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| 商品編號： | DCP7987 | |
| 商品名稱： | 諮商與心理治療實務 出版公司:心理 作者:林家興 類型:醫藥養生-精神心理 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 諮商與心理治療實務
心理
林家興
醫藥養生
精神心理
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諮商與心理治療實務 出版公司:心理 作者:林家興 類型:醫藥養生-精神心理 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：林家興
出版社：心理
出版年：2020
課程類型：醫藥養生>精神心理
檔案格式：PDF
ISBN：9789861918952
書籍簡介
本書內容是一位資深心理治療師與心理師培訓者，從事諮商與心理治療臨床工作與教學研究35年後的經驗分享，係從廣義的精神分析學派觀點，以有系統的方式，說明諮商與心理治療的實施步驟與注意事項，並特別強調透過治療架構與治療關係來增進個案自我探索和自我了解的治療模式。本書是一本讓精神科醫師、精神科護理師、心理師、諮商師、臨床社工師、職能治療師、輔導教師，以及上述領域的實習生和學生，能夠容易閱讀、理解並上手應用的心理治療工作指南，有助於減少從事助人工作時的挫折，進而提升專業助人的效能。本書非常適合作為諮商技術與實務，或諮商實習課程的教科書，也可以當作專業助人工作者提升諮商與心理治療專業效能的臨床工作手冊。 作者簡介
作者介紹林家興 學歷：
美國肯塔基大學諮商心理學哲學博士
美國南加州精神分析學院進階精神分析治療結業 經歷：
美國舊金山總醫院、麥考利神經精神醫院及列治文社區心理衛生中心實習心理師
美國洛杉磯太平洋診所亞太家庭服務中心心理師兼助理主任
台灣輔導與諮商學會理事長
臺北市諮商心理師公會創會理事長
國立臺灣師範大學學生輔導中心主任
臺灣諮商心理學會創會理事長
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系教授兼系主任
財團法人華人心理治療研究發展基金會董事執照：
美國加州心理師考試及格
臺灣專技高考諮商心理師考試及格 現任：
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系兼任教授
財團法人董氏基金會心理健康促進委員
臺北市諮商心理師公會專業倫理委員會委員
諮商心理師公會全國聯合會專業倫理委員會召集人
章節
第一章 緒論(第1頁)- 第一節 本書的特色與適用性(第1頁)
- 第二節 名詞界定(第3頁)
- 第三節 諮商的基本概念(第7頁)
- 第四節 心理諮商的效果(第10頁)
- 第五節 對心理治療的誤解(第13頁)
第二章 基本架構(第17頁)- 第一節 基本架構的重要性(第17頁)
- 第二節 基本架構的內容(第19頁)
- 第三節 基本架構的臨床意義(第22頁)
- 第四節 改變基本架構的處理(第24頁)
- 第五節 專業界限(第26頁)
第三章 治療歷程(第31頁)- 第一節 治療的基本歷程(第31頁)
- 第二節 治療歷程的內容(第32頁)
- 第三節 療程的概念與應用(第39頁)
- 第四節 治療歷程的三個階段(第42頁)
第四章 初次晤談(第45頁)- 第一節 初次晤談的目的(第45頁)
- 第二節 初次晤談登記表的設計與使用(第48頁)
- 第三節 初次晤談的細節(第52頁)
- 第四節 初次晤談實例(第56頁)
- 第五節 從初次晤談到心理諮商(第60頁)
第五章 心理評估與診斷(第65頁)- 第一節 心理問題的分類(第65頁)
- 第二節 心理評估的內容與方法(第70頁)
- 第三節 心理健康檢查(第75頁)
- 第四節 心理診斷的原則(第81頁)
- 第五節 心理評估的考量與個案概念化(第83頁)
第六章 個案教育(第87頁)- 第一節 諮商協議(第87頁)
- 第二節 澄清個案的諮商期望(第89頁)
- 第三節 個案的責任(第93頁)
- 第四節 教導個案如何談話(第96頁)
第七章 諮商態度與治療關係(第103頁)- 第一節 諮商態度(第103頁)
- 第二節 如何開始心理治療(第111頁)
- 第三節 諮商關係的建立、維持與改變(第113頁)
第八章 諮商技巧與晤談策略(第119頁)- 第一節 諮商的基本技巧(第119頁)
- 第二節 一般晤談的原則與技巧(第126頁)
- 第三節 歷程取向的晤談技巧(第130頁)
- 第四節 晤談的其他相關策略(第137頁)
第九章 有效的治療方式(第143頁)- 第一節 有效的治療方式(第143頁)
- 第二節 新手常犯的錯誤(第149頁)
- 第三節 幫助新手從容上路的建議(第158頁)
- 第四節 幫助個案自我探索的技巧(第161頁)
第十章 個案求助行為與諮商經驗(第167頁)- 第一節 個案的求助行為(第167頁)
- 第二節 個案的諮商經驗(第170頁)
- 第三節 阻礙治療的個案行為(第175頁)
- 第四節 非自願個案(第179頁)
第十一章 移情與反移情(第185頁)- 第一節 移情現象(第185頁)
- 第二節 移情的辨認(第189頁)
- 第三節 移情的處理(第192頁)
- 第四節 反移情的認識與處理(第195頁)
第十二章 結案(第201頁)- 第一節 結案的時機(第201頁)
- 第二節 提前終止治療的結案現象(第203頁)
- 第三節 如何結束心理治療(第207頁)
- 第四節 結束心理治療的含義(第211頁)
- 第五節 禮物的處理(第213頁)
第十三章 個案紀錄(第217頁)- 第一節 撰寫個案紀錄的理由(第217頁)
- 第二節 個案紀錄的性質(第219頁)
- 第三節 撰寫個案紀錄的原則(第223頁)
- 第四節 個案紀錄的製作、保存與管理(第226頁)
第十四章 特定議題與危機個案的處理(第233頁)- 第一節 諮商中特定議題的處理(第233頁)
- 第二節 危機個案的辨識與處理(第238頁)
- 第三節 不適合心理治療的人(第242頁)
- 第四節 諮詢、轉介與個案管理(第244頁)
第十五章 在組織中從事諮商工作(第249頁)- 第一節 學校諮商工作(第249頁)
- 第二節 企業諮商工作(第252頁)
- 第三節 政府機構的諮商工作(第255頁)
- 第四節 較佳的諮商場所與條件(第258頁)
第十六章 專業倫理(第263頁)- 第一節 專業倫理的意義與重要性(第263頁)
- 第二節 專業倫理的主要內容(第266頁)
- 第三節 諮商專業倫理的實踐(第269頁)
- 第四節 專業倫理的衝突與處理(第271頁)
第十七章 有效學習心理治療的方式(第279頁)- 第一節 充實諮商相關知能(第280頁)
- 第二節 臨床實習(第284頁)
- 第三節 臨床督導(第288頁)
參考文獻(第295頁)中文索引(第299頁)英文索引(第304頁)
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