子愛哭，不奇怪(第155頁)

有什麼好哭的？(第156頁)
眼淚代表的意義(第159頁)
眼淚擦擦，我聽你說(第168頁)

第七章　孩子交不到朋友，不奇怪(第181頁)

為什麼不跟我玩？(第182頁)
交友大作戰(第191頁)

第八章　孩子成績不好，不奇怪(第203頁)

「只是」不認真？(第204頁)
良好學習的必備元素(第209頁)
「好」是誰的標準？(第218頁)
是什麼可以決定孩子的未來？(第222頁)

後記　兒童心智科教我的事(第227頁)

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