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| 商品編號： | DCG5094 | |
| 商品名稱： | 拒絕遊牧:流浪教師的修辭策略 出版公司:秀威資訊科技 作者:廖惠珠 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 拒絕遊牧
流浪教師的修辭策略
秀威資訊科技
廖惠珠
人文社會
教育
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拒絕遊牧:流浪教師的修辭策略 出版公司:秀威資訊科技 作者:廖惠珠 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：廖惠珠
出版社：秀威資訊科技
出版年：2008
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789862211120
書籍簡介
語言是用來溝通的基本手段，除非離群索居否則就需要溝通，為了達成有效的溝通，修辭策略就有存在的必要；正因地位如此重要，更凸顯這個理論建構工程浩大。
希望這分論述能產生拋磚引玉的效用，期待因緣際會巧遇有志伙伴，一起在這塊夢田裡繼續耕耘，將採收的豐碩成果分享所有需要者，讓所有的流浪教師都能夠──拒絕遊牧。
作者簡介
廖惠珠
靜宜大學企管系學士；94級臺東大學國小師資班畢業；臺東大學語文教育研究所在職專班碩士。憑藉對教職的熱愛，大學畢業後「不務正業」轉戰國小教師沙場；憑藉對語文的喜愛、對修辭的迷戀，完成《拒絕遊牧──流浪教師的修辭策略》這份論文，通過口考並決定出版成書。
章節
序(第i頁)第一章 緒論(第1頁)- 第一節 研究動機與問題(第1頁)
- 第二節 研究目的與方法(第7頁)
- 第三節 研究範圍及其限制(第14頁)
第二章 文獻探討(第19頁)- 第一節 流浪教師與儲備教師(第19頁)
- 第二節 修辭的定義與類別(第24頁)
- 第三節 修辭策略(第71頁)
- 第四節 後現代與網路時代情境(第81頁)
第三章 流浪教師的現實處境(第85頁)- 第一節 臺灣師資培育政策的發展(第85頁)
- 第二節 「搶當夫子」的浪潮(第90頁)
- 第三節 棲身於其他相同性質的行業(第96頁)
- 第四節 回歸專業起跑點(第102頁)
第四章 修辭的形式及其應用策略(第109頁)- 第一節 善用譬喻將無往不利(第109頁)
- 第二節 轉化讓生命充滿色彩與變化(第118頁)
- 第三節 雙關和諷諭使效果幽默又諧趣(第126頁)
- 第四節 誇飾和仿擬能讓人不易忘記你(第133頁)
- 第五節 巧用組合可適應萬千情境(第142頁)
第五章 流浪教師修辭策略的向度(第151頁)- 第一節 流浪教師的修辭策略(第151頁)
- 第二節 教室甄選(第159頁)
- 第三節 補習業(第169頁)
- 第四節 產品行銷(第178頁)
- 第五節 金融保險(第186頁)
- 第六節 企業講師培訓(第195頁)
- 第七節 大眾傳播業(第202頁)
- 第八節 學術仲介(第209頁)
- 第九節 其他(第215頁)
第六章 流浪教師修辭策略在新時代的轉進(第225頁)- 第一節 掌握社會的脈動(第225頁)
- 第二節 滑鼠在手能掌握所有(第234頁)
- 第三節 就是愛說書(第243頁)
- 第四節 捉住感覺不再走馬看花(第251頁)
第七章 建構流浪教師修辭策略的理論(第263頁)- 第一節 塑造個人語言風格(第263頁)
- 第二節 天時地利人和(第268頁)
- 第三節 我流浪但我很高貴(第273頁)
第八章 結論(第281頁)- 第一節 重點回顧(第281頁)
- 第二節 未來研究的展望(第287頁)
參考書目(第289頁)
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