教出雙閱讀素養:紙本Ｘ數位，培養Super優讀者出版公司:親子天下作者:陳明蕾、丘美珍類型:親子童書-親子教養 EPUB電子書繁體中文版


商品編號：	DCP5392

商品名稱：	教出雙閱讀素養:紙本Ｘ數位，培養Super優讀者出版公司:親子天下作者:陳明蕾、丘美珍類型:親子童書-親子教養 EPUB電子書繁體中文版

語系版本：	EPUB電子書繁體中文版

運行平台：	EPUB電子書,沒有任何平台限制,終身使用

更新日期：	2026-05-01

光碟片數：	1片CD光碟

銷售價格：	$100元

熱門標籤：	教出雙閱讀素養紙本Ｘ數位培養Super優讀者親子天下陳明蕾丘美珍親子童書親子教養

教出雙閱讀素養:紙本Ｘ數位，培養Super優讀者出版公司:親子天下作者:陳明蕾、丘美珍類型:親子童書-親子教養 EPUB電子書繁體中文版

圖片說明:

內容說明:

商品資料
作者：陳明蕾, 丘美珍
出版社：親子天下
出版年：2023
課程類型：親子童書>親子教養
檔案格式：EPUB
ISBN：9786263054578

書籍簡介
國內第一本深度討論「雙閱讀素養」專書

拒當數位AI時代裡的「新文盲」，具備「雙閱讀素養」已是當務之急！
以認知歷程、證據本位為基礎，從理解篇章文本到邁向自主學習，
清華大學「柯華葳教授閱讀研究中心」主任陳明蕾教授，

偕同第一線教育工作者的實戰課例經驗，
帶你邁入「紙本 X 數位」共生互惠的學習歷程。

柯華葳教授閱讀研究中心Ｘ8位第一線教育現場閱讀推手群
程可珍Ｘ彭美慈Ｘ吳韻宇Ｘ陳雅文Ｘ陳珮汝Ｘ裘旼旼Ｘ許慧貞Ｘ朱元隆
為你深度示範「紙本Ｘ數位」攜手的雙閱讀素養課堂！

當「分享訊息」的速度遠比「理解訊息」快上許多，
當演算法決定了我們可以看到哪些訊息，和總是看不到哪些訊息，
當「有閱讀而沒有理解，沒有理解卻樂於分享」成為生活日常
小心！不要落入聯合國重新定義的「新文盲」，
更別讓「無差別閱讀」成為你我跟孩子、學子的寫照。

在貨幣通膨年代，消費者必須要準備更多金錢，才能買到自己想買的物品，
當數位典範轉移，我們已然被捲入ChatGPT為首的AI數位洪流，
身處於資訊通膨年代，讀者同樣得鍛鍊更高階的閱讀理解與後設監控能力，
才能收集到自己真正需要、能正確理解的資訊。
這樣的素養，不僅孩子需要，大人同樣也需要！

專業教師群，攜手解決教育現場的「素養教學」難題

任教於國立清華大學竹師學院的本書作者陳明蕾教授，
不僅是「柯華葳教授閱讀研究中心」主任，
也是台灣閱讀與學習教育學會理事長，沉浸於閱讀認知研究超過20年，
更與已故的前國家教育研究院院長柯華葳教授並肩共事超過15年。

本書共同作者，品學堂文化長丘美珍如此形容這位儒雅學者：
「在跟明蕾老師合作這本書的過程中，我驚嘆於她的博學，
也感受到她與現場老師、課室同學互動的溫柔與愛心。
她這樣的特質，為本書帶來獨特的知性與感性，
為讀者的頭腦帶來滋養，為心靈注入激勵。」

透過明蕾教授嚴謹的閱讀認知學術研究背景，
長年陪伴國中小教師精進閱讀素養教學的經驗，
以及身為教育部「雙閱讀素養教學模式研發及師資增能計畫」主持人的實戰歷練，
從眼動儀到ChatGPT，不時在教學現場引入前瞻的學術研究討論，
以及在教育部「生生用平板」的政策揭示下，
試圖嘗試解決教育現場教師最務實的、紙本與數位如何攜手的「素養教學」難題

在這本國內第一本深度討論「雙閱讀素養」的專書中，作者與一線教育工作者將為你揭示：
你聽過「螢幕劣勢效應」嗎？實證研究怎麼說？
如何讓孩子從「被動讀者」蛻變為「主動讀者」，更進一步成為「自主學習者」？
要怎麼從課本內容出發，用有效能且循序漸進的五堂課，鍛鍊孩子的雙閱讀素養？
漸進式微調可以怎麼開始，才能順利將「閱讀教學」融入「學科教學」？
為什麼讓學生參與「自己設定學習目標」，能更有效激勵學習動機？
文言文教學策略，可以如何著手？
ChatGPT時代，教學策略與考試評量要有哪些新思維？
教師可以有哪些課程設計思維，幫助孩子從理解跨文本的「優讀者」，更進一步成為能自主學習的「優學者」？

【適讀對象】
教師：帶班導師、學科教師、對跨科閱讀素養教學有興趣的教育工作者
圖書館閱讀推廣教師：有志於引介多文本素材，幫助教學活化的圖推教師
實驗教育工作者：想嘗試嶄新的方法與策略，提升孩子閱讀素養的教學設計者
關心素養教育者：關心教育趨勢的爸媽、志工家長等泛教育工作者

本書特色

紙本Ｘ數位：回應「生生用平板」的教育政策，首本聚焦於「紙本＋數位」在教學現場有效整合的「雙閱讀素養」專著。

從兩難到兩全：以課文為基礎，從讓學生評估學習目標到小組共作提問分享、師生共作解釋的「漸進式微調」，打破授課時數不足兩難。

從單文本到跨文本：從單篇文本的訊息理解與概念提取，到多篇文本的相互比較與省思評鑑，五堂課有效建立教學鷹架，忠實呈現議題探究與跨領域教學。

研究Ｘ實務：證據本位的實證研究，搭配七組實踐有成的教學歷程分享，資深教育工作者親身傳授，帶你看見美好的閱讀課程風景。

各界齊聲推薦

黃國珍，品學堂創辦人，《閱讀理解》學習誌暨數位平台總編輯
林玫玲，國立清華大學客座助理教授、前台北市國語實小校長
（依姓名筆畫排序）

作者簡介
陳明蕾, 丘美珍著

章節

封面

書名頁

【自序】雙閱讀素養教學，給孩子生命豐盛的祝福

【推薦序】從新文盲到優學者的閱讀旅程∕黃國珍

【推薦序】迎接閱讀教學新挑戰∕林玫伶

Part 1：新文盲誕生

01　雙閱讀素養，讓「教」與「學」重新定錨
02　誰是新文盲？
03　從學校開始培養雙閱讀素養

Part 2：教出優讀者—從紙本閱讀開始，奠基深理解

01　這個時代，還需要教紙本閱讀嗎？
02　【紙本閱讀第一問】誰來教閱讀素養？
03　【紙本閱讀第二問】要教什麼？
04　【紙本閱讀第三問】如何將閱讀教學融入學科教學？
05　文言文教學的領悟

Part 3：教出優學者—紙本×數位閱讀，邁向深思考

01　運用多文本，往數位閱讀遷移
02　從單文本到多文本的閱讀理解
03　【眼動研究告訴我們的事】提供上位概念，有效啟動理解監控
04　鍛鍊數位閱讀素養，關鍵在於「教思考」
05　五堂課教學設計，體驗自主學習
06　教出優讀者
07　ChatGPT之後的教學策略

Part 4：直擊教學現場

01　【程可珍、彭美慈老師×南一國語課本】從小學課文出發，五堂課鍛鍊雙閱讀素養
02　【吳韻宇老師×四步驟的數位平台任務】留白×共創，陪孩子進入華麗的思考冒險！
03　【陳雅文老師×議題導向的新聞討論】從T型圖表達到光譜表態的思考探究課
04　【陳珮汝老師×品學堂閱讀理解〈真實〉】從迷惘到迷人的數位學習進化論
05　裘旼旼老師×彈性課程〈閱讀探險家〉在差異中看見多元的閱讀設計課
06　許慧貞老師×閱讀馬拉松每天二十分鐘，小學生兩年讀完五十本課外書
07　【朱元隆校長×全校三學年的自主學習】不談教導重引導，連「睡覺」都可以探究

【跋】意外的豐盛，真實的美好

【附錄】雙閱讀素養教學資源分享&共備邀約

版權頁

用電影和孩子一起學會愛的能力:自我認同、情感復原、身體界線，學會愛人也保有自我出版公司:親子天下作者:陳建榮類型:親子童書-親子教養 EPUB電子書繁體中文版

教養小書包:培養自立負責的孩子出版公司:親子天下作者:《親子天下》編輯群類型:親子童書-親子教養 EPUB電子書繁體中文版

搞定婚姻，教養加分出版公司:親子天下作者:《親子天下》編輯群類型:親子童書-親子教養 EPUB電子書繁體中文版

教出不怕輸的小孩出版公司:親子天下作者:《親子天下》編輯群類型:親子童書-親子教養 EPUB電子書繁體中文版

看見搗蛋行為背後的原因出版公司:親子天下作者:《親子天下》編輯群類型:親子童書-親子教養 EPUB電子書繁體中文版

學習實戰:多運動，擊退學習無力出版公司:親子天下作者:《親子天下》編輯群類型:親子童書-親子教養 EPUB電子書繁體中文版

站內搜索

請輸入軟體名稱或編號

購物車

熱門關鍵字

親子教養		親子童書
親子天下		教養小書包
千華駐科技		崧燁文化
風向球文化		三采文化
布克文化		郝旭烈
雅典文化		圖書總經銷
大呂文化		王治芳
方佳蓉		方智
王寧		天衛文化
田中直子		禾禾文化
岑永康		杜克文化
周雲煒		思考
徐先玲		時報
馬銀春		教出好禮貌
陳艾妮		陳志恆