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| 商品編號： | DCP5367 | |
| 商品名稱： | 學習困難戰士求生法:戰勝學習障礙的勇者故事與實用策略 出版公司:凱信企管 作者:許豪沖(醫師)、康維真、張菀芹、黃姿、黃紹閔、鄭婷尹、謝孟洋合 類型:親子童書-親子教養 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 親子教養
學習困難戰士求生法
凱信企管
許豪沖
醫師
康維真
黃姿
黃紹閔
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學習困難戰士求生法:戰勝學習障礙的勇者故事與實用策略 出版公司:凱信企管 作者:許豪沖(醫師)、康維真、張菀芹、黃姿、黃紹閔、鄭婷尹、謝孟洋合 類型:親子童書-親子教養 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：許豪沖(醫師), 康維真, 張菀芹, 黃姿文, 黃紹閔, 鄭婷尹, 謝孟洋合
出版社：凱信企管
出版年：2023
課程類型：親子童書>親子教養
檔案格式：PDF
ISBN：9786267097878
書籍簡介
「沒有人天生要被看輕、做一個落後大家的人。」
這本書，獻給……
總是無比努力、但一再困頓的你、
正陪伴孩子和學習困難奮戰的你，
期許這本書提供的策略，能點亮你身處的黑森林，
並讓你感到理解與被支持。
從他們的眼裡看出去，視界是不一樣的……
文字多一撇少一撇，部件錯位看不出來；
語詞前後顛倒、形音義連結困難；數字∕順序錯亂；
工作記憶短暫；聽不清師長、上司的話，聽知覺∕視知覺速度慢；
閱讀、書寫像是酷刑，多看一行書、多寫一個字都是痛苦……
且看他們如何找到策略，跨越學習高牆，衝過了「自己」最艱難的這一關！
本書的幕後推手—彰化師大特教系副教授∕前系主任洪雅惠總策劃，這一回，邀請許豪沖心理醫師與幾位有特定學習困難的大朋友（包含一位有工作記憶問題的ADHD朋友），針對自己相對較弱勢的能力或特定的困難點，分享對他們有幫助的學習策略。
同時，也提供學習困難的朋友們一個新視角，說明為何許多在外人眼裡看起來相當聰明的人竟會被數序卡住、為寫作筆順所苦；書裡也說明了他們在某些事情上，可以有優秀的表現，但卻在有些事情上無法專注，例如：閱讀跳字、聽知覺困難、書寫緩慢……希望提供給有同樣或其他不同困難情況的學子及朋友們（包括：家長、師長）參考，可以具體減輕或縮短摸索、求助無門的痛苦，幫助你及你的孩子克服障礙，讓內在潛力綻放，走向更好的未來！
打開這本書，你會看見：
*張菀芹，雖然生理上聽力並沒有問題，但聽理解跟記憶很差，以致在課堂上很吃力。硬記、
硬背能力差，記憶廣度低。通常對一般人來說很基礎的練習，例如：背單字、記地名……但
對她來說就是場災難。
*黃姿文，考試作業常寫不完、國中bdpq分不清楚、至今國字的兩點撇哪邊（冬、寒……）
仍會錯亂……一直被師長認為是不夠努力、抗壓性不足；在國小、國中時更遭到同學們排擠。
*鄭婷尹，有著多重學習障礙的學障資優者，無論是聽說讀寫算、記憶力以及動作協調等等，
都有生理的異常。自國中開始，大量閱讀學習方法的書籍，並嚐試不同學習策略；國中18
次段考，沒有任何2次策略是一樣的。
本書特色
•一位專業心理醫師的分享與六位真實有學習困難成年人的心路歷程。
•描述了一群有學習困難∕ADHD工作記憶缺陷者的學習故事，他們外表與一般人無異，優秀
有能力，但求學過程中卻被各種不同的學習課業、考試、閱讀、寫字等問題給困住了。
•這些勇者的勵志故事，不只呈現了學習困難的多樣面貌，也讓我們清楚看到經由適當的策略
與調整，即使有學習障礙，人生依然能夠發光。
作者簡介
作者簡介
•許豪沖 醫師
自體心理診所負責人
•張菀芹
水墨創作藝術家、美術老師
•康維真
特教老師
•黃姿文
特殊教育研究所碩士生
•黃紹閔
醫學士、2023∕8月任職醫師
•鄭婷尹
專任輔導教師、心理諮商研究所碩士生
•謝孟洋
科技公司半導體維修工程師、自由譯者
章節
總策劃序 沒有容易的路—在愛中勇往直前 ◎洪雅惠(第vii頁)推薦序一 致用天賦跟障礙奮鬥一生的英雄 ◎蘇俊濠(第x頁)推薦序二 行動，是最好的支持！ ◎楊聖哲(第xiv頁)推薦序三 多看多接觸 為人師者才不會因不了解而冤枉或錯失協助的機會 ◎林彥同(第xv頁)推薦序四 家長公民團體對特教的支持與期待 ◎吳福濱(第xviii頁)推薦序五 突破困境，造就自信、勇往直前的新生命 ◎劉琴滿(第xx頁)推薦序六 勇者無畏，生命自然會有一條路 ◎秦郁涵(第xxii頁)許豪沖 醫師(第26頁)- 從自體心理學角度看「障礙」(第30頁)
- 神入對治療的影響？(第35頁)
- 神入進行心理治療工作的方式(第39頁)
- 神入與障礙的關係(第45頁)
- 註解－補充說明(第55頁)
張菀芹 學障特質故事分享(第60頁)- 我的優弱勢與學習困難(第63頁)
- 克服阻礙的代償策略(第66頁)
康維真 學障特質故事分享(第74頁)- 壹、學習阻礙、困難與代償策略(第78頁)
- 貳、給學障生與父母、師長的建議(第87頁)
黃姿文 學障特質故事分享(第90頁)黃紹閔 ADHD 故事分享(第126頁)- 有關我的點點滴滴(第130頁)
- 其他問題解答(第147頁)
鄭婷尹 學障特質故事分享(第162頁)- 我的優弱勢分析與學習困擾(第166頁)
- 各學習弱勢的代償策略(第172頁)
- 附錄（能尋求幫助的管道）(第199頁)
謝孟洋 學障特質故事分享(第202頁)- 學習障礙的定義與分類(第205頁)
- 學習障礙的成因與表現(第208頁)
- 學習障礙的評估與診斷(第211頁)
- 學習策略與技巧(第213頁)
- 結語：給學障生與親師的建議(第216頁)
- 附錄（資料來源與管道）(第218頁)
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