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| 商品編號： | DCG4643 | |
| 商品名稱： | 不適任:兒童不應因走入校園而失去人權 出版公司:人本教育文教基金會 作者:人本教育基金會 類型:人文社會-教育 EPUB電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | EPUB電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | EPUB電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 不適任
人本教育文教基金會
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人文社會
教育
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不適任:兒童不應因走入校園而失去人權 出版公司:人本教育文教基金會 作者:人本教育基金會 類型:人文社會-教育 EPUB電子書 繁體中文版
商品資料
作者：人本教育基金會
出版社：人本教育文教基金會
出版年：2021
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：EPUB
書籍簡介
《不適任》一書集結了數個由人本教育基金會處理的校園案例。原意並非要呈現鄉野奇譚，而是要從中討論「教育體系中的兒童人權問題」。但就如同本書作者之一張萍的序文篇名：打怪記。讀者將看到的真實案例，都會帶來『教育怪談』的荒謬感。
對學生罰寫、罰跑、羞辱、痛毆的老師說：「我是學生好」
打耳光變成是「學生的臉抬起來碰到老師的手掌」
權勢性侵案則是「學生自己主動，老師只是沒有拒絕」
被認定體罰與性騷擾的教練，大聲喊冤：又不是只有我
被性侵、被體罰成傷的學生因為出面申訴，竟然被當成「害老師沒工作的人」
兒童人權的保障為什麼一進到學校就失效？
兒童有免於恐懼的權利，孩子卻仍帶著傷離開校園
兒童有免受歧視的權利，體制卻能對特定的學生差別對待
兒童有身體自主權，學校卻屢屢為侵犯找各種說詞
傷害人的老師、容許老師傷害學生的行政體系，到底怎麼了？
讀著，你會生氣、會詫異、會憤怒，但別忘，直視這些「惡」不僅是與之對抗的第一步，更是讓「善」可以發揮影響力的重要關鍵。
《不適任——兒童不應因走入校園而失去人權》，期許邀請更多人一起來面對與檢視，這些異常為什麼變成了日常，並能守護孩子的尊嚴與權利，促成體制更多改變。
特別說明：
本書銷售所得扣除平台等費用後，將全數捐入人本集力計畫。集力計畫處理教育現場的關鍵問題，包括淘汰不適任教師，保護孩子免於各種暴力與威脅，讓每個孩子不因成績表現、個性氣質、特殊需求而被歧視。詳情請參： https://hef.org.tw/power/
章節
封面〔推薦序〕信念與挑戰∕馮喬蘭（人本教育基金會執行長）〔推薦序〕這是促進社會健康的公共衛生工程∕黃俐雅（雞婆的力量作者）〔推薦序〕打怪記∕張萍（人本校安中心主任）〔前言〕教育權利宣言〔前言〕管教權鬼話免於恐懼的權利 尊嚴- ＣＲＣ第十三號意見書
- 孩子，你沒有被遺忘！
- 地獄教室與惡魔教室
- 對抗明星傳統的孩子
免受歧視的權利 人格- 兒童權利公約：第2條 不受歧視
- 特教學生 教育的孤兒
- 特教學生 司法的棄兒
- 歧視與壓迫；存活與逝去
- 被推出校門的孩子
免受侵犯的權利 身體自主權- ＣＲＣ第十三號意見書 PART 2
- 好老師的魔咒
- 一個性騷擾，各自表述
- 跨台日對談：現場、現場、現場！與校園性犯罪事件戰鬥的ＷＨＹ與ＨＯＷ
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