數學領域輔導團永續經營論文集:傳承與創新出版公司:國立臺北教育大學作者:張昭陽類型:科學科普-數學 PDF電子書繁體中文版


商品編號：	DCT7658

商品名稱：	數學領域輔導團永續經營論文集:傳承與創新出版公司:國立臺北教育大學作者:張昭陽類型:科學科普-數學 PDF電子書繁體中文版

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更新日期：	2026-05-01

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熱門標籤：	傳承與創新國立臺北教育大學科學科普數學

數學領域輔導團永續經營論文集:傳承與創新出版公司:國立臺北教育大學作者:張昭陽類型:科學科普-數學 PDF電子書繁體中文版

圖片說明:

內容說明:

商品資料
作者：張昭陽等
出版社：國立臺北教育大學
出版年：2012
課程類型：科學科普>數學
檔案格式：PDF
ISBN：9789860326505

書籍簡介
99-100學年主軸以「縣市輔導團培訓學校層級領域召集人」及「輔導團員在校專業領導或服務」等議題為核心目標，讓輔導團/員能由「教學」轉移到「帶人」的部分，積極協助在校的教師專業成長外，也期盼能落實地方-學校課程與教學推動網絡。

章節

編者的話(第iv頁)

輔導群發展篇(第vi頁)

十年數輔大事記∕鍾靜(第1頁)

輔導團精進學校教師知能之具體作法篇(第viii頁)

01.　偏遠小學數學教師專業學習社群運作之探究∕張昭陽＆施琇瑩＆林家輝(第7頁)
02.　彰化縣數學領域教學輔導團如何精進學校教師的專業知能 ─ 以 100 年辦理「夥伴學校」研習為例∕許扶堂＆顏裕椿(第19頁)
03.　教學觀摩面面觀∕席家玉＆賴登農(第33頁)
04.　以雲端平台發展動態數學軟體融入數學教學作法分享∕李宬風(第51頁)

輔導團帶領學校層級領域召集人之具體作法篇(第x頁)

05.　嘉義市輔導團帶領學校數學領域召集人之具體作法∕曾瑞媛＆張英燦(第61頁)
06.　從校校有麻吉方案反思學校數學領導教師培育課程規劃∕蔡文彬＆陸昱任＆賴美雅＆石瑩琦(第75頁)

輔導團增進團員專業知能之具體作法篇(第xii頁)

07.　應用問題導向學習（PBL）策略開發補救教學示例歷程之探究∕饒世妙(第85頁)

輔導團員自我成長歷程之經驗分享篇(第xiv頁)

08.　一位輔導員的成長故事∕孫德蘭(第99頁)
09.　輔導員的初體驗∕席家玉＆潘樾生(第105頁)

輔導團員在校推動數學領域活動之經驗分享篇(第xvi頁)

10.　提昇國中生「負數四則運算」能力與邏輯推理能力的「數魔遊戲」競賽∕李國賢(第117頁)

輔導員落實數學課室教學之經驗分享篇(第xviii頁)

11.　「摺紙中學數學」教學心得 ─ 從「勾股定理」證明談起∕李政憲(第131頁)
12.　從索瑪立方塊看做中學的教學意義∕楊淑真(第155頁)
13.　活動融入數學教學之案例分享∕葉振福(第173頁)
14.　數學素養試題在目前課堂中的使用與探討∕鄧家駿(第189頁)
15.　國小評量因應 PISA 精神之設計與施作探討∕阮正誼(第203頁)
16.　挑動數學的味蕾∕何鳳珠(第223頁)
17.　來來來！玩數學！數學遊戲營實施經驗之分享∕李貞慧＆鄭秀真(第245頁)
18.　繪本教學應用於國小二年級「時間」補救教學之行動研究∕林玉芳(第255頁)
19.　圖畫書融入國小三年級除法概教學之研究∕吳惠祝(第271頁)
20.　從創新教案競賽「最大公因數與最小公倍數」案例分享 ─ 省思教師之教學∕蔡佩旻＆陳彥成＆張秀霞(第291頁)

附錄(第xx頁)

1.　「數學領域輔導團永續經營 II 研討會」議程表(第311頁)
2.　數學領域輔導群近四年徵稿統計表(第313頁)
3.　資深數學輔導群輔導委員服務年資表(第315頁)
4.　資深縣市數學輔導團召集人服務年資表(第317頁)
5.　教育部「課程與教學輔導組 ─ 數學學習領域輔導群」的案例探究(第319頁)

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