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| 商品編號： | DCG4788 | |
| 商品名稱： | 西洋教育哲學導論 出版公司:心理出版社 作者:陳照雄 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 西洋教育哲學導論
陳照雄
人文社會
教育
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西洋教育哲學導論 出版公司:心理出版社 作者:陳照雄 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：陳照雄
出版社：心理出版社
出版年：2001
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789577024640
書籍簡介
本書乃作者從事教育哲學教學工作之餘，嘗試以文獻探討、嚴謹之哲學分析與詮釋學之方法，探討近代歐美主要教育哲學理論如觀念論（idealism）、實在論（realism）、新多瑪斯主義（neo-thomism）、實驗主義(experimentalism)與存在主義（existentialism）在形上學、知識論與價值論之理論基礎，並分析、批判此等理論基礎，在教育上之意義，並衡量目前我國文化、歷史與社會之情境，嘗試構設有關人之教育的普遍原理，指出未來我國教育發展之方向。本書共計九章、三十五節，共十三萬言，希望本書之出版，有助於大學或研究所從事於教育哲學之教學與研究參考之用。
作者簡介
作者簡介
陳照雄
＊學歷：
國立菲律賓大學亞洲師資研究中心（AITE）第六期結業
＊現任：
國立政治大學教育研究所暑期進修班兼任教授
台北市立師範學院初教系教授
章節
第一章 教育之意義(第1頁)- 第一節 教育之字義(第3頁)
- 第二節 教育之概念分析(第4頁)
- 第三節 教育之定義（教育之本質）(第6頁)
- 第四節 教育之規準(第11頁)
第二章 哲學與教育(第15頁)- 第一節 哲學的意義、性質與範圍(第18頁)
- 第二節 哲學的價值(第29頁)
- 第三節 哲學與教育的關係(第31頁)
第三章 教育哲學的起源、意義與研究方法(第49頁)- 第一節 教育學之發展與演進(第51頁)
- 第二節 教育哲學之起源(第53頁)
- 第三節 教育哲學之意義(第63頁)
- 第四節 教育哲學之研究方法(第67頁)
第四章 觀念論之教育哲學理論(第91頁)- 第一節 形上學(第95頁)
- 第二節 知識論(第99頁)
- 第三節 價值論(第100頁)
- 第四節 觀念論之哲學理論在教育之意義(第106頁)
第五章 實在論之教育哲學理論(第111頁)- 第一節 形上學(第116頁)
- 第二節 知識論(第120頁)
- 第三節 價值論(第124頁)
- 第四節 實在論之哲學理論在教育上之意義(第129頁)
第六章 新多瑪斯主義之教育哲學理論(第135頁)- 第一節 形上學(第139頁)
- 第二節 知識論(第141頁)
- 第三節 價值論(第142頁)
- 第四節 新多瑪斯主義之哲學理論在教室上之意義(第147頁)
第七章 實驗主義之教育哲學理論(第155頁)- 第一節 形上學(第161頁)
- 第二節 知識論(第164頁)
- 第三節 價值論(第168頁)
- 第四節 實驗主義之哲學理論在教育上之意義(第173頁)
第八章 存在主義之教育哲學理論(第183頁)- 第一節 存在主義哲學之歷史發展(第185頁)
- 第二節 存在主義哲學之基本論點(第204頁)
- 第三節 形上學(第207頁)
- 第四節 知識論(第210頁)
- 第五節 價值論(第211頁)
- 第六節 存在主義哲學理論在教育上的意義(第216頁)
第九章 未來教育哲學之發展(第227頁)- 第一節 未來教育哲學發展之方向(第229頁)
- 第二節 對我國教育之啟示(第233頁)
附錄(第241頁)- 附錄一 教育哲學：批判理論(第241頁)
- 附錄二 批判理論：基礎觀念篇(第259頁)
- 附錄三 後現代主義與教育(第277頁)
- 附錄四(第284頁)
索引(第289頁)參考資料(第291頁)- （一）中文部份(第291頁)
- （二）英文部份(第304頁)
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