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| 商品編號： | DCG4929 | |
| 商品名稱： | 主體轉化:藝術本位與媒體素養的教育探索 出版公司:致知學術 作者:鄧宗聖 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 主體轉化
致知學術
鄧宗聖
人文社會
教育
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主體轉化:藝術本位與媒體素養的教育探索 出版公司:致知學術 作者:鄧宗聖 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：鄧宗聖
出版社：致知學術
出版年：2015
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789865681326
書籍簡介
內容簡介
本書集結近年作者教學實踐之著作，以批判當代職業取向的教育與社會為研究背景，以藝術本位與媒體素養教育為實踐途徑，透過理論論述與作者教學現場實踐的辯證發展成11篇論文，且曾先後在國內外學術期刊《臺灣教育社會學研究》（TSSCI）、《課程與教學》季刊與年刊專書（TSSCI）、《視覺藝術論壇》、《教育資料與研究》、《關渡通識學刊》、《文化創意集刊》、視覺藝術跨界研討會專書篇章、南台灣社會研究研討會專書篇章等處發表過。文章內容主要依據過去一年科技部專題研究計畫、一年教育部公民核心能力課程人文藝術領域改進計畫、兩年教育部未來想像與創意人才培育中程計畫等結果改寫而成
章節
理論／論述篇(第13頁)- 第一章 藝術／媒體：轉化學習主體的媒介(第15頁)
- 第二章 學生投書中再現之教育問題與學生主體：1993-2009 年之聯合報民意論壇(第29頁)
- 第三章 論藝術本位的文化創意教育(第63頁)
- 第四章 藝術創作：發想與實踐—藝術本位研究的觀點(第85頁)
- 第五章 藝術本位：體驗產製媒體訊息的觀點與理念(第103頁)
探究／實踐篇(第119頁)- 第六章 新媒體作為生活美學課的介面：以地理資訊系統為例(第121頁)
- 第七章 遊戲入課：通識教育中以學生為主體的媒體素養教學法(第153頁)
- 第八章 公民美學的教育理念與實踐：從臺灣臉譜網談起(第185頁)
- 第九章 「跨界創文」教室：共創課程的小革命與未來想像(第201頁)
- 第十章 影音鑑賞：論媒體文化下以學生為主體的教與學(第221頁)
- 第十一章 「美感」與「媒體」共舞：通識教育中影音鑑賞的規劃與實踐(第237頁)
- 第十二章 創作的發想：藝術本位觀點的教學實踐(第273頁)
- 第十三章 結論(第289頁)
參考文獻(第295頁)
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