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| 商品編號： | DCG4486 | |
| 商品名稱： | 十年教改為誰築夢 出版公司:心理出版社 作者:薛承泰 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 薛承泰
人文社會
教育
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十年教改為誰築夢 出版公司:心理出版社 作者:薛承泰 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：薛承泰
出版社：心理出版社
出版年：2003
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789577026163
書籍簡介
內容介紹：
教改一開始即特別青睞戰後嬰兒潮當年的最痛——升學機會的缺乏。於是，「廣設高中大學」成為教改的重頭戲，當作捍衛下一代「受教權」的尚方寶劍，事實上卻只是在斬除我們這一代的夢魘！其實民國八十五年之後，台灣的教育擴充，即便是高等教育的入學率，已具有歐美國家的平均水準了。教育機會的擴充，讓更多人升學，雖用意甚佳，但缺少教育品質的管控，反而造就「文憑主義」的盛行。總之，許多改革措施並非是錯的，但對教育主體來說，卻不是最需要的。十年教改，在善意的基礎下，錯置了時空，浪費了不少寶貴資源！
作者簡介
作者簡介 :
薛承泰
學歷：美國威斯康辛大學麥迪遜校區社會學博士
現職：台灣大學社會學系教授
台灣大學人口與性別研究中心主任
中國人權協會理事
章節
自序 十年教改 為誰築夢？(第7頁)- 自序一：兼論當前知識分子(第9頁)
- 自序二：萬言書寄語千萬(第19頁)
第一篇 十年教改 惡夢一場？(第29頁)- 前言(第31頁)
- 「不要讓孩子輸在起跑點上」的迷思(第35頁)
- 升學至上 教改一波三折(第72頁)
- 教改重建 成敗關鍵為何？(第75頁)
- 階級複製 教改最大罩門(第78頁)
- 照顧弱勢 均衡城鄉差距(第81頁)
第二篇 教改──前期破舊有功，後期建樹無方(第89頁)- 前言(第91頁)
- 前期觀點(一)：從四一○談教育改造(第93頁)
- 前期觀點(二)：寄語「全國教育會議」(第97頁)
- 後期觀點(一)：學子變白老鼠(第103頁)
- 後期觀點(二)：改革的迷思還是迷思的改革？(第108頁)
第三篇 多元──問題與診斷(第113頁)- 前言(第115頁)
- 論生活空間：多點人性少點壓迫(第117頁)
- 論尊嚴：擠掉理性的社會(第120頁)
- 論聯招會：它對不起了誰？(第122頁)
- 論家庭與教育：家長難為？(第125頁)
- 論小班教學：人性與理性的培育(第127頁)
- 論世代差異：人口轉型的衝擊(第131頁)
- 論教長：換一位教長就換一套教改大餐(第134頁)
- 論鄉土教學：形式與實質(第137頁)
- 論教科書開放：開了錢包、也重了書包(第139頁)
- 論搶救教科文：還我錢來！(第143頁)
- 論學費：不是貴不貴，而是負擔重不重！(第146頁)
- 論作弊與賭性：相看兩不厭(第149頁)
- 論體罰：是不該、還是不能？(第152頁)
- 論資優：叫資優未免太沈重(第155頁)
- 論明星學校：要改的是崇拜明星的心態(第157頁)
- 論受刑人入台大：都是聯考惹來的禍？(第161頁)
- 論聯考功過：從歷史來定位(第166頁)
- 論多元入學：多金、多煩惱、多管道(第169頁)
- 論學測：技術奪走了理念(第172頁)
- 論教改方向：簡化入學、非聯考復辟(第176頁)
第四篇 台灣社會異象解析(第179頁)- 無尾熊不敵 Kitty 貓(第181頁)
- 網路偷窺 偷窺網路(第185頁)
- 少年不知愁滋味，紅絲難繫來生緣(第188頁)
- 社會正在妖魔化(第191頁)
- 防衛過當了嗎？(第194頁)
- 土石流社會，誰「樂透」了？(第197頁)
- 是上帝惡意的缺席，還是飛碟拋錨了？(第201頁)
- 佛牙與佛陀(第204頁)
- 叫我第一名的偷窺慾(第207頁)
- 威而鋼(第210頁)
- 夫＋妻＝夫妻？(第214頁)
- 偽鈔與痱子粉齊飛(第218頁)
- 送禮文化與賄選(第221頁)
- 賄選民主 金權當家(第224頁)
- 統獨之外的選項(第226頁)
- 誰在製造新的受難者(第229頁)
- 總統設限說 「家天下」還魂(第232頁)
- 後記(第235頁)
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