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商品編號: DCP5479
商品名稱: 老師這樣說, 家長變成神隊友:親師溝通36計, 教師的正能量說話指南 出版公司:寫樂文化 作者:金城孝(KIM SEONGHYO) 類型:親子童書-親子教養 EPUB電子書 繁體中文版
語系版本: EPUB電子書 繁體中文版
運行平台: EPUB電子書,沒有任何平台限制,終身使用
更新日期: 2026-05-01
光碟片數: 1片CD光碟
銷售價格: $100元
熱門標籤: 家長變成神隊友  親師溝通36計  教師的正能量說話指南  寫樂文化  金城孝  親子童書  親子教養  SEONGHYO 

老師這樣說, 家長變成神隊友:親師溝通36計, 教師的正能量說話指南 出版公司:寫樂文化 作者:金城孝(KIM SEONGHYO) 類型:親子童書-親子教養 EPUB電子書 繁體中文版

圖片說明:

老師這樣說, 家長變成神隊友:親師溝通36計, 教師的正能量說話指南 出版公司:寫樂文化 作者:金城孝(KIM SEONGHYO) 類型:親子童書-親子教養 EPUB電子書 繁體中文版

內容說明:


商品資料
作者:金城孝(KIM SEONGHYO)
出版社:寫樂文化
出版年:2026
課程類型:親子童書>親子教養
檔案格式:EPUB
ISBN:9786269990030

書評

《老師這樣說,家長變成神隊友》一書由韓國副校長金城孝撰寫,分享其27年的教學經驗與親師溝通技巧。書中強調透過改變說話方式,能有效改善師生及親子關係,化解衝突,建立正向的學習環境。書中提供了36種實用的溝通策略,旨在幫助教師和家長理解彼此,減少溝通成本,並共同為孩子的成長合作。內容涵蓋情緒教育、人際互動、自我照顧等面向,適用於教學現場及家庭溝通,以SEL(社會情緒學習)為核心,引導孩子培養同理心與情緒調節力。

書籍簡介

 
「換個說話方式,就能改變對方態度。」
身為老師,要自信,也要自保!
不糾結、不傷和氣,一起為溝通減壓!

避免【耗能式溝通】,才能展開【正向支持】的親師合作。
★ 韓國教育暢銷書No.1作家 ★
★ 韓國最大書城「教保文庫」總編推薦系列 ★
36種 淬鍊自血淚交織教學現場的親師溝通技巧
幫助韓國45萬名教師,校園溝通專家金城孝:
「這本教師自保生存手冊,獻給正在教學現場奮鬥的每一位老師!」
 
▎老師的苦惱:面對濫訴怎麼辦?
•家長老是在深夜傳訊息?
•動輒得咎,請孩子打掃撿垃圾也被罵?
•午餐沒吃到愛吃的菜來投訴、小孩小吵架也投訴…
▎家長的不安:有疑慮怎麼開口?
•老師又寫聯絡簿告狀?孩子有這麼差?
•孩子是i人,會不會被欺負不敢說?
•老師不給手機也沒加Line,這樣正常嗎?
>>根據《親子天下》調查,每6位家長就有1位感覺跟老師溝通有障礙!
>>當老師的心受傷了,怎麼平復心情、找回繼續在教室奮鬥的勇氣?
提升互信、化解尷尬──這是一本讓家長更懂老師的溝通指南!
 曾任全北教育廳公關宣導的金城孝老師,應韓國外交部邀請,長期在海內外分享班級經營與親師溝通技巧,十幾年來傾聽無數來自第一線教師的苦惱──越來越多老師無法把心力放在課堂上,因時不時就得面對來自家長們刀刀見骨的質疑,或是被「投訴地獄」轟炸。
 而她自己,也經歷過各種光怪陸離的親師交手場面,包括:
 「威脅要放火燒學校、書包不見要學校賠錢、喊要帶律師來談判」
 「命令班導立刻來聽訓、要求馬上檢測營養午餐的細菌給他看……」
 世界上家長百百種,許多家長熱誠明理,卻也有難以想像的恐龍家長…本書可說是金城孝於28年來從教學與管理工作中所打磨出的溝通技巧:老師和家長溝通卡關的癥結,往往在於缺乏信任。越是遇到情緒性指控,越要「有所本」,提出客觀事實,善意理性的回應。
 本書每一個小故事,都是真實發生的例子,金老師一一示範「老師當下可以怎麼說?」
 當雙方都能好好把話說出口,不僅能幫忙親師雙方減壓、降低「溝通成本」,老師自己更能張開語言的保護傘,無須動輒憂慮被告,可以把心力、能量放在更值得的地方!
本書特色
▎示範教師如何應對投訴?
R善用六何法:課堂紀錄、客觀事實是老師應對投訴的底氣。
R更健康的溝通模式:從日常「先開口解釋自己」累積信任存摺。
R校園事件的處理守則:預防霸凌問題滾雪球,不輕忽任何小事。
>>列出被害者∕加害者的外顯特徵,幫助老師洞察異狀、記錄問題。
▎萬用的三階段溝通法:和各類型家長都能好好說話
R太擔心孩子的高焦慮型家長:找出觸發焦慮的開關,才提供具體對策。
R家有青春期小孩的無力型家長:讓爸媽不覺孤單,給予情緒支持與輔導方向。
R不信任校方的敵意型家長:判別家長是投訴還是求助?釐清重點再精準對話。
R邊界感薄弱的家長:探問私生活、老在深夜連絡?劃定立場,在界線內表達親切。
▎提供常用的教師通知單範本
>>供老師們參考,便於委婉而清晰的傳達訴求。
R【開學寒暄萬用版本】
R【老師公告聯絡時段】
R【聯繫家長面談問題】
 
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「我們不只是老師」粉專  梁芳瑜、林暘斌
「本書不僅實用,也是現場可立即運用的工具。不是為了讓老師說話漂亮,而是讓老師說話有力量!」──王勝忠(榔國小校長)
「親師合作,就是一場為了愛的結盟,當大人們站在同一條線上,孩子才有膽量放心地向前奔跑。」──陳勇延(興大附中退休校長)
「當親師關係讓你感到疲累時,這本書會是那盞帶你回到清晰與穩定的燈。」──毛律師(「律師帶您看校園裡的大小事」粉專)
「本書是親師溝通的教科書!減少溝通誤區,讓好意和熱忱不會變成衝突的起點。」──沈雅琪(神老師&神媽咪)
「強烈推薦你把本書放進『教學急救包』裡!轉念,你就是問題解決者。」──KK笑老師
作者簡介

作者簡介

金城孝

教師、母親、作家。

在教育界奮戰超過28年,信念是「沒有不愛學習的孩子,只有不會學習的孩子」,以及「要讓孩子快樂,就必須讓老師也開心。」長年與各校學生、家長和教師交流,包括巡迴演講、提供諮詢。
2015年起任全羅北道教育廳政策宣導與公關督導,長達六年撰寫主管機關對外的演講稿,經手過超過兩萬份稿件。
2015年到2024年間受韓國外交部邀請,擔任海外韓人事務辦公室講師,在馬來西亞、英國、約旦、美國、肯亞、阿聯酋、法國、哥倫比亞、澳大利亞等超過10個國家的韓文學校舉行講座,分享班級經營、親師溝通與閱讀教育推廣,包括2018年應駐韓荷蘭大使館的邀請演講。
2022年回到學校,擔任首爾群山洞小學副校長(校監),負責管理教職員人事與學生事務,需要調解各方衝突、督導學校運營政策,恰恰需要運用在地方教育廳歷練的溝通技巧。致力於推廣「專業教師」理念,期待透過教師專業團體互助、參與班級經營技巧交流的活動,降低職業倦怠、提升教師自信,並宣導「從閱讀到寫作」的學習方法。
在寫書同時也主持兩個專案:【與成孝一同成長的預備作家小組】,旨在幫助教師提升寫作教學能力;以及【預備小作家教室】,以提升中小學生的寫作技能。

•韓國電視台CBS《改變世界的15分鐘》邀請,多次就班級經營和閱讀寫作教育進行演講。
•於EBS電視台紀錄片《教育地圖-教師高手戰》中展示讓孩子們樂在其中的課堂。
•於MBC電視台《學習就是金錢》節目分享閱讀教育方法。
章節
  • 封面
  • 推薦序 : 你的孩子在「夾縫中求生存」? ─揭開親師合作的真正關鍵,不再讓愛變成互相傷害
  • 推薦序 : 在紛亂的親師關係中, 為老師點一盞會照亮也會保護你的燈
  • 推薦序 : 不是為了說話漂亮, 是為了說話有力量!
  • 推薦序 : 好事帶來好溝通, 讓老師的熱忱也得以實現
  • 推薦序 : 現場老師必備! 讓教學不再心累的「神隊友」指南!
  • 前言 : 當對方說話太超過,我該如何回應?
  • CHAPTER 1 面對投訴怎麼辦?客觀證據、精準應對,教師的自保技巧
    • 1-1 客觀記錄,是老師的底氣
    • 1-2 先開口為強,好好解釋自己
    • 1-3 家長是投訴,還是求助?
    • 1-4 對於校園霸凌的應對:別讓家長覺得敷衍
    • 1-5 發生校園性別事件時:馬上通報、不能含糊
    • 1-6 找出問題背後的問題:孩子是大人的鏡子
  • CHAPTER 2 機智有效的溝通指南堅定自信、不傷和氣的說話技巧
    • 2-1 適用於任何情況的三階段溝通法
    • 2-2 和家長溝通時一定要記住的兩件事
    • 2-3 改變對方態度的魔法咒語
    • 2-4 讓對話有效互動的基本原則
    • 2-5 世界上沒有喜歡聽老師告狀的家長
    • 2-6 溫和要求應得的道歉
  • CHAPTER 3 如何安撫高焦慮型家長?同理對方,再談正向支持
    • 3-1 擔心孩子太乖會吃虧的家長
    • 3-2 不信任且常誤會學校的家長
    • 3-3 該道歉時反而生氣的家長
    • 3-4 聯絡太過頻繁的家長
    • 3-5 連小事都容易焦慮的家長
    • 3-6 聽孩子一面之詞就下判斷的家長
    • 3-7 擔心孩子進入青春期的父母
  • CHAPTER 4 如何和家長保持剛剛好的距離?界線內互相尊重,讓三方共好
    • 4-1 越界探問老師私生活的家長
    • 4-2 說話時自來熟或不重視禮貌的家長
    • 4-3 脾氣火爆的直性子家長
    • 4-4 習慣在深夜聯絡的家長
    • 4-5 貓咪給我的靈感:找出不遠不近的距離
  • CHAPTER 5化解棘手的溝通情境把有點為難的話語,好好說出口
    • 5-1 對孩子漠不關心且疏於照顧的家長
    • 5-2 不放心、不太信任孩子的家長
    • 5-3 霸凌同學、攻擊型孩子的家長
    • 5-4 要求特殊待遇的家長
    • 5-5 孩子有雙面人表現的家長
    • 5-6 孩子在學校常被罵的家長
  • CHAPTER 6可以偶爾心累,但請停止內耗保護自己,避免耗能式的溝通
    • 6-1 當老師的心受傷了
    • 6-2 老師也可以玻璃心嗎?
    • 6-3 用最低限度的保護措施防止被冤枉
    • 6-4 避免耗能式爭吵
    • 6-5 有所收穫,就不算失敗
    • 6-6 辦法都無效時,就拿出這個盾牌
    • 結語 最容易解決問題的武器



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