臨終與生死關懷出版公司:華都文化作者:林綺雲類型:醫藥養生-銀髮族照護 PDF電子書繁體中版


商品編號：	DCP8182

商品名稱：	臨終與生死關懷出版公司:華都文化作者:林綺雲類型:醫藥養生-銀髮族照護 PDF電子書繁體中版

語系版本：	繁體中版

運行平台：	PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用

更新日期：	2026-05-01

光碟片數：	1片CD光碟

銷售價格：	$100元

熱門標籤：	臨終與生死關懷華都文化林綺雲類型醫藥養生銀髮族照護

臨終與生死關懷出版公司:華都文化作者:林綺雲類型:醫藥養生-銀髮族照護 PDF電子書繁體中版

圖片說明:

內容說明:

商品資料
作者：林綺雲等
出版社：華都文化
出版年：2018
課程類型：醫藥養生>銀髮族照護
檔案格式：PDF
ISBN：9789869523967

書籍簡介

本書改版時收錄DSM-5○Ｒ自閉症類群障礙症及注意力缺失∕過動症（ADHD）的新診斷資料，以及最新的治療研究，當中包括：
新增文獻說明遊戲治療是兒童職能治療中，具影響力及療效的方式。
各國自閉症類群障礙症盛行率研究。
各國自閉症類群障礙症兒童的感覺處理障礙發生率。
引入新的感覺統合治療對自閉症類群障礙症的療效。

更新注意力缺失∕過動症（ADHD）的診斷標準。
新增Reynold 教授針對ADHD的孩童同時有焦慮症、過度擔憂、情緒不穩、思考欠彈性及感覺防禦等症狀的研究。
新增研究論文，發現ADHD的孩童高達約七成有觸覺防禦的問題。
警醒度與專注力的關係。
注意力缺失∕過動症（ADHD）與感覺調節障礙的症狀分析及比較。
注意力缺失∕過動症（ADHD）和感覺防禦之間的關係。
新增Schneider教授及Castellanos F. X. 教授之發現，ADHD孩童的大腦紋狀體路徑對前額葉調節的異常，這對支持職能治療師治療ADHD的感覺調節障礙很有幫助。
新增治療感覺調節功能的「感覺故事（Sensory Stories）」方案。
章節

CHAPTER 1 感覺統合發展的重要性(第1頁)

一. 感覺統合發展是幼兒發展的重要基礎(第4頁)
二. 感覺統合發展是智能發展的基礎(第5頁)
三. 感覺統合影響的發展項目(第9頁)
四. 感覺統合障礙在嬰幼兒期表現的問題(第13頁)
五. 感覺統合發展影響的學習表現(第14頁)
六. 感覺統合發展的過程(第16頁)
七. 感覺統合發展的神經歷程(第19頁)
八. 感覺統合發展的神經基礎(第21頁)
九. 有效感覺統合治療原則及規範(第28頁)
十. 研究顯示感覺統合治療成效(第30頁)

CHAPTER 2 前庭神經系統(第33頁)

一. 前庭神經系統的發展及結構(第34頁)
二. 前庭神經系統的功能(第36頁)
三. 前庭神經系統的重要性(第37頁)
四. 前庭神經系統功能失調的行為症狀(第40頁)
五. 促進前庭神經系統發展的遊戲及活動(第45頁)

CHAPTER 3 觸覺(第61頁)

一. 嬰幼兒觸覺的發展(第63頁)
二. 嬰幼兒觸覺發展的重要性(第65頁)
三. 嬰幼兒觸覺發展的功能(第66頁)
四. 觸覺功能失調的行為症狀(第70頁)
五. 促進觸覺發展的遊戲(第72頁)

CHAPTER 4 本體覺(第91頁)

一. 何謂本體覺(第94頁)
二. 本體覺的發展(第94頁)
三. 本體覺的功能(第96頁)
四. 本體覺的重要性(第98頁)
五. 本體覺功能失調的行為症狀(第101頁)
六. 本體覺相關的遊戲與活動(第102頁)

CHAPTER 5 嬰幼兒感覺統合發展需求(第119頁)

一. 各年齡層感覺統合發展及居家活動建議(第122頁)
二. 在家及在校可進行的幼兒體能活動與遊戲(第132頁)

CHAPTER 6 感覺統合障礙類別(第141頁)

一. 感覺調節功能障礙(第143頁)
二. 感覺區辨功能障礙(第149頁)
三. 運用肢體障礙(第150頁)
四. 低肌肉張力、姿勢控制障礙(第151頁)
五. 身體兩側整合動作順序障礙(第151頁)

CHAPTER 7 感覺調節功能障礙及治療策略(第155頁)

一. 感覺調節功能障礙的分類(第156頁)
二. 感覺調節功能障礙的治療原則(第158頁)
三. 感覺調節功能障礙的治療策略(第161頁)
四. 感覺防禦及感覺遲鈍的幼兒在教室的一般處置(第168頁)
五. 感覺套餐：感覺調節障礙在家及在校的治療方案(第169頁)

CHAPTER 8 感覺區辨功能障礙及治療策略(第181頁)

一. 感覺區辨能力的重要性(第182頁)
二. 感覺區辨功能(第183頁)
三. 感覺區辨障礙對幼兒學習和發展的影響(第185頁)
四. 感覺區辨障礙的治療策略(第189頁)

CHAPTER 9 運用肢體障礙及治療策略(第197頁)

一. 認識運用肢體障礙(第199頁)
二. 運用肢體障礙對日常生活和遊戲能力的影響(第199頁)
三. 運用肢體障礙對學習表現、語言能力的影響(第202頁)
四. 運用肢體障礙對感覺統合發展的影響(第203頁)
五. 促進運用肢體能力的活動(第204頁)
六. 促進運用肢體功能的治療活動(第206頁)

CHAPTER 10 嬰幼兒的感覺統合發展向度及睡眠、飲食障礙(第211頁)

一. 嬰幼兒感覺處理障礙(第212頁)
二. 自我調節障礙的分類(第214頁)
三. 睡眠與飲食障礙的治療(第216頁)

CHAPTER 11 自閉症幼兒的感覺統合障礙及治療策略(第233頁)

一. 自閉症的診斷標準(第235頁)
二. 自閉症幼兒的感覺統合障礙(第239頁)
三. 感覺統合治療對自閉症類群障礙者的療效(第242頁)
四. 自閉症類群障礙症患者的父母之願望和感覺統合功能有相關(第243頁)
五. 自閉症幼兒的感覺統合治療策略(第244頁)
六. 自閉症幼兒的自我刺激行為及相關治療方案(第252頁)
七. 自閉症幼兒的情緒障礙及感覺統合治療(第255頁)
八. 安定及舒緩的治療方案(第263頁)

CHAPTER 12 在學校如何實施感覺統合教學(第267頁)

一. 感覺統合幫助大腦處於「準備學習」的狀態(第269頁)
二. 過度警醒或過度敏感的處理(第272頁)
三. 教室內可以促進神經系統「安靜」或「警醒」的設備(第274頁)
四. 感覺統合失調的行為及感覺統合治療的益處(第274頁)
五. 自傷及自我刺激行為與感覺統合活動之關係(第277頁)
六. 過動及過度敏感幼兒在教室內的一般處置(第279頁)
七. 使用感覺刺激後的注意事項(第279頁)
八. 老師如何在一天的課程中安排幼兒的感覺需求(第280頁)
九. 影響學習的感覺和動作因素(第281頁)

CHAPTER 13 感覺統合融入幼教課程活動設計及個案成效(第285頁)

一. 個案分析(第287頁)
二. 幼兒在家或在校可進行的感覺統合活動(第303頁)

CHAPTER 14 促進專注力及改善過動衝動的感覺統合策略(第311頁)

一. 注意力缺失∕過動症的診斷(第314頁)
二. 專注力障礙的問題解析(第316頁)
三. 如何觀察孩童的專注力及警醒度(第317頁)
四. 調整專注力的時間表和感覺計畫表(第326頁)
五. 如何幫助嬰幼兒調整專注力及促進自我控制功能(第330頁)
六. 自我控制功能對注意力缺失∕過動症（ADHD）的影響(第331頁)
七. 在家或在校促進專注力的策略(第333頁)
八. 在教室可用的感覺統合策略(第333頁)

REFERENCES 參考文獻(第335頁)

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