品德教育出版公司:國立空中大學作者:林火旺類型:人文社會-教育 PDF電子書繁體中文版


商品編號：	DCG4667

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更新日期：	2026-05-01

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品德教育出版公司:國立空中大學作者:林火旺類型:人文社會-教育 PDF電子書繁體中文版

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內容說明:

商品資料
作者：林火旺
出版社：國立空中大學
出版年：2011
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789576618970

書籍簡介
教育的目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、愛國教育、鄉土關懷、資訊知能、強健體魄及思考、判斷與創造能力，並促進其對基本人權之尊重、生態環境之保護及對不同國家、族群、性別、宗教、文化之瞭解與關懷，使其成為具有國家意識與國際視野之現代化國民。
為什麼大多數人認為道德很重要，卻也有為數不少的人認為教也沒有用？只有從哲學的角度探討道德的本質、意義、價值，才能解決這個兩難和困惑。因此本書以倫理學的理論為基礎，以當前台灣社會的道德問題作為論述的焦點。

作者簡介
作者簡介
林火旺
美國愛荷華大學哲學系博士
國立臺灣大學哲學系退休教授

章節

第一章導論(第1頁)

第一節道德是什麼？(第5頁)
第二節道德評價的類型(第10頁)
第三節道德和法律(第16頁)

第二章品德怎麼教?(第23頁)

第一節誰來教品德？(第25頁)
第二節學校可以教道德嗎？(第29頁)
第三節學校適合從事道德教育？(第32頁)
第四節言教不如身教？(第37頁)
第五節言教怎麼做？(第41頁)

第三章為什麼要有道德?(第47頁)

第一節道德概念的出現(第50頁)
第二節道德的目的(第52頁)
第三節理性和道德(第55頁)
第四節霍布斯的論證(第57頁)
第五節品德和內在制裁(第68頁)

第四章道德─幸福的必要條件(第77頁)

第一節最高善—幸福(第79頁)
第二節什麼是幸福？(第82頁)
第三節品德及品德的養成(第89頁)
第四節品德是幸福的穩定元素(第93頁)
第五節道德會要求我們當聖人嗎？(第98頁)

第五章如何判斷行為的對錯?(第103頁)

第一節效益主義(第105頁)
第二節康德倫理學(第117頁)

第六章自由社會的品德教育(第131頁)

第一節公民的定義以及自由與民主的關係(第134頁)
第二節審議民主(第140頁)
第三節自由主義的公民教育(第147頁)
第四節審議民主公民的技能和德行(第156頁)

第七章職業倫理與工作的意義(第169頁)

第一節功利主義價值觀(第172頁)
第二節職業不必重視道德嗎?(第175頁)
第三節職業是分工合作的一環(第178頁)
第四節職業倫理和一般道德可否分離?(第181頁)
第五節道德和工作的意義(第187頁)

第八章自由社會中的家庭倫理(第193頁)

第一節社群論對自由主義的批判(第196頁)
第二節多元文化論的挑戰(第203頁)
第三節家庭倫理在自由社會的定位(第205頁)
第四節家庭的品德教育(第210頁)

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