教育發展的新方向:為教改開處方出版公司:心理出版社作者:國立臺灣師範大學類型:人文社會-教育 PDF電子書繁體中文版


商品編號：	DCG4777

商品名稱：	教育發展的新方向:為教改開處方出版公司:心理出版社作者:國立臺灣師範大學類型:人文社會-教育 PDF電子書繁體中文版

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更新日期：	2026-05-01

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教育發展的新方向:為教改開處方出版公司:心理出版社作者:國立臺灣師範大學類型:人文社會-教育 PDF電子書繁體中文版

圖片說明:

內容說明:

商品資料
作者：國立臺灣師範大學主
出版社：心理出版社
出版年：2003
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789577026422

書籍簡介
內容介紹
探討教育議題需秉持理性、專業、穩健的態度，務求針對問題提出因應對策，以免流諸形式的爭辯。鑑此，本書匯集近百位教育學者專家，研析近十年來的教育改革，並提出具體改進策略。書中剖析我國教育改革的境況，探討學制、入學制度、行政與組織、九年一貫課程、幼兒、高等及技職教育、師資培育與甄選等課題，期以專業、平等、責任與關懷的教育環境理念引領新世紀，邁向新教育。本書值得關心教改的人士研讀，以掌握教改問題因應之道。

章節

作者簡歷(第i頁)

參與成員名單(第iii頁)

簡序(第vii頁)

蔡序(第ix頁)

潘序(第xi頁)

第一章緒論：教育改革的脈絡、理念與課題(第1頁)

壹、前言(第2頁)
貳、台灣教育改革的發展梗況(第3頁)
參、台灣教育改革的問題與探討(第5頁)
肆、未來台灣教育改革的理念、原則與課題(第10頁)

第二章學制：向下延伸為主，向上延長為輔(第15頁)

壹、前言(第17頁)
貳、問題分析(第18頁)
參、因應對策(第24頁)
肆、結語(第29頁)

第三章入學制度：考招分離的落實(第33頁)

壹、前言(第36頁)
貳、問題分析(第37頁)
參、因應對策(第43頁)
肆、結語(第53頁)

第四章行政與組織：重建專業自主與權責相稱的教育行政體系(第55頁)

壹、前言(第57頁)
貳、問題分析(第58頁)
參、因應對策(第71頁)
肆、結語(第77頁)
附件一(第79頁)

第五章九年一貫課程：發展以學習者為中心的高品質中小學課程(第81頁)

壹、前言(第83頁)
貳、問題分析(第84頁)
參、因應策略(第96頁)
肆、具體的建議(第110頁)
伍、結語(第112頁)

第六章幼兒教育：回歸幼教本質、落實幼教專業化(第117頁)

壹、前言(第120頁)
貳、問題分析(第123頁)
參、因應對策(第135頁)
肆、結語(第144頁)

第七章技職教育：找回技職教育的光榮與尊嚴(第147頁)

壹、前言(第151頁)
貳、問題分析(第152頁)
參、因應對策(第156頁)
肆、結語(第161頁)

第八章師資培育與甄選：追求多元專業化的師資(第163頁)

壹、前言(第166頁)
貳、問題分析(第169頁)
參、因應對策(第181頁)
肆、結語(第190頁)

第九章高等教育：宏觀、規劃、自主、責任、卓越(第193頁)

壹、前言(第195頁)
貳、問題分析(第197頁)
參、因應對策(第208頁)
肆、結語(第218頁)

第十章結論：教育改革的策略與願景(第221頁)

壹、前言(第222頁)
貳、教育改革的策略：專業、平等、責任與關懷的教改(第222頁)
參、教育改革的願景：新世紀、新教育與新公民(第235頁)

附錄一記者會新聞稿(第241頁)

索引(第247頁)

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