突破閱讀困難的另一種模式:挪威的閱讀困難補救系統出版公司:心理出版社作者:洪儷瑜類型:人文社會-教育 PDF電子書繁體中文版


商品編號：	DCG4076

商品名稱：	突破閱讀困難的另一種模式:挪威的閱讀困難補救系統出版公司:心理出版社作者:洪儷瑜類型:人文社會-教育 PDF電子書繁體中文版

語系版本：	PDF電子書繁體中文版

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更新日期：	2026-05-01

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熱門標籤：	挪威的閱讀困難補救系統洪儷瑜人文社會教育

突破閱讀困難的另一種模式:挪威的閱讀困難補救系統出版公司:心理出版社作者:洪儷瑜類型:人文社會-教育 PDF電子書繁體中文版

圖片說明:

內容說明:

商品資料
作者：洪儷瑜
出版社：心理出版社股份有限公司
出版年：2011
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789861914787

書籍簡介
提升全國國民閱讀素養幾乎是當前各國努力的目標，各國條件、背景與解決問題的方式卻大異其趣。挪威雖被列為世界最富裕、最文明的國家，但她在PIRLS 2001、2006以及PISA 2006的閱讀成績曾落後於世界平均水準，也落後於台灣，然而，他們對自己落後的成績之態度與因應的策略卻異於國人所熟悉的。本著北歐平等主義的思維以及實事求是的精神，挪威致力於建立照顧各種需求的補救或支持系統，以及建立數據掌握問題、落實生活教育重視終身學習，讓挪威在成人的閱讀素養調查結果位居全球之首，在PISA 2009也超越世界平均水準，更超越了台灣。挪威對於他們所面臨的閱讀困難確實有不同的因應模式，本書以作者短期研究之觀察所得，從挪威的文化和制度，以及中央、地方到學校教育實況，與國人分享這個不一樣的突破閱讀困難之模式。

作者簡介
洪儷瑜

學歷：美國維吉尼亞大學特殊教育哲學博士
現職：國立台灣師範大學特殊教育學系教授

章節

作者簡介(第iii頁)

前言(第iv頁)

第1章研究背景(第1頁)

一、文化的衝擊(第2頁)
二、宗教(第6頁)
三、語言(第7頁)
四、教育制度(第10頁)
五、結語(第19頁)

第2章挪威的閱讀表現和特殊教育(第27頁)

一、挪威的閱讀表現(第28頁)
二、挪威的特殊教育(第36頁)

第3章閱讀障礙與其補救(第43頁)

一、學習障礙與閱讀障礙(第44頁)
二、讀寫困難的篩選與補救(第45頁)
三、閱讀障礙的診斷(第50頁)
四、負責閱讀障礙學生服務的資源中心(第54頁)

第4章總結(第65頁)

一、他山之石——推薦值得參考的(第66頁)
二、台灣和挪威真正差異的探討(第69頁)
三、結語(第71頁)

附錄(第75頁)

1.5月17日國慶日(第87頁)
2.分站式教學(第89頁)
3.小學的圖書館(第94頁)
4.高職的學習工坊(第97頁)
5.畢哈娜的兒童復健中心——畢醫師後繼有人(第101頁)
6.上帝派來台灣的天使——畢嘉士醫師夫婦(第105頁)

參考文獻(第113頁)

索引(第117頁)

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